论学校工作中的群众运动

学校工作能不能搞群众运动以及如何搞群众运动,是一个关系到貫彻总路綫、貫彻教育方針的具有理論意义和实踐意义的重大問題。对于这个問题,教育工作者的看法并不完全一致,有人贊成,有人怀疑,也有人反对。我們认为在学校工作中不仅可以而且必須加強党的领导,貫彻群众路綫,大搞群众运动,才能使我們的学校工作不断跃进。因为群众路綫是我們进行革命斗爭和建設社会主义的根本路綫,群众运动是我們进行革命斗爭和建設的重要方法。学校工作中貫彻群众路綫,大搞群众运动不仅有其理論根据,     

我们在迅速提高学生写作水平的道路上迈开了第一步

我们在党的领导下,高举总路綫和教育革命的红旗,正在大搞群众运动,多快好省地提高学生写作水平。     

教学研究工作必须走群众路线

几年来,特别是大跃进以来,我县教学研究工作在党委的正确领导下,由于坚持了群众路綫的工作方法,大搞教学研究的群众运动,因而在促进教育质量不断提高方面取得了显著成绩。     

在大发展中提高教学质量的经验

一年多来,我院在社会主义建设总路綫的光辉照耀下,在中共安徽省委的正确领导下,在整风运动和反右派斗争取得伟大胜利的基础上,进一步加强了党的领导,大搞群众运动,深入地进行了教育革命,全面地贯彻执行了党的教育为无产阶级的政     

发动群众做好期终大总结

我省各级学校,由于在党的领导下,在社会主义建设总路綫的光辉照耀下,坚决贯彻执行了“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的教育方     

科学研究工作必須大搞羣众运动

科学研究工作要不要走群众路綫,能不能大搞群众运动,这是一个如何对待党的总路线和党的教育方針的根本态度和根本立場問題。在这个問題上,同样是鮮明地反映着兩条道路的尖銳斗爭。一 1958年和1959年是黨的羣众路线在我校科学研究工作中取得伟大胜利的两年科学研究工作必須貫彻群众路綫,必須大搞群众运动,这可以从我們学校的科学研究发展情况;特別是1958年和1959年的科学跃进情况,得到充分的証明和肯定的答案。大家知道,在1958年科学大跃进运动中,     

我們加强了对教育工作的領导

“党的教育方針是教育为无产阶級的政治服务,教育与生产劳动相結合。要实現这个方針,教育事业必須由党来領导。”这是中共中央、国务院对教育工作的指示。事实雄辯地証明了:党的領导是办好教育事业的根本保証。一年来,我們加强了对教育工作的領导,深入开展了两条道路的斗爭,普遍貫彻了群众路綫的工作方法,使教育事业随着工农业生产大跃进,出現了前所来有的滿园春色蓬勃发展的新局面:普遍扫除了文盲,80%以上的青壮年社員进入了文化技术学校和紅专大学;普及了小学教育,民办小学星罗棋布,使全社95%以上的学龄儿童进     

教育与生产劳动相結合万岁!

一九五八年是不寻常的年代。在党的社会主义建設总路綫的光芒照耀下,我国建設事业已經取得历史上无可比拟的偉大成就。教育事业在这凶湧澎湃的跃进洪流中,也一个胜利接上一个胜利。胜利教育了人們,鼓舞了人心。它并显示着党的英明領导,教育方針的正确。     

历史集体教学试验田——跃进措施之一

在整风运动取得偉大胜利的基础上,党所提出的总路綫,成为推动我們全組跃进的力量。紅透專深,在历史教学中貫彻总路綫是我們的主要任务。要使教学工作赶上当前形势的要求,在历史教学中多快好省地完成灭资兴无,培养同学阶級观点、劳动观点、群众和集体观点、辯証唯物观点这一艰巨而又偉大的任务,就必須紅透專深,大力改革教学工作。但我們的体会是改革教学应与具体实踐相結合,經全組同志認真討論后,我們以开辟高一世界近代現代史集体教学試驗田,作为改革教学跃进的起点和前进的基地。并且深信在学校党支部和行政的領导下,依靠組集体的力量与智慧是完全可以进行創造性的改革历史教学的。集体教学試驗田的主要特点是:全組教师共同担任     

总路线在民族儿童的心里扎下了根

7月初,我們开了一次大、中、小队委的联席会議,研究了如何宣传貫徹总路綫問題。經过討論,大家明确了要通过这一活动,使兒童了解总路綫的精神。接着动員全校同学参加总路线的宣傳并以此來推动队的工作。当时,学生中有的对总路綫認識不清楚,認为“学不学習总路綫反正要吃飯、讀書”。于是我們决定組織一次专題講演会,拟定了十一个专題:“啥子是总路綫?”“为什么要宣傅总路綫?”     

实现教育工作大跃进的几点体会

1958年在总路綫的光辉照耀下,我县教育事业随着工农业生产的大跃进,出现了一个万马奔腾的跃进局面:教育事业有了巨大发展,教育质量有了显著提高。在数量上,1958年公立中等学校已有十九所,学生发展到六千八百多人;人民公社和各行     

编辑后记

陈光同志“农业中学大有可为”一书,总結了我省一年来创办农业中学的經验,从理論和实践两个方面說明了农业中学的性质、任务及其发展前途,对当前教育工作具有重大的指导意义。讀了这本书,不但能使我們正确认识农业中学这一新生事物的意义和作用,并且能够使我們进一步理解“教育为无产阶級的政治服务、教育与生产劳动相結合”的方針和教育事业必須采取两条腿走路的办法,走群众路綫才能多快好省的道理。每一个教育工作者,都应該很好地学习这本书。本刊这期特载该书序言的目的就在于此。     

勇敢乡农业中学抓住了巩固提高的关鍵

本刊这期发表的如皋县勇敢乡和苏州专区两篇有关农业中学巩固提高的經驗,值得大家参考。怎样使农业中学巩固提高呢?这里也有两条路綫、两种方法的斗爭。一条是党委領导、政治挂帅、結合生产、貫彻群众路綫的道路;另一条是靠知識分子或所謂内行領导,重文化輕政治、脫离生产、不走群众路綫的道路。如皋县和苏州专区的农业中学所走的是前一条道路。他們主要是靠党的重視和积极支持而巩固提高的。有些垮台了的农业中学,仔細檢查起来,多是由于走上了第二条道路的緣故。因为思想方向弄錯了,他們总是轉不过弯来,找不出垮台的症結何在,讀一讀这两篇文章就会有很大后发。     

必须保卫党在学校的绝对领导权

在教育工作中由于坚持了党的领导,坚持了总路线的光辉旗帜,我们的教育事业得到了空前的发展,进行了深刻的革命。但是右倾机会主义分子,不但千方百计否定成绩,夸大缺点,而且集中攻击党对教育工作的领导,说党是“外行”,应该让“专家”来领导,要“停止党在学校的活动”,企图从根本上否定在党的领导下教育事业大革命和大发展的辉煌成就,     

小学五、六年級政治課教学参考提綱(續完)

第九課 总路綫一定能实現 教学目的:通过对前面八课的复習。使兒童知道总路綫是一定能够实现的,党的领导是实现总路线的根本保証。从而培养兒童热爱党和毛主席,服从党的领导,永远眼着党走。并坚定兒童实現总路线的信心和决心。教学时間:二教时第一教时要点:主要讓兒童复習前八課总路线的主要內容和精神,并用自己所見所聞的事实来說明社会主义建設事業能多快好省地进行,总路线一定能买现。第二教时要点:实现总路线的条件。重点講党的性質与党和毛主席的英明领导是实现总路线的重要条件。     

我县建立复式教学研究纲的初步经验

为了研究和改进复式教学,57年上期,我县教育科在东区老革命根据地的中心——官渡鎮办了一个复式教学的重点学校,作为我們研究复式教学的据点。我們进行复式教学研究工作的主要做法是:組織复式教学研究網,团結周圍的农村复式初小教师,貫彻“从群众中来,到群众中去”的群众路綫的研究方法。     

1958—1959学年度小学教育工作意见

在我省工农业大跃进的形势下,小学教育事业有了巨大的发展,1958——1959学年度的小学教育工作,应根据总路线精神,在党的领导下,充分发动教师群众进一步向前跃进。一方面应继续贯彻“两条腿走路”的办     

大力地向儿童进行总路线的宣传教育

党的“八大”二次会議确定了鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义的总路綫。这条总路线是照耀一切工作的灯塔。我們应該把总路綫的紅旗插到儿童教育領域中,加强对儿童的政治思想教育和劳动教育,鼓舞他们学习的自觉性和积极性,以求按照党的教育方針,把儿童培养成为有文化的爱劳动的建設共产主义的后备军。     

县委第一書記亲手抓文教工作

我县文教事業在党的社会主义建設总路綫的光輝照耀下和县委的直接傾导下,随着工农業生产的大發展,也进入了躍进的行列。群众要求学文化和办学校的积極性空前高漲,有的乡一两天就办起了一所中学,三五天就普及了小学教育。群众不但能办学,而且能办得很好。目前全县的中学由原来的12所(公立7所民办5所)發展为75所,学生由3,485人增到6,887人,基本上实現了乡乡有中学。小学由原来的581所(包     

在總路綫的光輝照耀下向着又紅又專的道路前進

目前我国正处于声势浩大、波瀾壮闊的社会主义建設事業全面大躍进的新形势。在党的社会主义建设总路綫的光輝照耀下,我国社会主义生产大躍进和文化大躍进的运动正在全国范圍內,以排山倒海、万馬奔騰之势开展着。在这些激动人心的日子里,每时每刻都涌現出無数的新人新事,各方面都出現了我們前人所不敢想不敢做的奇迹。党的社会主义建设总路綫是照耀一切工作的灯塔。全国人民都为此而欢欣鼓舞,我們內江市的中小学教育工作者也和全国人民一样,对于祖国的建設成就,特別是对于总路綫的貫徹