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方陵生 《青少年科技博览(中学版)》2005,(Z1)
早在1637年,法国哲学家、数学家笛卡尔就描述了雪花的晶体结构。从那时起又经过了三个多世纪,人们目睹了无数次的雪花飘飞,但是,仍然无法解开每片雪花独一无二的形状之谜。美国帕萨迪纳,加州理工大学肯尼思·利伯瑞切教授正在这里探索雪花形状的奥秘。说起来,帕萨迪纳并不是观赏雪花的理想之地,因为这个城市自1949年以来从未下过雪。望通过实验解开雪花形成之谜。他说:“毫无疑问,我们现在对于雪花的了解比笛卡尔时代肯定要深刻得多,但是,还有许多至今仍然不了解的。”其中一个就是关于雪花的晶体形状。无论是在实验室中,还是在天然环境中,… 相似文献
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粲雪 《青少年科技博览(中学版)》2005,(Z1)
云层是生产雪花的摇篮,但自云层出发降落到地面的过程中,雪花是怎样使自己长大并变成独一无二的个体,至今还是一个谜。雪花在云层中生成,依赖4个条件:湿度、温度、晶核和对流升降的空气。当云层中含有足够的水蒸气,温度在0℃以下,流动的冷空气带着水分子,寻找飘浮在空中的一颗颗微尘粒子作为晶核,水分子围着晶核一层层地凝结,晶核从中央向外长大,约五分钟的时间,形成一颗颗雪晶体,这便是造雪过程。在造雪过程中空气的升降浮沉,云层的厚度、湿度、温度对雪花的形态都有极大的影响。云层中湿度较大,雪花生成的速度快,形状也较复杂,可形成星状… 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2007,(10)
1冬天,孩子们最喜欢玩雪了。那么,雪是怎么形成的呢?它是由水蒸气遇冷凝结而成的。当气温低于零摄氏度时,空气中的水蒸气会凝结成美丽的白色晶体,形成雪花。 相似文献
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杨婧 《课堂内外(小学版)》2005,(Z1)
雪花,像天使的眼泪,是晶莹的;雪花,像百合的花瓣,是洁白的;雪花,像少女的心灵,是纯洁的。当片片雪花在空中飞舞时,那就是上帝送给人类最美好的礼物。我多想变成一片雪花,从空中落下时,俯视辽阔的大地;我多想变成一片雪花,为松树盖上蓬松松、沉甸甸的雪被;我多想变成一片雪花,为柳树铺满毛茸茸、亮晶晶的银条儿;我多想变成一片雪花,为人们编织一个美丽的童话。冬天,大地沉睡,一切都是那么安静,只有雪花还在不知疲倦地悄悄落下。有了雪花的妆扮,冬天变成了银色的世界,这是雪花在启示人们,在银色的覆盖下,绿色正在孕育着新的生命,即将迎接的,是… 相似文献