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盛琼枝 《小溪流(作文画刊)》2006,(11)
小白兔美美住在城里。她很想知道森林是什么样子。有一次,美美迷了路,在不知不觉中走进了森林。她来到一只睡觉的小猴子身边。“啊!多么柔软的毛啊!”美美边说,边轻轻摸着小猴子身上的毛。小猴子被美美吵醒了。“你也是森林里的吗?”小猴子问。“不,我是来玩的。”美美说。“你到小灰兔丽丽家里去吧,那里好玩。”于是,美美便来到丽丽家门前。丽丽看到这个陌生人,问:“你是谁啊?”“我是小白兔美美,是小猴子叫我来的。”“原来是这样,请进吧!”丽丽说。两只小白兔在一起做饭,一起吃饭,关系越来越好。美美要去找妈妈的时候,两只小兔都很舍不得… 相似文献
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胡敏 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(3)
从记事起,美美就从没有离开过妈妈。美美是个懂事的孩子,也非常爱自己的妈妈。一天,美美和妈妈一起到大森林里游玩,一不留意,美美和妈妈便走失了。美美到处寻找妈妈。走了很多地方,还是没见妈妈的影子。她又急又渴,累得靠在大树上哭起来。“孩子,我能帮助你吗?”身边传来一个和善的声音。美美向四周一看,只有身旁的一棵大树。这时,大树又说话了:“是我,我是樟树 爷爷。小姑娘,我能帮助你吗?”美美一听,顾不上擦去腮边的泪花,急忙把找不到妈妈的事告诉了樟树爷爷。“孩子,不用着急,爷爷帮你想办法。这样,你回去写一篇妈妈的作文,把它贴在森林… 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2006,(12)
中班的美美今天又迟到了,妈妈对老师说:“美美最近特别爱‘臭美’,我头天晚上准备的衣服她不穿,非要自己重挑一件不可。穿上衣服后,她还对着镜子左照右照的,这不,迟到了。”张老师说:“我也发现美美最近有些变化,她上课的时候,小动作特别多,不是弄弄衣服上的花边儿,就是摸摸头发上的卡子。”妈妈听了生气地说:“美美,明天我就把你的漂亮衣服和发卡都扔了,看你还‘臭美’不!”美美听了大哭起来。妈妈和老师只好安慰美美。如果您是美美的妈妈或老师,您会怎样做呢? (天津于淑萍) 相似文献
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《小星星(作文100分)》2005,(4)
这张照片是亮亮和朋友们的合影。你知道哪一个是他吗?听了朋友们的话,你就明白了。小彬说:“我站在阿明的后面。”小东说:“我和阿广都是戴眼镜的。”丽丽说:“我站在小东的前面哟。”阿明说:“我那天没戴帽子,热得要死。”美美说:“我就站在小彬和阿广的中间。”静静说:“美美 相似文献
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最近,韩老师班里的同学们不太团结,美美和春雪好成了一个团儿,上课没办法在一起啦,下课她们简直就是形影不离。妞妞和王娟娟要好,有点儿和美美、春雪过不去。其实,事情的起因很简单,美美的家庭条件好,从来都出手大方。前一段时间去过王娟娟家,看到娟娟家境清贫,美美就把自己穿不着用不上的东西一股脑儿送给了娟娟。美美送给娟娟的东西几乎都是新的,这原本是件好事,可美美有意无意间老是问娟娟:“我那件上衣你穿着多好看,怎么不见你穿呀?”一来二去,问得娟娟心里很不舒服。王娟娟和班长妞妞要好,心里不痛快就和妞妞嘀咕:“美美老问我为什么不… 相似文献
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在全球化推动下,世界处于新的历史转折点。现在世界上普遍存在资源竞争和利益冲突,中国作为一个负责任的大国,给解决人类共同面临的困难提供了诸多新思路和新方法。本文研究了人类命运共同体包含的“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”意蕴。通过举例和对比,阐明了“美美与共”思想不仅是中华文明古往今来的优秀文化思想,也是解决当今世界共同面临的文化冲突的指导思想。 相似文献
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综观苏教版小学语文教材,写景散文占有相当的比重。这一类文章大多出自大家之手,语言凝练精美,情感真挚自然,意蕴丰厚深远,深受广大教师的青睐。笔者发现,执教此类课文时,不少教师喜欢用“美美地读”“美美地想”“美美地说”等言语,引领学生想象意境、有感情朗读、创作表达。 相似文献
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吴皓楠 《语文世界(高中版)》2005,(6)
小发明家皓楠同学发明了“打呼噜药”和“反打呼噜药”。有了这“反打呼噜药”,我们就可以美美地睡好觉了;然而,事物是有两面性的,这不,不想午休的人也有了“打呼噜药”。到底药效如何呢?让我们一起去看看这神奇的“发明”吧。 相似文献
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教材美美诊所熊猫大夫开了个“美美诊所”,爱美的小动物都赶来看热闹。小白兔上嘴唇中间开裂,它问熊猫大夫:“我这豁嘴能治好吗?”“能!”熊猫大夫夹起手术 相似文献
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