让压力走开——校长要照顾好自己

压力是柄双刃剑。适度的压力可以激活校长的潜能,让校长“跳”起来去摘到“桃子”,这时候,压力就是无害甚至是有益的;如果压力过度,就会引发焦虑、倦怠心理,危害校长身心健康,进而影响工作。减轻校长的过重压力,让校长轻装上阵,激情地投入工作,这需要有关部门和社会整体联动．替校长松绑,也需要校长摆正心态,自我减压,保持内心的宁静。     

幸福就是照顾好自己

那段日子,我的人生到了“山重水复疑无路”的境地。先是父母因对我心生不满而颇有微词,埋怨我没有出息,不能让他们衣食无忧地安享晚年。接着是受我资助已读了三年大学的小弟突然被告知患上了抑郁症,老师一次次来电话催促我应该负起责任,尽快给他看病,切莫因此毁了他一生。     

校长先要照顾好自己——读《摆脱校长职业倦怠》一书有感

当职业倦怠的阴影悄悄侵蚀老师们的心灵时,许多校长也感受到了职业压力带来的疲惫和倦意。作为学校的核心人物,校长的职业倦怠无疑会使整个学校各方面工作受到很大影响,甚至会导致其学校教师的职业倦怠的产生。学校应该是一个充满希     

校长先要照顾好自己——读《摆脱校长职业倦怠》一书有感

当职业倦怠的阴影悄悄侵蚀老师们的心灵时,许多校长也感受到了职业压力带来的疲惫和倦意.作为学校的核心人物,校长的职业倦怠无疑会使整个学校各方面工作受到很大影响,甚至会导致其学校教师的职业倦怠的产生.学校应该是一个充满希望、给人带来幸福的地方,校长只有先照顾好自己,才能照顾好别人,管理好学校.这是我读完<摆脱校长职业倦怠>一书后最大的体会,更重要的是在这本校长解压自助手册中,我找到了照顾好自己的方法.     

校长要有自己的人格魅力

我们中华民族自古以来是崇尚品德修养的。“学高为师,身正为范”一直被人们所倡导。可以肯定地说,一个好的中学校长,就是一所好的学校。因为有了一个德才兼备的好校长,无疑会带出一批好学上进、治学严谨、乐于奉献的好教师,有一批这样的好教师自然会办成一所高质量的...     

学会自己照顾自己

哈哈猪：猪小妹,你怎么又感冒了？ 猪小妹：昨天体育课上流汗了,脱了外套没有及时穿,今天就感冒了,好难受! 哈哈猪：春季天气多变,小朋友特别容易生病。俗话说春捂秋冻”,春天要多穿一点,但也不要捂得太厚。 猪小妹：那穿多少才合适呢？     

校长要约束自己的爱好

校长作为常人,自然也有七情六欲,有A己的爱好当属正常。但“楚王好细腰,宫中多饿死”,校长在学校又不是常人,校长的爱好肯定会自觉或不自觉对教师、学生和学校发展产生重大的影响。校长角色的特殊性决定了校长必须对自己的爱好加以约束。     

好校长要有品牌意识

在市场经济条件下,品牌已成为学校赢得家长和求得生存与发展的关键,争创学校品牌已成为历史发展的必然。一、学校品牌的内涵学校品牌是一种诚信。不管是名牌学校还是条件差的学校,都应该把好的道德准则、好的教育服务提供给学生,这就是一种诚信。名牌学校不讲诚信,不能为学生提供优质服务,久而久之,也就失去了品牌。条件差的学校,不断改善内外部环境,不断为教育需求者提供更好的服务,带来更多的价值,渐渐也就有了自己的品牌。学校品牌是一种经济原动力。学校发展较快,学生蜂拥而至,可以带动周边相关产业链的发展,同时促进了区域经济的发展。…     

校长要处理好人际关系

党的十二届六中全会作出的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出,要“在全国各民族之间,工人农民知识分子之间,军民之间,干部群众之间,家庭内部和邻里之间,以至人民内部的一切相互关系上,建立和发展平等、团结、友爱、互助的社会主义新型关系”.这是我国社会主义现代化事业获得成功的必不可少的条件,也是我们办好一所学校必     

因材施教 要照顾好两方面的积极性

因材施教要照顾好两方面的积极性刘畅在课堂教学中教师应充分考虑到班级学生的个别差异,采用多种教学方法去调动学生们的学习主动性和积极性,使教学既能让差生学好,打牢基础知识,还能给优等生留有扩展和延伸知识的机会。就是要通过我们的工作,创造一个人人尽力,以超...     

校长如何"经营"好自己

校长如何经营好自己,充分开发自身存在或潜在的教育资源,对于提高学校办学品位、促进学校持续发展具有积极的意义.     

学会照顾自己

进入高三,各方面的压力接踵而至。你会照顾自己吗?你该如何面对紧张的学习生活呢?小心“心理上的感冒”由于压力大,部分高三学生会出现焦虑、抑郁、烦躁、恐慌、失眠等症状。【例1】王娟成绩非常优秀,在班里考试的名次总排在前6名。老师和家长对她期望值很高,都说她将来肯定能考上重点大学。可是最近两次小考王娟的成绩却不太理想,第一次考了第8名,第二次考了第9名。班主任老师找她谈话,说:“王娟,为什么成绩下来了?这样下去你会考不上大学的!”为此,王娟哭了3天。她觉得很受打击:老师过去一直表扬我,如今开始批评我了,我已经是差生了;老师…     

父亲:自己照顾自己

父亲对我的期望一直很高。他希望我多念书,长大后有出息。我也从小就立下志向,长大后要当科学家。但随着年龄的增加,我发现自己的理想离自己的实际生活是那样的遥远和飘渺,是那样的幼稚和可笑。渐渐地,     

爸爸、妈妈:我会照顾好我自己

南京市第二医院是南京市惟一一家非典型肺炎集中收治医院。目前,二院的医护人员正战斗在收治非典的第一线。在这个特殊的时刻,二院医护人员的孩子,他们的心里在想些什么呢?     

校长要努力为自己学校正名

如今在基础教育办学中，有些学校办得越来越让人看不懂。比如，重点学校不知应重在何处，实验学校不愿搞教改实验，职业学校不愿搞职业教育，特色学校没有特色氛围，示范学校不起示范作用……面对这些徒有虚名的学校，一方面，作为上级有关部门，要加强管理，对名存实亡者应将其除名。另一方面，作为这些学校的校长，虽然当这“官”有很多苦恼和无奈，但在其位就要尽其责，决不能让自己学校办得名不副实。     

校长要敢于实践自己的理想

教育是一种有目的、有规律、有步骤的对未来充满美好预期的活动,这种预期体现为教育者的理想。如果校长对学生和学校的发展没有设想,对教育活动没有规划,对学生对自己都是一种伤害。     

校长要学会“缩小”自己

作为一名校长，总想把学校管理得井井有条，让师生满意家长放心，让学校的教育教学质量达到一流的水平，为国家培养出更多的人才。应该说，任何一位校长的身体内流动着的都是热血，跳动着的是一颗为教育事业奋斗不息的诚心。但在校长的位置上待久了，会慢慢出现一些现象：如总结别人多，反思自己少；批评他人多，检讨自己少；给教师提忠告和建议多，听取他人良言的少。因为在学校这一亩三分地，校长说话的机会多，而且基本上是一言九鼎的，就像是皇上的“金口玉言”。对待老师的建议和意见，不是表面和蔼心里烦，就是找些理由来搪塞，尤其年轻同志有此举动，更是觉得“不知天高地厚”。慢慢地，在校长的头脑中就会形成顽固的“长官意识”。在工作上，往往容易吹毛求疵，好大喜功，也容易形成不良心理：学校的成功是自己的功劳最大，学校的失误或者止步不前都是教师的原因。在当前提倡构建和谐校园、创设人文校园的理念，这些行为和心理是与新教育理念格格不入的。如何克服这样的心理，我认为最重要的是校长要学会“缩小”自己。现结合自己的管理实践，谈点初浅的认识。     

校长要形成自己的办学思想

学校要培养具有创新精神的人才,首先要求各级各类学校的校长形成一套具有创新性的办学思想。笔者认为,这种办学思想,应是国家教育方针、培养目标与相应学校教育实践相结合的产物,其内涵应具有地域性、实践性、连续性和前瞻性,相应地,校长的办学思想与学校所处的地域、学校的教育环境、传统优势和教育观念的更新等密不可分。