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美国教育家杜威曾说过这样一句话:给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!的确,孩子的童年生活大部分是在学校中度过的,而课堂又是孩子们学习和生活的重要阵地。我们应该给孩子一个什么样的科学课堂?给孩子什么样的生活?学习是一种享受,我们该还孩子一个享受的科学课堂。享受科学课堂,意味着自由,它总是引导感情自觉地投入,鼓励心灵自由地飞翔;享受科学课堂,意味着尊重,尊重学生的个性差异,尊重学生的独特体验;享受科学课堂,意味着平等,平等参与,平等对话。 相似文献
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梁映海 《中国教育发展研究杂志》2008,5(3):34-35
笔者教育理念的核心是关爱孩子,无私服务,宽容待过,让每个孩子享受温情,塑造健康的心灵,树立乐观向上的人生观,借用现代教育的理念称之为“阳光教育”。阳光教育,重在体现教育的阳光性。从阳光的特质,折射出教育理念与导向,在班级管理中的具体实施,本文仅作部分介绍。 相似文献
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有人曾经说过:“怀孕时还不算当了妈,当孩子降生后,面临一大推问题时,你才算进入当.女一马模式!”对于剖腹产的妈妈而言,更是真实写照。好不容易经过“刃光剑影”。孩子才能降生,但还没充分享受这份开心就面对二个蔑加严峻的问题:哺乳难!费劲九牛二虎之力,宝宝还是未能果腹。 相似文献
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“择校”是为孩子享受优质教育资源的一种争夺 “不择校,就觉得对不起孩子!”这是家长普遍为孩子“择校”给出的理由。华东师范大学基础教育研究所副所长杨小微一针见血地指出:择校大战的实质是“望子成龙”的家长们,为让孩子能享受优质教育资源而进行的一种争夺。 相似文献
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杨峰 《启蒙(3-7岁)》2011,(7):36-37
过夏天,有些家长怕孩子出汗、热着,就整天让孩子呆在开着空调的房子里,以为这样才有利于健康。殊不知,如果总是享受着空调的凉爽,不经受夏热的考验,不出一些汗,就会削弱孩子的抵抗力,为疾病入侵开了方便之门。 相似文献
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张苏瑜 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11):16-16
一、挖掘有趣的写话资源。让学生感受写话的“甜”周益民老师曾执教过《这里有个颠倒的世界》,颠倒歌这一奇特的民俗儿歌本身的趣味性让孩子兴致盎然。周老师又通过相声的逗、捧、衬词、说唱节奏、家乡话等各种形式引领孩子诵读出颠倒歌的趣味后,接着就是让孩子自由创造,享受“颠倒”的趣味。因为加了“趣味”这一勺甜甜的“糖”. 相似文献
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——小学生自我服务家长达标卡劳动的过程就是孩子意志品质形成的过程,孩子从不会到会,从做得不好到逐步做好,这中间就要让他自己去克服困难,去设法战胜困难。去承受失败的痛苦,去享受获得劳动成果后的欢乐。这种过程就是一种意志品质培养的过 相似文献
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语文课堂应该成为学生快乐生活的一部分。她是阳光,温暖孩子的心灵;是甘露,滋润孩子的心田;是神笔,点击孩子的智慧;是冰心,传递人性、唤醒良知。孩子在这样的课堂里,学习语文成为一种享受,课堂成为孩子们快乐成长的乐园。 相似文献