面糖

走过小巷，橘色的阳光把我的影子拉得好长，仿佛想扯住我疾行的脚步。 “铛、铛……”我又听到了熟悉的锣声——儿时常听到的锣声。走街窜巷卖面糖的老头手里总是拎着一面小小的铜锣一下又一下地敲着。馋嘴的孩子们听到声音就会从四面八方窜出来，把老人的担子团团围住。他们一边嚼着面糖，一边看老人像变戏法一样把一团琥珀一样的麦芽糖扯成莹白如雪的面糖。无忧无虑的童年就这样裹着香甜渐渐流走了。     

面糖

冬天,有了温暖的夕阳而风不再刺骨。我走过小巷,橘色的阳光把影子拉得好长,仿佛想风扯住我疾行的脚步。“铛、铛……”又听到了熟悉的锣声,我儿时常听到的锣声。走街窜巷卖面糖的老头儿手里总是拎着一面小小的铜锣一下又一下地敲着。馋嘴的孩子们听到声音就会从四面八方     

停水了

这是发生在五年前的事,我至今记忆犹新,它仿佛就发生在昨天……“妈妈,我回来了。”我一进门,把书包往沙发上一扔,就直奔洗手间,洗手去了。“咦,妈妈,怎么没水了?”我一边操着铜锣大嗓子喊,一边不耐烦地拧着水龙头。“噢,今天这一排楼     

面糖

我走过小巷,橘色的阳光把影子拉得好长,仿佛想扯住我疾行的脚步。“铛、铛……”又听到了熟悉的锣声,我儿时常听到的锣声。走街窜巷卖面糖的老头儿手里总是拎着一面小小的铜锣一下又一下地敲着。馋嘴的孩子们听到声音就会从四面八方窜出来,把老人的担子团团围住。他们嘴里嚼着面糖,一边看老人像变戏法一样把一团琥珀一样的麦芽糖扯成莹白如雪的面糖。无忧无虑的童年就这样裹着香甜渐渐溜走了。如今我早已记不清面糖的滋味了,只是依稀记得它甜甜的、黏黏的。于是我向挑着担子的老人走去。老人放下锣,揭开担子上的白布。面糖,还是那么白微微透…     

辩解，要沉着冷静

<正>这天下午,小贤和小澈来到杜鹃山乐园的动物园。他们走进生态馆,只见前方挤满了人。小贤挤进人群,想看一看这里的明星动物——野猪。他好不容易盼到野猪一家钻出了洞,却忽然听见一阵猛烈的声响。小贤被吓了一跳。他一转头,就看见不远处有个小朋友在使劲拍打玻璃,边拍边喊：“喂！看这里,小猪猪！”“别敲啦！你看不见吗？这里明明贴了标语‘请勿拍打玻璃’！”小贤指着标语,冲小朋友生气地喊道。     

“小燕子”老师

因工作需要,我调到另一处幼儿园。刚上班的时候,小朋友问我:“阿姨,你叫什么名字?”我对他们说:“我叫赵伟。”谁知,全班的小朋友异口同声地喊了起来:“小——燕——子!‘还珠格格’驾到!”我一时被他们这种突如其来的奇妙的称呼惊呆了。紧接着,他们便做了一个“格格吉祥”的动作。此时的我又被他们这种非同一般的举止逗笑了。于是我便顺口说道:“小朋友平身。”这时.小朋友们一齐拥了上来,叽叽喳喳地说:“你是     

悠悠起床

悠悠很乖,可早上起床时就没有那么听话了。于是我们研究出了一套“悠悠叫醒方案”。 刚上幼儿园时,我们真是一筹莫展,每天悠悠都是哭着醒来,然后哭哭啼啼去幼儿园。不久,我们发现她在家里总是学着老师的口吻说:“请小朋友们站好。”“请小朋友们起立。”…… 灵机一动,第二天早上,我们试着轻声对不肯起床的她说:“请小朋友睁开眼睛。”她果然睁开了眼睛,眼珠还滴溜溜地转着。 “请小朋友坐好! ” 她一骨碌坐了起来。 “请小朋友起立! ” 她腾地站了起来,脸上还挂着笑容。 成功了! 看来办法总比困难多。 可没多久,悠悠就对我们的口令充耳不闻,照睡不误。我们也机动灵活,马上推出了第二套方案:每天早上播放她喜欢听的儿歌,音量由小到大,直到活泼欢快的乐曲引得她在床上翩翩起舞,放声歌唱…… 不用说,第二套方案效果也没有维持多久,悠悠又恋床了。 第三套方案立即出台。这套方案没那么有趣,却很实用。 “悠悠,7点钟了,起床吧。” “哼……” “好吧,再睡一分钟。” “不嘛……” “两分半! 不能再多了。” “嗯。” 好像菜市场讲价。 这些还都是...     

麻雀

那一天,我没有上学,因为那一天是星期天。我在清早就听见很多人在叫喊,还有锣声、鼓声、敲钢精锅子声。这是在消灭麻雀。我也参加了。我还拿了一根竹竿,竹竿上扎了一块布条,吓唬麻雀。别的小孩也都从家里跑出来,又喊又跳,四处奔跑,我们都觉得好玩极了。喊得震耳欲聋的当然是大人。他们喊     

课前安定幼儿情绪数法

“小朋友们静下来!”“王润小朋友坐好!”“许志勇小朋友不要讲话啦!”这是我刚参加工作时每堂课必不可少的课前语。尽管我瞪起眼睛,嗓子喊哑了,可小朋友们还是不能安静。这怎么办呢?经过长时间的观察、实践、推敲、尝试,我总结出了几种安定幼儿情绪的方法,效果较好。榜样我看到在喧嚷的教室中有几位小朋友安静地坐在位置上,便指着其中的一位小朋友,用     

可爱的小雨点

<正>“滴答滴答”小雨点放学了,争先恐后地从天上跳下来玩。小雨点敲打着学校的窗户,悄悄地喊:“Hello!小朋友,放学了,快点儿出来和我们做游戏吧。”小朋友听到了滴答声,赶紧跑出来,高兴地跳着喊:“下雨喽,下雨喽!”你看,有几个小朋友仰着头,张着嘴,伸开双手,想把小雨点接回家玩,可调皮的小雨点乐哈哈地从他们的指缝里坐着滑梯滑走了。还有的小朋友撑着伞在雨中奔跑,不时地转动着伞柄,任凭小雨点在伞上叮叮当当     

这里是乐园

“客人老师好!”一阵甜甜的童声。同来的朱蕾用胳膊碰碰正在发愣的我,说:“在叫我们呢!”我脸“刷”地一下红了,赶紧答道:“小朋友好!”这一下,小家伙们可高兴了,“老师好!”“老师好!”他们顽皮地重复着,一声比一声高,直到老师制止了他们。考进幼师以来,今天我第一次到幼儿园见习,     

由一次意外引发的爱心教育活动

活动室外有位小朋友正哭着,看他这么小的个,我想应该是小小班的。在他旁边,我班幼儿正若无其事地玩着,还有几位“调皮鬼”在奔跑中不时地碰撞着这位小朋友,没有人想去安慰他。我气极了,正想好好教训他们一顿,又一想:“何不用我自身的行为来影响他们?”于是我走过去和颜悦色地抱起哭着的小朋友问:“小弟弟别哭,告诉我你是哪个班的呀?我带你去你们班吧。”虽然我没有召集幼儿过来,但他们的注意力已经     

玲玲为什么害羞

小五班的教室里,我和小朋友们做着《学学小动物》的游戏,小朋友们玩得可高兴了。我故意说:“请玲玲来学学小猫叫,好吗?”玲玲呆了一呆,刚才还笑咪咪的脸一下子堆满了尴尬和局促,低下头,其它小朋友着急了,抢着说:“我会学!我会学!”可以家里玲玲就像一只百灵又会唱又会跳,还经常逗得爷爷奶奶直发笑。那么玲玲为什么会在幼儿园里有羞怯的心理呢?     

小鸟儿飞进了活动室

下午，正当孩子们玩拼插游戏的时候，一只小麻雀飞进了活动室，孩子们乱作一团，唧唧喳喳地叫着、笑着去追赶小麻雀。有的小朋友爬上了桌子，有的爬上了窗台，有的拿衣服想把小鸟罩住，他们喊着、叫着开心得不得了。可怜的小麻雀在活动室里“惊恐”地撞来撞去，找不到出口，一头扎进了储藏间。我连忙阻止他们：     

这个办法真好

好不容易盼到了星期二。今天,我新官上任——第一次当上了值日班长。此刻,我的心里既兴奋又有点儿忐忑不安。兴奋的是,我终于当上了值日班长了;而忐忑不安的是,我是否能够管理好班级呢?我怀着复杂的心情走进了教室。一走进教室,映入眼帘的是一派乱哄哄的场面;有几个同学围在一起,津津有味地看着《幽默大师》;那几个“小调皮”挥舞着拳头,好像想找人“单挑”;还有几个游手好闲地逛来逛去,更多的同学正叽叽喳喳地议论着什么,整个教室就像一个菜市场,又乱又吵。我放下书包,敲着桌子,大声喊:“安静!早读!”可任凭我喊哑了嗓子,敲酸了手,也无济于…     

震震抢菜的背后

上课铃声响了,我拿出帆帆和心仪的画问:“小朋友,你们看这两幅画有什么特别的地方?”孩子们一下都围拢过来大声喊:“看!画上面写着体温度数。”“对,这是帆帆和心仪小朋友想出来的画在体温表上的画,你们能设计出比他们更漂亮的     

玩纸船

用纸折了一条帆船把它放在一条长长的沟里,沟的一头接上水龙头,这样沟就成了一条“小溪流”。“开船啦!”“开船啦!”小朋友一双双欢乐的小眼睛看着纸船。“小船”随着水流慢慢地向前移动着。小朋友有的找来树枝,轻轻地拨着纸船;有的拿小石头、树叶、纸头等东西往船上放。就这样,小纸船在“小溪”里往返好多次,直到最后沉下去。我想:能不能让每个孩子都有一条“船”呢?有了船,就要下水,带几十个孩子玩水是很“可怕”的:小朋友打水仗,打得不可收拾,弄得到处都是水;衣服湿了,家长一定要抱怨。但是,水是孩子们的爱物,怎么能剥夺他们玩水的兴趣呢?我能否试一试组织小朋友玩水呢?     

一次有趣的游戏

记得那是在幼儿园时,王老师把我们带到空地上,手上举着一条粉色的丝巾说:“今天我们玩一个游戏。游戏规则是先用丝巾蒙住一位小朋友的眼睛,这位小朋友分别喊‘绿灯’、‘黄灯’和‘红灯’,在他喊‘绿灯’时,大家可以跑动,喊‘黄灯’时大家要单脚跳,‘红灯’时大家不能动。这时,蒙住眼睛的小朋友开始抓人,第一个被抓到的小朋友将被蒙住眼睛,开始下一轮游戏。听清楚了吗?”“听清楚了!”我们异口同声地说。一位男同学自告奋勇地要求:“我先蒙。”王老师把丝巾叠了几层,绑在他的头上蒙住眼睛。游戏开始了,小朋友们都兴奋地跑开了。我边跑边想:…     

三重奏

一个夏季的傍晚,狐狸佳佳约小老鼠元元到郊外散步,瞧,他们正走地郊外的路上。走着走着,他们看见了蝙蝠黑黑正在天空中捕捉害虫,小老鼠元元见了,大声地喊:“黑黑,下来,下来。”蝙蝠黑黑听到后飞过来问:“干什么呀?”“你是哺乳动物,怎么会飞呢?”小老鼠元元     

老师其实你不懂我的心——从一个教学片段看小班的教学

[镜头一]小朋友围成半圆形坐在老师的身边,老师手里拿着香蕉,说道:“小香蕉,真稀奇,会变戏法给我们看。小朋友,你看,小香蕉变成了什么?”老师从背后拿出了香蕉。小朋友看着香蕉,过了一会儿,有几个孩子举起了小手:“变成了小船。”“呀,真像一只小船,你们觉得像吗?”“像!”老师继续说:“小香蕉,真稀奇,会变戏法给我们看。小朋友,你看,小香蕉又变成了什么?”小朋友注视着,过了好久,听到了回答声:“香蕉!”“对!还是香蕉!没有变!”……小朋友异口同声地说着。[镜头二]小朋友围成半圆形坐在老师的身边,老师手里拿着香蕉,说道:“小香蕉,真稀奇,…