选择适合自己的轮滑鞋

轮滑鞋是否舒适将在很大程度上影响轮滑的质量。下面,让我们来了解一下不同类型轮滑鞋的特点。并对轮滑组成结构的参数进行解读。以选择适合自己的轮滑鞋。     

克莱普式轮滑鞋实用性的探讨

克莱普式冰刀已被证实可以大幅度提高速滑成绩,很多专业人士开始考虑另一个相关问题,与冰上速滑相似的一项运动——速度轮滑是否也可以通过“克莱普式原理”来提高成绩。从有关报道情况看,一些尝试使用克莱普式轮滑鞋的选手并没有提高成绩,甚至还有下降,就此现象分析其原因,是因为技术问题,还是“克莱普式原理”不适用于“陆地项目”。就克莱普式轮滑鞋是否具有取代固定轮滑鞋的可能进行研究,旨在进一步提高轮滑运动成绩。     

克莱普式轮滑鞋实用性的探讨

克莱普式冰刀已被证实可以大幅度提高速滑成绩,很多专业人士开始考虑另一个相关问题,与冰上速滑相似的一项运动--速度轮滑是否也可以通过"克莱普式原理"来提高成绩.从有关报道情况看,一些尝试使用克莱普式轮滑鞋的选手并没有提高成绩,甚至还有下降,就此现象分析其原因,是因为技术问题,还是"克莱普式原理"不适用于"陆地项目".就克莱普式轮滑鞋是否具有取代固定轮滑鞋的可能进行研究,旨在进一步提高轮滑运动成绩.     

速度轮滑与速度滑冰基本姿势的差异性分析

通过对速度轮滑与速度滑冰基本姿势的观察,发现目前速度轮滑与速度滑冰在基本姿势上已有一定的差异性,并对二者直道、弯道和起跑的基本姿势的差异性及技术的差异性进行了分析。     

速度轮滑(一字轮)基本技术教学方法

轮滑运动是一项深受学生喜爱的体育项目。它不仅具有较强的趣味性，而且通过组织进行一些竞赛，具有一定的竞争性。另外轮滑运动对场地、器材的要求不是很高，只要有一双轮滑鞋，在一块平整的水泥地面或在柏油路面上，均可进行单人或集体的练习。 笔者通过几年的轮滑课教学实践，总结出了速度轮滑基础技术教法及步骤，能够使初学者尽快地掌握滑行的方法，达到自己能够进行练习和锻炼身体的目的。 一、直道滑行 1. 原地蹲起及踏步练习 蹲起练习时，两脚平行开立，重心在两脚之间，上体前倾，角度固定。利用腿的…     

球迷文化内涵基本构成要素探析

随着体育运动的飞速发展以及社会政治、经济、文化的变迁,球迷作为一种社会文化现象已受到人们的普遍关注,其内在的文化内涵随着理论研究的不断升华和运动实践的反馈也在不断的丰富和发展。本文以社会学、文化学等学科为研究的理论依托,分析了构建球迷文化的现实与理论意义,探寻了球迷文化内涵的构成要素,旨在丰富和完善球迷文化的理论体系。     

对我国花样轮滑存在问题的认识——参加2007年国际花样轮滑运动培训班有感

通过参加2007年国际花样轮滑教练员、裁判员培训班,借鉴国外的先进经验,经过对比分析指出我国花样轮滑选手在技术和动作规范程度以及观念意识等方面存在的问题,希望引起教练员、运动员和管理人员的重视,为提高我国花样轮滑水平提供参考,为花样轮滑尽早成为奥运项目做好积极准备。     

麦迪的新宠Adidas PilrahnaⅢ

麦迪的新宠,伤愈复也后他脚上的那双红白配色的Adidas PilrahnaⅢ相信很多人羡慕不已,这次评测的配色不是麦迪脚上的那双红白配色Adidas PilrahnaⅢ,而这双黑红配色个人感觉也不错,废话不多说,赶紧来看看吧。     

论中小学体育教师基本技术技能标准的组成要素

掌握中小学体育教师基本技术技能标准是新课程改革赋予中小学体育教师的历史使命.中小学体育教师的技术技能标准是中小学体育教师在体育教学活动中运用知识和经验规范地完成体育教学任务的动作方式或心智活动方式.它是由对象、内容和形式等要素组成的有机整体,也是合目的性、合规律性和合规范性的高度统一.研究中小学体育教师的基本技术技能标准的组成要素及其关系,对于中小学技术技能标准的构建有着重要的意义.     

对《课程标准》下课时教学目标成份构成的认识

在《课程标准》下,课时教学目标的成份构成应与课程设定的目标方面分类保持一致,且有的主要(或重点)是为了运动参与方面的目标达成,有的主要(或重点)是为了运动技能方面的目标达成,有的主要(或重点)是为了身体健康方面的目标达成,有的主要(或重点)是为了心理健康与社会适应方面的目标达成。在课时主要、附属教学目标确定下,使得"(课时1教学目标+课时2教学目标+……+课时N或18教学目标)≥单元或模块教学目标"。课时教学目标这样的成份构成利于教学设计与目标达成评价。     

武术套路的基本特性与再认识

对武术套路的基本特性进行了科学的分析研究，认为：武术套路的基本特性是历史的连续性、形式的多样性、内容的庞杂性、思维的开放性和发展的可迁移性。提出了武术套路的开放性思维表现在原创技法上具有丰富的想象力，在运用搏斗技术上兼收并蓄，导致了后来的武术套路技术极为多样化的新论点；而且整个发展过程是一个可迁移的过程，因此又能使武术套路在不同的历史条件下被传承下来。进一步归纳出中国武术套路是传统搏斗技术与理论的载体；是传统搏斗技术和理论的理性结合；是传统搏斗技术的“典范”。     

篮球运动阵地进攻体系结构的再认识

阵地进攻,在篮球进攻整体系统中占有非常重要的地位,采用观察统计法、逻辑分析法等研究方法,对篮球阵地进攻体系结构进行分析,研究表明:阵地进攻是由比赛队员的各种个体进攻,不同区域上2～3名队员之间的小组配合进攻,以及在这两者基础之上的全队整体战术进攻三方面共同构成的;三者之间是一种相互依赖、相互联系同时又相对独立的辩证关系;三者作为基本的组成要素,以它们之间的各种有机联系为基础,并以特定的结构构成一种具有整体功能的阵地进攻系统.     

城市社区体育基本及衍生特点的认识

运用文献资料研究法和比较法 ,相对比较学校体育、职团体育 (以前称谓为竞技体育 )这两大群域而言 ,提出和研究了社区体育的基本特点和衍生特点。     

提高轮滑教学趣味五法

对于中小学体育课教学而言,提高教学的趣味性,让学生在欢快、愉悦的气氛中参与课堂练习,完成强身健体、锻炼意志及陶冶情操的教学目的,是对每一堂体育课基本的要求。轮滑教学同样不能例外。但是,很多教师对提高轮滑教学趣味性的问题感到头疼,因为在轮滑教学的初级阶段,学生的基本能力较差,不可能安排诸如花样轮滑等内容,而会较多安排基本能力练习,相对而言这些内容会让学生感到枯燥。而等到学生具备一定的基本能力的时候,受教学时数的限制,这时往往很难再安排一些高难度的花样动作教学,因而在学期的后期,不断重复的基础练习逐渐会让学生失去…     

对中、小学体育教师专业标准制订基本问题认识的实证研究

为了了解不同人群对于制订中小学体育教师专业标准的基本问题的认识,采用文献资料调研、比较分析、特尔斐、问卷调查、访谈和数理统计法等研究方法,通过调查437名中、小学体育教师和体育教研员、高校体育教育专业任课教师、体育教育专业在读学生,并结合30名当事人的深度访谈,了解不同人群对中、小学体育教师专业标准制订基本问题的认识,旨在为我国中小学体育教师专业标准的研制提供一定的基础.     

如何认识并把握模拟上课的关键点

<正>一、模拟上课的关键点1.真实。每一节模拟课,必须是真实教学过程的模拟,而不是随性发挥。在没有学生的情况下,教学的过程会很"顺利",因为虚拟学生的反应是理想状态的,但这不代表教师可以任意发挥,拔高学生的真实语言、技能水平。对学生能力的假设必须来自于对年龄特征的精     

再说低聚糖

1.什么是低聚糖? 糖、脂类、蛋白质和核酸是构成有机生物体的四大类化合物.其中糖是一类主要由C,H,O元素组成的化合物,在自然界中分布最广泛,含量最丰富,参与各种生理活动,有着广谱的化学结构和生物功能.     

基层体育教师科研论文存在的问题及应对策略

教育教学研究能力是教师专业发展及高层次发展的核心构成要素。最近,笔者有幸参加了几次中小学体育教师科研论文的评审,从中发现大多数基层体育教师对科研论文的撰写缺乏基本的认识,研究仍停留在浅层次。本文就评审中普遍存在的问题作一分析,并提出对策,供大家参考,以期对广大基层教师规范论文写作,提升研究层次提供点滴帮助。     

再探滑冰课的陆地模仿教学

陆地模仿动作教学是滑冰课的重要组成部分,在冰期来临前和滑冰课前,进行一定的滑冰陆地动作练习,能加快学生掌握基本动作,体会滑冰运动的初步感觉,建立滑冰运动的基本意识,激发学生学习的积极性,提高教学效果.     

浅谈我国中学生课外体育锻炼中存在的几个突出问题

课外体育锻炼是我国中学生课外体育活动的基本形式之一,是我国中学体育课程的延续和补充,是实现我国体育目的的重要组成部分.目前,我国几乎所有中学都广泛开展了多种多样、生动活泼的课外体育锻炼.正是通过这些课外体育锻炼,我国中学生的体质得到了增强,健康水平得到了提高,同时,他们自我锻炼的习惯得到了培养.因此,中学生课外体育锻炼的质量在一定程度上决定了我国中学生身体健康水平.然而通过观察和调查,目前我国中学生课外体育锻炼中存在着以下几个突出问题,主要表现在以下几个方面.