展现流动的画面美——高分作文亮点之五

镜头式作文是最常见的创新构思之一。它借助电影蒙太奇的表现手法,抓拍若干个生活气息浓郁的典型镜头,选用新奇灵动的组合形式,将最曲折动人的情节一目了然地展现在读者眼前,恰似一幅幅生动鲜活的画面自然流动,使人仿佛身临其境,产生“如在画中游”的奇妙美感。下面就让我们走进镜头组合作文的创新空间,去体验这种神奇而美妙的感觉。     

例谈作文的巧妙布局

近几年作文考试改革的重要举措之一是淡化文体、鼓励创新,使学生思维自由驰聘,由此产生了许多形式多样、布局巧妙的文章,作文形式上真可谓百花齐放,使人赏心悦目。一、造小标题,逐层展示小标题布局是将若干个在同一中心或话题下的典型材料,分别安排在几个小标题下进行有机组合。恰当地营造小标题,不仅能使文章层次清晰,给文章增添色彩,而且呈现出匀称醒目的结构之美。实际写作中采用的分几组记叙描写的镜头式和片断式也属于此类,它像电影镜头或片断那样进行展示。镜头式造小标题用的是镜头一、镜头二、镜头三等,片断式直接采用一、二、三等…     

片段组合：作文谋篇布局的手段

片段组合式作文在各类语文考试和作文赛事中备受考生喜爱。它能集中而快捷地捕捉生活中异彩纷呈的动人画面,使题材更具典型性和生动性,让读者敏锐洞察和尽情领略生活点滴。其表现形式多种多样,如：书信组合、梦境组合、像册（画面）组合、日记组合、镜头组合、小标题连缀式、数字字母串连等。     

在开放式教学中培养学生的创新意识

小学作文教学应以学生的发展为中心,少一点依纲据本,多一些自由表达;少一点规则要求,多一些活动游戏;少一点传统理念,多一些突破创新。教师应把学生从课本与课堂中解放出来,激发学生大胆地表达自己的真情实感,勇于去发现、探索、创新,置作文训练于生活应用之中。一、尊重学生主体,激发学生的写作兴趣作文指导不能越俎代庖,削弱学生的主体作用,而应把主动权交给学生,最大限度地调动学生学习作文的积极性,培养学生浓厚、持久的作文兴趣。如在教学作文《记一个熟悉的人》时,抓住学生爱画画、爱猜谜的特点,让学生给自己最熟悉的人画一幅像,要求…     

考场作文结构创新2式

近年来在中考作文中出现了许多结构形式新颖的好文章.在此向大家介绍镜头式和时空交错式两种结构创新形式.     

裁云织锦的艺术——蒙太奇手法在作文中的运用

<正>近年来,在考场作文中有许多优秀篇章运用了蒙太奇手法,它具有简洁明快、形象鲜明的特点,因此被誉为"裁云织锦的艺术"。一、蒙太奇手法蒙太奇来源于法语"Montage",本是建筑学上的一个术语,后来被移用到电影中。它是电影导演的重要表现方法之一,为表现电影的主题思想,把许多镜头组织起来,使构成一部前后连贯、首尾完整的电影片。其要素是主题、镜头、剪辑、组合。作文中运用蒙太奇手法指的是根据主题需要,选取形象鲜明的有画面感的材料,按照一定的方式组合成文的结构手法。它有四个基本要素:主题、画面、剪     

“蒙太奇”式的作文如何写

"蒙太奇"原是法语建筑学上的一个术语,意为构成和装配。后被借用过来,引中用在电影上就是剪辑和组合,表示镜头的组接。本文重点介绍了"蒙太奇"式作文的写作优势及组织构思的技巧,值得考生写作时借鉴。     

2008奥运精彩镜头

北京申奥宣传画像一条时空隧道,把我带入了2008年的北京。如今,我已成为一名《小学生创新作文》的摄影师。我携着数码照相机来到举世瞩目的北京,我要拍摄许多精彩的镜头在《小学生创新作文》上刊登。我小时候到过北京旅游,在天安门、故宫、长城都留过影。今     

“让作文动起来”教例举隅

一、拼图,放飞学生的思维 拼图作文是一种全新的作文教学模式。拼图作文,顾名思义,就是给学生提供几个简单的几何图形,让学生发挥想像力,将这几个图形重新组合形成一幅幅简洁、明快、意义深刻的图画,在此基础上自拟题目作文。作文内容既可描述图意,也可记叙课堂实况,还可写拼图过程中的感受等等。这样的作文模式,学生可以独自想像或联想,也可以小组合作,教师相机引导,能很好地激发学生作文的兴趣。 教例: 看图:“△△|○” 把它们任意地进行组合,想一想,像什     

对高考新材料作文立意方法的探索

自2006年起,高考作文出现了一种新的样式——新材料作文。新材料作文提供给学生一幅图片或一段材料,让学生在理解的基础上选择一个自己认为最符合题意的主题写作。较之传统的高考作文,新材料作文对学生的综合素质要求大大提高。     

春晚上的漫画达人

2011年春晚的舞台上,李小冉展示的一幅“吉祥兔”的动漫画,给观众留下了深刻的印象。而细心的观众也一定注意到,就在李小冉展示“吉祥兔”之后,导演将镜头对准了台下的一位清纯亮丽的女孩,虽然镜头一闪而过,但网友还是很快搜索出这位“者晚最美女观众”。     

如何将生活的闪光片段加工成佳作

作文难,难就难在如何将生活中闪烁着五彩光芒的一个细节、一个镜头、一个片段,经过补充、虚构、调整扩展成文。因为在现实生活中,很少有现成的事件、完整的故事等着我们去写。即使偶尔有。但生活的真实并不等于艺术的真实。现实生活中的事件、细节,虽然是“最生动、最丰富、最基本的东西”,但是要把它写成作文,还需借助“虚构”——对人物、情节等进行艺术加工,使作文中所反映出来的“生活”比普通的实际生活更有集中性、典型性、普遍性。     

如何将生活的闪光片段加工成佳作

作文难,难就难在如何将生活中闪烁着五彩光芒的一个细节、一个镜头、一个片段,经过补充、虚构、调整扩展成文。因为在现实生活中,很少有现成的事件、完整的故事等着我们去写。即使偶尔有,但生活的真实并不等于艺术的真实。现实生活中的事件、细节,虽然是"最生动、最丰富、最基本的东西",但是要把它写成作文,还需借助"虚构"——对人物、情节等进行艺术加工,使作文中所反映出来的"生活"比普通的实际生活更有集中性、典型性、普遍性。     

好文章不走寻常路

素质教育的核心是培养学生的创新能力,而作文教学恰是培养学生创新能力的有效途径。因此,考查学生是否具有创新精神和创新能力成了近几年中考作文的主旋律。那么,作文应从哪些方面进行创新,才能写出令人耳目一新的好文章呢?我个人认为,应着重从以下几个方面考虑。一、角度新,选择最佳角度,使文章有新意曾经看过摄影师选镜头的情景,他们从来都不匆匆忙忙地拍照,而总是变换各种不同的     

当前农村小学作文教学现状的调查与思考

调查动因——[镜头之一]A 镇 F 小学组织学生去扫墓,教师征求学生意见,有学生私下谈论:“扫墓回来,不知要不要作文,如果要作文,我就不去了。”[镜头之二]“我每天都要带作文本回去批改,实在是累人,如果没有作文,我们语文老师就解放了。”S 小学几位教师聚在一起颇有同感。[镜头之三]小学生习作抽样发现:相同作文题目,6%的习作题材相同,21%的习作内容与已出版的优秀作文基本无异。     

谈作文创新的误区

现在写作最时髦的词语便是“创新”了,似乎作文不进行一番“创新”便无以作文了,更要命的是形成了这样怪胎:很多考生都把创新之宝押在新奇的结构和另类文体上,似乎“创新”最管用的便是在皮毛上做文章了。因为有个靓丽的外表,容易吸引老师的眼球,获得高分的     

作文教学中如何培养学生的创新能力

而今的小学生思维活跃、思路开放、追求创新的欲望强烈。作文是最能集中体现小学生创新精神的创作活动之一．没有创新精神的作文必然是“人云亦云”“千篇一律”的陈词滥调．因此,培养学生创新作文能力意义重大。笔者多年来在此方面进行了一些探索和尝试．取得了较好的效果。     

谈初中生的作文创新

20 0 0年修订的初中语文教学大纲对作文的要求中 ,“鼓励有创意的表达”这一点值得我们注意。所谓创意 ,即创造 ,创新之意。鼓励学生创新 ,既是社会的需要 ,也是教育自身发展的需求。怎样才能实现创新呢 ?我认为可以从以下几方面努力。首先是作文的立意创新。这是作文创新的主要方面 ,因为立意对文章起着定性的作用。有一位老师在指导学生作文时画了这样一幅图 :上面是一个光芒四射的太阳 ,太阳下撑一把伞 ,伞下遮着一盆仙人球。他要求学生根据这幅图写一篇议论文。大多数学生经过分析 ,都提练出了“过分爱就是害”这样一个观点 ,也有学生另…     

征稿启事

尊敬的老师、亲爱的同学们,新的一年开始了,《创新作文》诚挚向您征稿啦!稿件一经采用,我们即寄样刊和稿酬。征稿对象为小学生、初中生、教师及自由写手。一、学生写作类自由作文、考场作文以及课堂同步作文均可,要求内容生动,具有真情实感。主要栏目:宝贝话匣子、作文抢先看、哈皮长镜头、同步写作文。二、教师指导类作文技法指导,要求讲解深入浅出,可读性和实用性强。主要栏     

创新——作文的生命

创造,是人类社会进步的先导;创新,是作文的生命。作文的创新。能彰显学生的写作个性,表露他们的真情实感。作文的创新,能激励学生寻找表达自己思想情感最恰当的语言文字和表现技巧。当自己的思想得到最好的表达、情感