浅谈高三英语复习的现状及对策

众所周知,教育部颁布的新课程标准要求高中阶段必须达到的级别——七级,要求学生有明确和持续的学习动机和自主学习意识,能主动参与计划、组织和实践语言实践活动,能主动扩展和利用学习资源,从多渠道获取信息,并能利用所获得的信息进行清楚和有条理的表达。     

小学英语复习课备课的原则与方法

复习课是英语教学中的一个重要课型.复习课如果仅仅停留在听写单词和做练习题上,学生兴趣不高,达不到复习的目的和要求.如何在课前充分备好一节高质量的复习课,这要遵循一定的原则,使用恰当的方法,如复习的内容要有所拓展、整合和提升;复习课要设计不同层次、不同类型的练习活动;复习课要节奏快、客量大等等.此外,还要科学地整合教学资源与教学方法.     

浅谈高三英语冲刺阶段的复习策略与建议

高三英语的后期冲刺阶段是整个高中英语教学的关键阶段,怎样让学生在这一阶段获得高效率的复习,不论对老师还是学生来说都非常重要,而制定一个好的复习策略对学生来说也有着十分重要的影响。因此,英语教师需要立足教学提纲,并结合学生实情,制定合理的复习计划,帮助学生取得优异的成绩。     

浅谈高三英语冲刺阶段的复习策略与建议

高三英语复习后期冲刺阶段是高中英语教学的最后阶段,教会学生如何复习和提高效率,对每个考生起着至关重要的作用。此外,拥有一个好的复习策略在高考的最后一个月也是非常关键的。这就要求英语老师必须认真钻研考纲,从学情出发,制定合理的,行之有效的复习计划。英语老师们不妨可以从听力理解、单项选择、完型填空、阅读理解、任务型阅读和书面表达六个高考题型着手,以考纲为目标,进行针对性的专题突破,让学生夯实基础、确立目标、树立信心、学有所获、梦想成真。     

中考英语复习“四阶段”及方法

中考英语总复习,对我们教初三的英语教师来说,是件不容易但又非常重要的事。以前,我们普遍采用“将整个初中阶段所学课文再串讲一遍,辅之以相应的练习”的复习方法,师生负担都很重,且两极分化仍很明显。如何用较少的时间、较科学的方法组织复习？怎样才能取得中考复习的高效益？经摸索发现,合理地划分复习阶段,再辅以恰当的练习,能收到很好的效果。     

浅谈高三英语复习三阶段

在高三英语复习中,将总复习安排为三个阶段,即复习重点语法;专项题型练习;综合套题限时练.实践证明,这样复习可以取得较好的收效.     

小学英语复习课备课的原则与方法

复习课是英语教学中的一个重要课型。复习课如果仅仅停留在听写单词和做练习题上,学生兴趣不高,达不到复习的目的和要求。如何在课前充分备好一节高质量的复习课,这要遵循一定的原则,使用恰当的方法,如复习的内容要有所拓展、整合和提升;复习课要设计不同层次、不同类型的练习活动;复习课要节奏快、容量大等等。此外,还要科学地整合教学资源与教学方法。     

小学英语复习阶段作业设计

一、游戏性作业游戏是理解和实践语言的重要载体，是学生喜闻乐见的形式。让学生在游戏中自主复习，快乐复习，符合“在玩中学，在学中玩”的新课程理念。如笔者在五年级学生复习代词的主格、宾格和形容词性物主代词时，教学生制作cards，并分别在cards上写上除本身外的另外两种名称，如图1，然后让学生小组为单位进行playcards，看谁说得又对又快。又如让学生在课后小组默写单词词组时，可设计九宫格（图2）进行默写，只要横里、竖里、斜里三个词都对，就算一次胜利，使学生在紧张而充满挑战和兴趣的游戏中复习巩固单词、词组。另外根据学生平时喜欢玩的“夺第一”游戏，我将一个单元的单词和句型设计成一张图纸，让学生分组采用掷骰子的方法，在游戏中进行词句训练，     

浅谈高三英语复习三阶段

在高三英语复习中,将总复习安排为三个阶段,即复习重点语法;专项题型练习;综合套题限时练。实践证明,这样复习可以取得较好的收效。     

浅谈高三英语复习因材施教的策略

一、问题的提出 经过二年多的高中学习之后，进入高考复习阶段时，在同一年级，乃至同一班内出现学生英语水平参差不齐的现象，特别是在普通中学中十分普遍。在总复习时，往往出现“顾了上头不顾下头，顾了中间误两头”的尴尬局面。我以所任教的两个高三班级，将学生的英语学习情况划分如下表：     

冲刺阶段英语复习“超级菜单”

随着高考的日益临近,英语复习已经进入最后冲刺阶段,这段时间不仅仅是一个查缺补漏的过程,也是丰富语言使用经验、增强语感、使原有的听说读写能力上升到一个新水平的过程,更是提高综合分析、观察判断等思维能力、学会自学、改进应试能力的过程。那么,冲刺阶段各种题型的备考应该如何进行？怎样利用最后的复习时间提高自身的英语成绩和能力昵？     

关于英语后阶段复习冲刺的学习策略与建议

英语后冲刺阶段在整个高中英语教学中的地位很重要,如何使学生在该阶段获得高效的复习,对师生来说至关重要,而良好的复习策略则显得尤为突出。所以。英语教师要根据教学大纲要求,结合学生实际情况,制定有效的学习计划,以确保学生获得出色的成绩。     

高考英语复习及考试的若干建议

作为一名英语教员，常有人问我：“学英语有什么诀窍？怎样才能在考试中得高分？”说老实话，在本土学外语缺乏必要的语言环境，要想扎实地学好英语，是十分不易的。老盯着课本和习题是学不好英语的，平时一定要多读多听。经常阅读英语杂志、原版英文著作，听英语磁带等等会取得更好的收益。高考英语复习备考时间紧、任务重，每位教员都应该精心策划，讲究高效率。教员要根据英语教学的特点，根据学业的实际情况进行安排调整，提高高考英语复习的针对性和实效性。     

小学英语备课指导课题组

复习课是英语教学中的一个重要课型。复习课如果仅仅停留在听写单词和做练习题上,学生兴趣不高,达不到复习的目的和要求。如何在课前充分备好一节高质量的复习课,这要遵循一定的原则,使用恰当的方法,如复习的内容要有所拓展、整合和提升;复习课要设计不同层次、不同类型的练习活动;复习课要节奏快、容量大等等。此外,还要科学地整合教学资源与教学方法。     

中考英语复习的思路和策略

中考英语成功与否关键在于复习。复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此,如何完成中考英语复习是一个关键的问题。在此,本人向各位同仁谈谈我这几年来对中考英语复习的做法。供各位参考。     

爱上英语复习课

九年级是整个初中阶段的重要一年,也是最关键的一年．英语课进入全面复习阶段。面临中考压力和庞杂、繁重的复习任务,此时学生往往会觉得身心疲惫,没有了新授课时的新鲜感,英语教师要想学生所想,急学生所急,潜心钻研,广泛调研,及时征询学生,沟通家长,想方设法让英语课尽可能保持活力而高效。怎样才能使学生爱上英语课呢？     

高三英语复习教学研究

高三英语复习阶段是一个至关重要的阶段,在这短短的一年里,学生们不仅要进一步学习高中课程中的新词、语言知识、语法知识,还要系统地复习巩固高中三年所学的基础知识,强化语言知识应用能力,时间十分紧迫。在某种程度上说,一个学生高考成效关键就体现在这一年的复习效果上,     

中考英语复习之我见

在中考美语复习中应该降低重心,注重基础知识的落实和基本技能的训练,科学地进行分阶段复习,从而提高学生综合运用英语知识的能力.     

加强阶段复习，稳步提高成绩

同学们学习英语已经有一段时间了,学得怎么样?现在马上要期中考试了,这是我们升入初中以来第一次正规的英语考试。在考试之前需要提醒同学们注意以下几点:一、重复和复习重复和复习是“记忆之母”。俄国著名教育家乌申斯基说“:应用不断的复习来防止遗忘,而不是在遗忘之后再重新记忆。”单词、短语、句型和日常用语等要经常看,反复看,见面次数多了也就记住了。如What’s this/that?Where’s the baseball?This is...Sheis...;Do you have...?等句型在课文中多次出现,应多读并背诵下来。二、梳理与归纳知识点的复习可借助词汇表和Checkpoi…     

中考英语复习教学点滴

备战中考．使每一位学子的学习生活紧张而忙碌．尤其是英语学习,在进入中考冲刺的复习阶段,大量的单词,众多繁琐的知识点．联系紧密的知识网络。使得大多数学生忙得焦头烂额,应接不暇,也倍感力不从心,心力交瘁。面对更多更繁重的学习任务,如何使英语复习做到忙而不乱,稳中有序,稳扎稳打,循序渐进,收到事半功倍的效果呢？下面是我多年来中考英语复习教学的点滴,可供参考。