植物:另类“动物”?

<正>它们没有脚和翅膀,但它们不是河里的鱼;它们不会奔走、游动和飞翔,但它们不是海里的海绵;它们压根儿就不是动物,但和动物相比,又没有很大的不同。那么它们究竟是谁呢?它们就是另类"动物"——植物!与动物"貌离神合"的植物探究植物是不是"动物",首先要承认植物和动物有一定的差别。如两者最主要的一个     

冰原上的“火热”植物

动物有温血、冷血,恒温、变温之分,植物竟然也有恒温、变温之分!恒温植物又是什么样子呢?大自然对动植物的生活习性有一定的限定:动物会动,但植物会动就怪了;动物有恒温、变温之分,植物在我们印象中是冬季叶落或生长缓慢,摸一     

能以阳光为食吗?

刘然最喜欢做实验了,有时连吃饭都顾不上。有次做植物的光合作用实验时,他突发奇想,植物、人和其他动物都是有生命的,但植物能通过光合作用,制造生长发育所需要的养料和能量,而人和其他动物则必须通过吃植物或可食动物才能生活。能不能让动物和人也像植物一样,     

英汉词汇中表动植物名词的文化负荷

词汇是语言最基本的要素 ,也是文化负荷量最大的成分。作者对龙、狗、竹、柳树等表动物、植物名词的文化负荷进行了对比分析。表动物、植物名词能揭示出其赖以生存的文化的内涵。民俗、地理等对表动物、植物名词的影响较大 ,赋予了动物、植物名词不同的联想意义 ,联想意义的多寡决定了该词的文化负荷量。动植物名词的文化负荷具有层次性     

浅谈植物干细胞

相对于动物干细胞,学习者对于植物干细胞的知识了解甚少。本文从植物干细胞的概念、特征、分类及应用出发,对植物干细胞进行了较系统的阐述。另外,植物干细胞、植物愈伤组织细胞,以及动物干细胞的差异比较,有利于学习者清楚地理解植物干细胞的相关概念,增强学习者对植物干细胞的认识。     

以阳光为食

刘然最喜欢做实验了,有时连吃饭都顾不上,有次做植物的光合作用实验时,他忽发奇想:植物和人、动物都是有生命的,但绿色植物能通过光合作用,自己制造生长发育所需要的养料和能量,而人和动物则必须通过吃植物、其他动物等食物才能生活,能不能让动物和人也像植物一样自己创     

以阳光为食

刘然最喜欢做实验了,有时连吃饭都顾不上。有次做植物的光合作用实验时,他忽发奇想:植物和人、动物都是有生命的,但绿色植物能通过光合作用,自己制造生长发育所需要的养料和能量,而人和动物则必须通过吃植物、其他动物等食物才能生活。能不能让动物和人也像植物一样自己制造     

以动物为原型的植物名词研究

以动物为原型的植物名词是独具特色的一类植物名称。它用动物来比附植物,通过相似性或相关性联想来为植物命名。本文通过对以动物为原型的植物名词的语义特征和构成形式的分析,揭示了其命名理据,挖掘了命名背后的文化蕴涵。     

食虫植物——猪笼草

我们都知道许多动物以植物为食物,比如牛、羊、兔都爱吃草,可能大家很少听说还有植物吃动物的吧。真是大千世界无奇不有,还真的就有一些爱吃或专吃动物的植物。猪笼草就是其中的一个代表。     

食虫植物趣谈

许多动物以植物为食,这简直是天经地义、妇孺皆知的事实。那么你是否知道还有一些植物以动物为食呢?生命过程发展至今日,植物进化到利用动物获取营养,这是何等的奇妙啊!     

舞草跳舞之谜

如果说有的植物会跳舞,有人一定觉得很奇怪,人会跳舞,动物会跳舞,难道植物也会跳舞吗?会的。人们一般都认为植物和动物不同,动物会活蹦乱跳,在没有外力的作用下,植物自己是不会动的。但是,有极少数的植物也会明显地运     

植物的“自我保护术”

我们知道,动物之间还有你吃我、我咬你,互相攻击、残杀的现象,而动物为了生存,吃掉植物更是常见不鲜。那色香味美的果实或种子,令好多动物馋涎欲滴,加上植物设有腿脚,在来去自如的植物面前仿佛只能坐以待毙。     

植物的谋略

一直以来,植物为了能够繁殖,在想方设法地吸引动物.植物世界的最后一大变革--种子植物,利用昆虫、动物,甚至人类,以确保它们的播种.     

动植物间的“战争”

植物的一生中,经常会受到动物的伤害,因为所有的动物都直接或间接以植物为食,植物因此采取各种办法来进行自我保护。很多植物并不是干等着食草动物来吃它们的叶子,它们会反击,而且用的是致命武器。"道高一尺,魔高一丈",那些素食的动物又"发明"出与之对抗的武器,而那些植物又会进一步采取防御措施……于是,人们在动物和植物之间发现了极富戏剧性的一幕。     

我国在世界生物学史中之最若干

一、最早的植物和动物的明确分类 约从战国时期汇集,西汉时成书的我国第一部词典——《尔雅》是一部专门解释古代词语的著作,书中有释草、释木、释虫、释鱼、释鸟、释兽等篇,专门解释动植物的名称。其中,前六篇主要包括野生的植物和动物,最末一篇主要讲家养动物。《尔雅》篇目的排列,明确地把植物分为草、木两大类,把动物分为虫、鱼、鸟、兽四大类。这是我国最早的植物和动物的明确分类。 二、对植物生态学的最早论述 成书于战国时期的《管子·地员》,在我国和世界上最早论述了植物生态学知识。     

惊!警!“维纳斯熊”——访北京林业大学博物馆

北京林业大学博物馆现设有哺乳动物、昆虫、鸟类与爬行动物、动物进化与发育四大展厅,以及植物、种子、木材、菌物、土壤、矿物与岩石等六大展室,展出标本6000余种8000余件。现馆藏陆生标本国家一级保护动物53种(共96种)、二级保护动物96种(共161种);一级保护植物30科107种(共35科254种)、二级保护植物72科613种(共106科1646种)。     

“肉食”植物

生活中我们只知道,动物吃植物是顺理成章的事。从食物链来看,动物最终的营养来源都是植物。至于植物吃动物,闻所未闻。其实有些植物也以某些小动物作为它们的食料。那它们是怎样捕捉小动物的呢,又怎样把它消化成自身的养料呢? 能吃虫的植物有4个科,约400余种,我国就有3个科约30余种。主要的有毛毡苔、芽膏菜、捕蝇草、猪笼草、瓶子草、捕虫童和长在水中的狸藻等。不同的植物     

植物对植食性动物的化学防御

植物次生代谢产物主要为萜类、酚类和含氮化合物。次生代谢产物通过对植食性动物的食物摄人、消化、代谢及生长繁殖的影响,或通过引诱植食性动物的天敌来抵御植食性动物的侵害。本文介绍了植物次生代谢产物对植食性动物化学防御的研究进展。     

植物、动物、人与山神:嘉绒藏族山神信仰的本土知识体系——对四川省雅安市宝兴县硗碛藏族乡的田野调查

山神信仰是嘉绒藏族信仰体系的重要组成部分.本文通过对四川省雅安市宝兴县硗碛藏族乡的田野调查,系统研究了嘉绒藏族关于山神与植物、动物和人之间的本土知识体系,指出其特点是人、植物、动物共居于山神怀抱,山神在这一组关系中居于支配地位,而人则按照山神的喜好和自己的需求来对待植物和动物.     

小班学习连词“和”语言活动

目的与要求 幼儿学习连词“和”,并能在日常生活中正确地运用。 活动准备 1.颜色鲜明的图片两套,内容分别为: 两种动物、两种人物、两种植物,人和植物、动物和植物、人和动物。 2.实物模型一套:娃娃、妈妈、小猪、小象、小熊、鸟、树。 活动过程