全省学习贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》培训在太原举办

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,教育部于2012年10月9日印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。《指南》对于全面提高学前教育质量具有重要指导意义。     

以贯彻落实《指南》为契机 推进学前教育科学发展——在《3～6岁儿童学习与发展指南》培训班上的讲话

各位领导、专家、同志们:日前,教育部正式印发了《3~6岁儿童学习与发展指南》,并就《指南》的贯彻落实工作提出了明确的要求,这是国家为深入贯彻落实《教育规划纲要》和学前教育"国十条",进一步推进学前教育事业科学发展采取的又一重大举措。今天,我们邀请以《指南》研制团队为     

在《3-6岁儿童学习与发展指南》培训班上的讲话

各位领导、专家、同志们:日前,教育部正式印发了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称为《指南》),并就《指南》的贯彻落实工作提出了明确的要求,这是国家为深入贯彻落实教育规划纲要和学前教育"国十条",进一步推进学前教育科学发展采取的又一重大举措。今天,我们邀请以《指南》研制团队为主的专家队伍,在这里     

对《3-6岁儿童学习与发展指南》实践的反思

为贯彻落实国务院印发的《关于学前教育发展的若干意见》,教育部于2012年10月颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。《指南》是学前教育领域的指导性文件,对于缺乏国家课程的幼教系统来说,它起着引领和指导作用。《指南》通过制定五大领域中不同年龄阶段幼儿的教育目标,为幼儿园教师和家长提供了具体的、专业化的指导,提高了社会对学前教育的关注度,是学前教育课程改革中的一件大事。但在《指南》实施的过程中也存在一些问题,值得反思。     

教育部关于印发《3～6岁儿童学习与发展指南》的通知

教基二〔2012〕4号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为深入贯彻教育规划纲要,落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),帮助广大幼儿园教师和家长了解3~6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,全面提高科学保教水平,我部组织专家研究制定了《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。《指南》广泛征求了各方面的意见,经教育部学前教育专家指导委员会审议通过,现予印发,并就《指南》贯彻落实的有关工作通知如下:     

深入解读《3-6岁儿童学习与发展指南》——广东教育学会学前教育专委会2012年会李季湄教授专题讲座侧记

2012年12月5日,广东教育学会学前教育专业委员会第二次会员代表大会暨2012学术年会在广州市华泰宾馆隆重召开.教育部基础教育课程教材专家工作委员会成员、教育部学前教育专家指导委员会成员、教育部教师指导委员会学前教师指导委员会副主任、教育部课程资源专家委员会学前教育组召集人、儿童心理发展与教育专家、华东师范大学学前教育与特殊教育学院李季湄教授,以"《3-6岁儿童学习与发展指南》概述"为题,对《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)进行了深入的解读.李教授参与研究制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园工作规程》、 《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园教师专业标准(试行)》等学前教育相关重要文件,她对《指南》的解读深入透彻又生动具体,给与会者极大的启发.     

中国学前教育研究会社会与家庭教育专业委员会2014年全国学前儿童社会与家庭教育学术研讨会 主题:科学育儿——聚焦幼儿发展的生态环境

时间:2014年5月21~23日(周四~周六),20日全天报到。地点:浙江省杭州市(具体报到地点见正式会议通知)主办单位:中国学前教育研究会社会与家庭教育专业委员会支持单位:浙江省妇女联合会浙江省人口与计划生育委员会浙江电视台少儿频道浙江教育报刊总社浙江师范大学杭州幼儿师范学院协办单位:浙江省安吉县教育局承办单位:浙江省学前教育研究会幼儿教育编辑部当前,中国幼教界正在全面贯彻落实2012年10月教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》。教育部《关于印发〈3~6岁儿童学习与发展指南〉的通知》明确指出:要"加强社会宣传。要充分发挥学前教育教科研机     

新发展理念下幼儿园保教质量提升的反思与实践

<正>2022年2月,国家印发了划时代的幼教政策文件《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）,将“质量”定为学前教育发展的关键性目标和要求。党的二十大报告提出加快建设高质量的教育体系,特别明确强化学前教育的普惠发展,学前教育开始从“外延式的规划扩张”走向“内涵式的质量提升”。当前,教育部等九部门又印发了《“十四五”学前教育发展提升行动计划》,提出深化幼儿园教育改革、推进科学保教的具体要求。     

教育月览

幼儿教育教育部:2013全国学前教育宣传月活动即将启动为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),教育部日前下发通知,决定在2013年5月20日至6月20日期间,开展以"学习《指南》,了解孩子"为主题的全国学前教育宣传月活动。通知要求,各地要把开展本次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社     

学前教育专业学生职业口语能力的培养研究

正一、问题的提出教育部正式印发的《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),明确了3-6岁每个年龄段幼儿在语言学习与发展领域的合理发展期望和目标,也对实现这些目标的具体方法和途径提出了具体的、可操作的建议。作为中等职业学前教育专业学生,在语言学习中,了解《指南》有关3~6岁幼儿语言学习与发展的目标要求,利用学校现有资源,有针对性地进行职业口语能力的培养,为将来成为合格的幼儿园教师打下     

动态 国内

教育部：《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导珍惜童年生活独特价值10月9日,教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》,倡导珍惜童年生活独特价值,尊重幼儿学习方式和学习特点,尊重幼儿发展存在个体差异的教育理念,这是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措。据介绍,《指南》主要从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿学习与发展,分别对3-4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段末期的幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,并根据幼儿的学习与发展目标,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,列举了一些教育途径与方法,指出了错误做法对幼儿终身发展的危害。《指南》强调要在生活情境和阅读活动中令幼儿萌发对文字的兴趣,反对通过机械记忆和强化训练过早识字;强调成人要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲,注重探究过程,反对学前教育“小学化”、“提前化”的倾向。     

学前教育发展史册的崭新篇章——论《3～6岁儿童学习与发展指南》的价值蕴涵

对学前教育质量及教育公平的日益关注已成为世界学前教育发展的基本趋势。教育部制定《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的重要举措。《指南》从其研制的过程到最后文本的形成,充分体现了科学性、民主性与先进性、时效性、操作性等特点。《指南》的研制工作历时六年,经历了五个阶段:文献研究、文本起草、效度检验、三次集中征     

教育部发布《3—6岁儿童学习与发展指南》

据教育部网站消息,教育部日前印发《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿学习与发展,每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面,     

品《指南》 促幼儿健康成长

我国学前教育专家指出:人生百年,立于幼学。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期,科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。《指南》的出台,为提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力,具有深远的意义。作为一名幼儿教育工作者,我们要学好《指南》、用好《指南》,并努力将《指南》精神渗透到教育的一日活动各环节中,让每个孩子都能享受到健康快乐的童年。     

双周

教育部发布《3～6岁儿童学习与发展指南》征求意见本刊讯为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,教育部研宄制订《3～6岁儿童学爿与发展指南》征求意见稿,面向社会公开征求意见。《指南》旨在指导     

借 《幼儿园保育教育质量评估指南》引领,促过程质量提升

2022年2月,教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》),这意味着我国学前教育将步入高质量发展的轨道,进入质量提升的新阶段。《评估指南》站稳国家立场,坚守儿童本位,立足园本实际,引领学前教育工作者坚持正确的办园方向,树立科学的保教理念,深化教育评价改革,基于儿童发展需要开展保育教育。评价方式强调注重过程评估,重点关注幼儿园保育教育过程质量,同时对教师的专业发展提出了具体可操作的要求。     

“严禁超前教育”的价值内涵——《3～6岁儿童学习与发展指南》解读

为深入贯彻教育规划纲要,落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),帮助广大幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,全面提高科学保教水平,教育部组织专家研究制定了《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。《指南》的"说明"部分第四点"实施《指南》     

家园携手,让孩子健康成长

正2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布,首次把学前教育纳入《发展规划纲要》之中,随后的"国十条"和刘延东同志在学前教育工作会上的讲话,让幼教同行们真正体会到幼教的"春天"到了。继2001年《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)实行后的第12个年头,教育部推出了新的纲领性文件:《3—6岁儿童学习与发展指南(征求意见稿)》(以下简称《指南》)。     

《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下对区域活动的再思考

正1989年国务院颁布的《幼儿园管理条例》第十六条,2001年《幼儿园教育指导纲要(试行)》第一部分总则,均明确指出幼儿园应该以游戏为基本活动。随着学前教育的改革与发展,2012年9月,教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。《指南》从保障儿童权利出发,通过制定明确的儿童学习与发展指南,帮助家庭、幼儿园及有关方面对儿童学习与发展的     

教育月览

幼儿教育教育部:启动2013年全国学前教育宣传月活动5月20日,教育部在渝举行2013年全国学前教育宣传月启动仪式。今年宣传月的主题是"学习指南,了解孩子"。教育部副部长刘利民出席启动仪式并讲话,强调要通过一段集中的学习与宣传活动,将《3—6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实在全国范围内进一步普及开来,引向深入。启动仪式上,教育部举办的全国学前教育三年行动计划网络巡展正式开通