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活动目的
1.倾听和理解一段话的含义,并学习用绘画的形式表现。
2.能根据画面内容选择自己喜炊的角色进行添画,组成完整画面。
3.学习相应的词、句,并尝试运用。
4.体验自制和运用语言教具的快乐。 相似文献
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王哲凡 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(11):25-26
“妈妈,地上怎么那么多树叶啊?”我问妈妈。“小树也像你一样,要换衣服了。”妈妈告诉我。我走近一看,树枝上长出了嫩叶。风一吹,一片树叶落在了我的头上。 相似文献
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廖焕辰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(2):37-39
“丁零零铃!丁零零!”贾老师踏着铃声走进教室。他在黑板上画了一个可爱的小姑娘,但美中不足的是,这个小姑娘美丽的脸庞上缺了一个合适的鼻子。 相似文献
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孙雨萱 《全国优秀作文选(高中)》2010,(7):6-7
一转眼,冬天偷偷地溜走了,春天来了,新的一年又开始了。我家小花园里的红菜薹和白菜薹都开满了黄色的花,金灿灿的,美丽极了!小草抻了抻柔软的小手,动了动可爱的小脑袋,睁开了双眼,在春姑娘的温柔抚摸下,重新又挺直了腰杆。 相似文献