日本人关于钓鱼岛的历史观

长期以来,日本国内对钓鱼岛的历史观,主要分两大派,一派从狭隘利己主义出发,不顾历史事实,认为钓鱼岛是日本"固有领土";另一派是从历史唯物论出发,尊重历史事实,认为钓鱼岛是中国最早发现的,是中国领土。日本政府"购买"钓鱼岛的活动,破坏了中日两国所达成的"搁置争议"的共识。日本应该端正历史观,重视友好,展开谈判,以缓和矛盾,进而公平合理地解决钓鱼岛争端。     

哲学课堂上的爱国主义教育——“意识是客观事物在人脑中的反映”的教学小结

“钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土,中国对这些岛屿拥有无可争辩的主权。”——中国外交部发言人 (图片)美丽的钓鱼岛,在蔚蓝的海上像璀璨的珍珠。近些年来关于钓鱼岛的归属问题,中国和日本多次发生矛盾和摩擦,尤其是在民间组织的一些活动表现得最为明显。众所周知,钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土,这有确凿的历史和法律依据,就是日本历史上也有地图证明钓鱼岛是     

国内视点

教育部:学生冬季长跑引入"保钓"元素2012年冬季长跑中,教育部首次引入保卫钓鱼岛的概念,根据学生年级不同设定不同的距离目标。教育部规定,冬季长跑活动以班级为单位组织,每天长跑参考距离基数为:小学生800米-1000米,初中生1500米,高中生、高校学生2000米。活动期间长跑总里程目标相应分为3个档次:140公里(从台湾澎佳屿到钓鱼岛的大约距离)、190公里     

日本想购买钓鱼岛?呸!

正日本内阁官房长官藤村修9月10日宣布,日本政府已经决定由政府购买"尖阁诸岛"(即中国钓鱼岛及其附属岛屿)中的钓鱼岛、北小岛和南小岛,将这三个岛"收归国有"。中华人民共和国政府10日就中华人民共和国钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线发表声明,宣布中华人民共和国钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线。中国领土神圣不可侵犯。外交部长杨洁篪10日在外交部紧急召     

安倍倒行逆施 挑战国际正义

参拜靖国神社,叫嚷"修宪",修改中小学教科书(将钓鱼岛和独岛作为日本的固有领土写入教科书中),唆使日本自卫队制定针对中国的所谓预案,让自卫队全面肩负离岛包括钓鱼岛(日称尖阁诸岛)的防御工作,在"还未遭到攻击"前就能展开先发制人的紧急措施。近来,日本首相安倍晋三及其主导下的日本政府,在世人面前表演的一系     

美国《纽约时报》关于中国钓鱼岛早期报道初探(1969—1979)

20世纪60年代末至70年代,美国《纽约时报》首次集中报道中日钓鱼岛争端,其报道主题主要涉及:日本觊觎并侵犯中国钓鱼岛主权权益、美国政府的钓鱼岛政策、中国政府及海外华人维护钓鱼岛主权的活动、1978年"钓鱼岛事件"等。早期《纽约时报》涉钓报道具有一定程度的客观性,但依然具有浓厚的意识形态偏见,这种偏见源于美日同盟框架下的冷战思维。《纽约时报》涉钓舆论立场与美国同时期钓鱼岛政策是相一致的,很难做到真正的客观公正,这一特征一直延续至今。     

钓鱼岛是中国固有的领土

钓鱼岛最早是由中国发现和命名的。钓鱼岛是中国固有的领土。钓鱼岛列岛由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛、南屿、北屿、飞屿和一些小岛礁组成。钓鱼岛列岛位于中国台湾岛的东北部,它们是台湾岛的附属岛屿,总面积约为5.69平方千米。钓鱼岛位于钓鱼岛列岛西部的尖端区,长约3.5千米,宽约1.5千米,面积大约4.3平方千米,是钓鱼岛列岛最大的一个岛屿。钓鱼岛土层很薄,缺乏淡水,但钓鱼岛海域是东海的一个大渔场,浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼。钓鱼岛也叫做"钓鱼屿"或者"钓鱼台"。     

钓鱼岛是中国的

正8月31日,中国企业家陈光标花3万美元在美国《纽约时报》上刊登了半版"广告"。"广告"中,陈光标自称"中国公民、世界和平使者",他"郑重向美国政府、美国人民声明:钓鱼岛自古以来是中国领土,日本右翼分子在侵犯中国领土主权、破坏太平洋地区的稳定和安全,他坚决抗议日本右翼分子最近挑起的钓鱼岛争端和所谓的购买钓鱼岛、国有化钓鱼岛举动,并呼吁美国政府各界人士谴责日本的挑衅行     

实话实说

本学期,我除了任教五(3)班的数学外,还兼任了五(1)和五(3)班的品社课.在品社课上,我经常组织学生开展"实话实说"的活动.活动中,我发现两班学生思考问题的方法截然不同.     

钓鱼岛自古以来就是中国领土

钓鱼岛位于中国东海大陆架的东部边缘,在地质结构上附属于台湾的大陆性岛屿。钓鱼岛等岛屿位于中国台湾省东北大约92海里,距日本琉球群岛约73海里,但相隔一条深1000至2000米的海沟,该海沟成为中国和琉球群岛之间的天然分界线。钓鱼岛列岛由钓鱼岛(4．3平方公里)、黄尾屿(1．08平方公里)、赤尾屿(0．54平方公里)、南小岛(0．463平方公里)、北小岛(0．302平方公里)和3块小岛礁即大北小岛、     

探究美国对中日钓鱼岛之争的影响

中日两国围绕钓鱼岛主权归属的新一轮冲突暂告一段落。日本的盟友美国表示钓鱼岛适用于《日美安全和合作条约》,这样使中日之间的领土争端又掺和进美国因素。通过对钓鱼岛争端中"美国因素"的缘由进行历史分析,进一步分析美国因素在中日钓鱼岛争端中所起的作用,以及它对中日解决钓鱼岛之争所产生的影响。     

数说图说

正3B百度、腾讯都是奇虎360的老对手,金山更是与奇虎360建立长期的"诉讼伙伴"关系。8月的最后一天,奇虎360旗下的搜索引擎"360搜索+"独立域名正式启用,将已经持续两周的"3B"大战推向新阶段。近八年6起"保钓"事件。中国的"保钓"活动从未停止,不但有民间"保钓"人士登上过钓鱼岛,近年来,中国执法船也已开始在钓鱼岛海域展开常态化主权巡视。     

中日钓鱼岛争端评析

2012年9月10日,日本政府召开内阁会议,宣布"购买"钓鱼岛,实施所谓"国有化";11日,日本政府与所谓"土地所有者"签订"购岛"合同,钓鱼岛问题近期日益激化。有必要探讨中日双方在钓鱼岛问题上产生分歧的原因,进而对日本的无理主张进行驳斥。     

学校教育须强化国土内容

据9月14日媒体报道,人民教育出版社相关负责人日前表示,初中地理八年级(上、下册)教材将于今年启动新一轮修订,新修订的教材中将包含介绍"钓鱼岛是我国领土"等内容。不管是否细化教材内容,钓鱼岛内容在初中地理教材中已经存在快20年时间了。该负责人表示,目前该教材正在修订过程中,年底将送教育部进行审查,明年秋季开学将进入中小学课堂。准确的国土知识和成熟的国土意识是爱国教育的基础,而     

中国的固有领土--钓鱼岛

钓鱼岛是钓鱼岛诸岛中面积最大的岛屿.钓鱼岛诸岛,全称"钓鱼台群岛",有的资料上也叫钓鱼岛列岛或钓鱼岛列屿,日本则称其为"尖阁列岛".钓鱼岛群岛由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、北小岛、南小岛、大北小岛、大南小岛等11个无人岛组成,总面积约7平方千米.整个群岛位于东经123°～124°34′,北纬25.40′～26°之间.     

又一次见证地理的魅力

日本东京都知事石原慎太郎于2012年9月4月抛出的东京都购买钓鱼岛的论调,打开了中日两国"钓鱼岛之争"的潘多拉盒子;日本政府早在9月2日非法进入钓鱼岛海域进行调查之后,借机于9月10日宣布政府购买"钓鱼岛",使其"国有化",令中国政府、国民十分愤慨,相继提出对此"行动"反制的策略、方法,并赋予行动.笔者观察9月初以来的各种反制措施、行动,比较关注"地理反制"措施,认为其是一种智慧的选择,试分析如下.     

主题班会功能定位之探析

一、由"钓鱼岛问题"该不该进主题班会谈起"由钓鱼岛问题该不该进主题班会谈起——看主题班会的功能定位与内容选择",作为论坛的一个重要话题,笔者的观点是——不能一概而论。如果"钓鱼岛问题"成为班级热点,或者这个问题引发班上学生的     

汪楫的钓鱼岛诗歌及相关问题考略

罗时进先生的论文《明清钓鱼岛诗歌及其相关文献考述》是近年钓鱼岛诗歌研究的力作,考证细密、意蕴深远,但其间可补遗处有二:一是其文所列清代册封琉球正使汪楫的钓鱼岛诗歌有《中流》诗二首,实则其《神飙》诗也关涉钓鱼岛;其二,罗文称朱彝尊所作《题汪检讨楫乘风破浪图》诗"似未流传",实则该诗收在朱氏早年刊刻的《腾笑集》中。汪楫等人的钓鱼岛诗歌不仅具有纪行抒怀的文学价值,且对论定钓鱼岛的中国归属权也有重要支撑作用,于此可见"钓鱼岛文学文献"的整理与研究的必要性和迫切性。     

数学:“四基”明确数学素养——《义务教育数学课程标准(2011年版)》热点问题访谈

仅有"双基"是不够的记者:《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011年版)》)有一个十分明显的变化,就是课程目标明确提出"四基",除了我们熟悉的"双基"(基础知识和基本技能)外,还增加了"基本思想和基本活动经验",为什么要增加这     

浅谈国际政治与国际法的互动关系

国际政治的存在是国际法产生的政治条件,它为国际法提供了重要的内容和原则。国际法为国际政治关系(活动)的进行规定了游戏规则,制约着国际政治活动,使国际政治活动朝着有利于世界和平的方向发展。国际法在维护本国利益,反对霸权主义和强权政治,建立新的国际政治秩序,解决我国当前的具体问题,如台湾问题、南沙群岛和钓鱼岛问题、人权问题中发挥着重要的作用。