冬爷爷的胡子

有的粗,有的细,有的长,有的短……冬爷爷的胡子,挂在哪?屋檐下、树枝下、电线下……     

教《蔬菜》渗透学法指导

看图学词学句《蔬菜》一课要求学生学会八个生字,认识八种蔬菜,掌握“有的……有的……有的……有的……还有的……”表达方式。第一教时中,我选择“萝卜、菠菜、竹笋、黄花菜、西红柿”五种蔬菜组织教学。     

谈语文造句训练与学生语言表达能力的关系

实践发现,学生的语言表达能力会在说话、写作文的过程中逐渐提高。如果教师注意小学生的遣词造句就不难发现,在造句训练中提高学生的语言表达能力,有较好的效果。在教学中,有相当一部分六年级的小学生造的句子使教师们感到意外,如他们用自豪、有的……有的……有的……还有的……如果……就……     

五年制第七册新课文板书设计

五年制第七册新课文板书设计□福建宁化师范附属小学邱衍霖２．《卢沟桥的狮子》卢沟桥的狮子数量之多：望柱２４１根狮子４８５只大小不一：大几十厘米小几厘米形态各异：有的……有的……有的……有的……还有的……｛历史意义的建筑这篇看图学文指出卢沟桥是“七七事变...     

教师——学生——仿句训练

《云房子》(苏教版二年级上册)第二段有这样一段话:不一会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。这段话通过"有的……有的……""有……有……也有……"的句式写出了云房子的样子,句式特点鲜明。几乎所有教师教到这里,都会指导学生     

性格更换商店

文小小：每个人的性格都是不同的：有的活泼开朗,有的安静内向;有的勇敢坚强,有的胆小懦弱：有的当机立断,有的优柔寡断……     

请尊重我的腿

一双双眼睛看着前方的那个黑点,有的神色凝重,有的面露同情,也有的脸上微微透露着些许的幸灾乐祸……黑点一点一点地拉近着与大家的距离……怎么这么慢呀?树上飞忍不住嘀咕道。     

用关联词造句

<正>有的……有的……大象老师站在讲台上说：“今天我们要学习用‘有的……有的……’造句,谁能说出一个句子？”大象老师的话音刚落,笨笨猪站起来说：“在学校我有的做数学题,有的写作文。”这时,伶俐猴马上站起来说：“不对,应该是同学们有的做数学题,有的写作文才对。”大象老师微笑着说：“伶俐猴说得对,应该是同学们,人多才能有干这个的,有干那个的啊！笨笨猪,你想你一个人能同时做这两样事吗？”     

《秋游》第二课时教学设计

一、教学目标（一）学习＂追逐、喊＂三个生字,联系课文内容了解＂一望无边＂、＂渐渐＂的意思。（二）学习用＂有时……有时……＂＂有的……有的……有的……＂说话。（三）通过观察图片想象、反复朗读,读出语言文字的画面感,并进行创造性的表达,感受秋天的美。二、教学过程（一）复习1.听写词语。农田、凉风、开心、白兔、郊外、秋风。     

怎样才能摆脱高中生的形象——避免太学生气的打扮

大学校园里,到处洋溢着青春的气息,同学们都尽力将最美的一面展现出来,有的优雅,有的帅气,有的淑女,有的休闲……这都体现着当代大学生的美。那么,怎样的穿衣打扮才是最符合大学生风貌的呢？怎样才能摆脱高中生的形象呢？请听专家细细道来……     

预习：高效课堂的前提

古人云：“凡事预则立,不预则废。”要想上好高效语文课,必须注重课前预习。而在实际教学中,预习存在着诸多弊端：学生有的偷懒不预习;有的蜻蜓点水式预习;有的方法简单,没有效果……教师有的纯粹忽略了预习环节;有的笼统要求学生,不着边际,无明确要求;有的布置流于形式,不落实检查……学生和教师对语文课前预习往往缺乏足够的认识。     

《摩擦起电》一课的结尾

我教《摩擦起电》一课时,小朋友们在理解了“摩擦后的物体带静电,带静电的物体能吸引轻小的物体”后,我就让他们做摩擦起电实验。小朋友们有的把纸剪成纸屑,有的把泡沫塑料弄成一颗颗的小圆柱……;有的用塑料小尺,有的用塑料笔杆……;有的在头发上摩擦,有的在衣服上摩擦……。他们兴致极高,做得非常入神……还有几分钟就要下课了,我刚要进行总结,忽然听到一个哭声:“老师,我衣服脏了。”同学们的注意力一下子都被     

歌舞节

壮族一年一度的歌舞节那天,大街小巷是人山人海。广场更是热闹,有许多人在表演,有的唱歌,有的跳舞,有的擂鼓,有的……大家以自己喜欢的方     

我的欢乐

有的人乐在玩中--“闲“;有的人乐在累中--“勤“;有的人乐在学中--“美“;有的人乐在倾诉中--“痛快“;有的人乐在倾听中--“悠长“……欢乐,本身就是一个很常用的词语,可其中的含义却深而广遂.……     

我的欢乐

有的人乐在玩中--“闲“;有的人乐在累中--“勤“;有的人乐在学中--“美“;有的人乐在倾诉中--“痛快“;有的人乐在倾听中--“悠长“……欢乐,本身就是一个很常用的词语,可其中的含义却深而广遂.……     

应用题关键词语的教学

应用题关键词语的教学李翠萍应用题是用词语来表达其内容和数量关系的，叙述时要用到诸如：一共、还剩、比……多……、比……少……、增加、减少、提高、下降……等关键词语。这些词语有的说明了题目的事理，有的反映了题目中的量的关系，有的甚至对应用题的解题方法起着...     

梦想从来不卑微

小学五年级时,老师在课堂上让每个同学说出自己的梦想。同学们的梦想五花八门,有的想当科学家,有的想当探险家,有的想当歌手,有的想当演员,有的想当医生……来自乡村的刘毅,脸蛋红扑扑的,一张嘴一口乡音,同学们都笑他老土。当每个人都说完了自己的梦想,他也鼓足勇气站起来,说:"我的梦想,是有一天能开着车去北京旅游,看升旗……"话没说完,便引来哄堂大笑。因为大家都知道,他家很穷,小学五年级时,老师在课堂上让每个同学说出自己的梦想。同学们的梦想五花的想当探险家,有的想当歌手,有的想当演员,有的想当医生……来自乡村的刘     

光阴的故事

<正>有的人在哭,有的人曾哭过;有的人在笑,有的人曾笑过;有的人唱着歌,有的人却不再留恋歌声;有的人驻足,有的人却奔向远方……时光无情,真情易老,光阴的故事可能永远没有结局,也永远找不到开始……我们,只是光阴的故事里的匆匆过客,来去不留痕。光阴的故事是个模糊的概念,     

秋游

教学要求: ①能正确、流利、有感情地朗读课文. ②学习本课9个生字,绿线内的7个只识不写.理解由生字组成的词语,会用"有的……有的……有的……"说一句话. ③通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情.     

小螳螂送礼（外一篇）

小螳螂举办生日联欢会。小伙伴们都给小螳螂送来生日礼物,他们有的送鲜花,有的送食物,有的送绿叶制作的贺卡……