让“老师好!”发自内心深处

背景:早上,值周的李老师照例站在学校门口,迎接着学生们的到来。他一边检查着学生的卫生、着装、礼仪、标志佩带……一边接受着学生们的问候。一声声“老师好!”让李老师的脸     

孤单的铅笔盒

星期一下午,我们上完信息课回到教室。忽然,我想起我的铅笔盒落在了电脑房内。 我用极快的速度飞奔到行政楼的楼梯上,正准备继续跑的时候,看到了郭老师。我心里很失望：明明差一点就到了电脑房,     

铅笔盒里的悄悄话

一天晚上,铅笔盒里传出了一些声音,仔细听,原来是文具们在讨论谁的作用大。铅笔最先发言：“我的作用最大,小主人今天的作业是我写的,还拿了五颗星呢!”钢笔说：“我写的钢笔字也得了五颗星呢,我的作用也很大呀!”画笔又说道：“你们只能写一种颜色,而我可以写十几种颜色呢!我的作用最大。”     

接受老师的三个妙方

学生提出调换老师，班主任该如何应对呢？我在这里提供三个方法，同行们不妨一试。 方法一：美中不足，教师改之；美中之美，学生赞之。一位同学说自己的老师没有什么长处，教学水平也很一般。于是我就利用班会时间，让每个同学给每位老师写出10条优点与5条不足。优点让大家都看到，不足也及时反馈给相应的老师．并鼓励大家去多发现并提出优点与不足。     

铅笔盒里的争吵

这一天,香香正要用铅笔,铅笔断了头;要用橡皮,橡皮已经不成样子了;要用尺子,尺子却成了两截。香香很纳闷。原来,昨晚他们发生了一起特大争吵事件。因为铅笔说,这次作文比     

从100元钱说起

一大早,刚走进办公室,就有学生来告状,说我班史湘林同学有100元钱,正准备请同学们去买好吃的。我吃一惊,连忙跑到教室去了解情况,问她的钱是怎么来的,她说是早上来学校在公交车上捡的,打算交给老师。我不相信,觉得事有蹊跷,于是再三追问,她一口咬定钱是她捡的。为了证实她的话,我把这件事告诉了她的妈妈,经过家长的询问,她才承认是从她爸爸那里偷拿的。我当时很气愤,又觉得不可思议,是什么原因让她撒谎,宁愿把这100元钱交公,也不愿说出真相？     

谁动了我的10元钱

一天做完早操后,学生小李哭着跑到班主任兰老师的办公室说：“老师,我书包里的10元钱不见了。”     

世界上最美丽的花

“同学们，老师想问问大家，你们的心愿是什么？”在小学一年级的教室里，珍妮充满热情地问围绕着她的可爱的学生们。     

打翻的鱼缸

三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试还没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，     

一盒甜甜的粳糕

4月26日晴 早晨,我刚起床,就听见有人在外面吆喝：“卖粳糕!卖粳糕喽!”听到这喊声,两年前发生的那件事又一次浮现在我的眼前。那是我上三年级时的一天下午,我们班同学在教室门前朗读课文。突然,我看见王老师端着一盒热气腾腾的粳糕,朝我们走过来。     

并非特殊的爱

那年,我调入一所新的小学,担任二年级班主任兼语文老师。第一天上午放学时,我在走廊上看见一位家长搀着一位走路一拐一瘸的女孩。女孩个头儿很高,可走得很慢,每走一步都显得很艰难。我问身边的同学:我们学校怎么有个残疾女孩?“你还不知道,她不就在我们班吗?”啊!我大吃一惊,我怎么     

“老师,我疼您!”

刚接手六年级的班主任没有几天,就一口气调解、处理了七八起学生间的矛盾。这不,当我利用课间十分钟刚刚调解完王红和李炳银因起外号而发生的矛盾,筋疲     

我的老师

今天，我怀着高兴、激动的心情来到那个熟悉温暖的教室，和同学坐在一起谈笑风生。一会儿，班主任XX老师来了，依旧是那胖胖的身材，不算整齐的头发，还有那幅大大的眼镜。我们立即安静下来。     

大忌

五一班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，挥笔疾书。班主任夏老师监考。她在同学们中间，时而看看同学们的答卷，时而扫视一下整个教室。当走到王力同学的身边时，夏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云。     

过一个精彩的暑假

初一（5）班的班主任张老师,在放假前的最后一天,别出心裁地要开一个班会。同学们原本跃跃欲试——就等老师一声令下,好冲出教室疯玩了。现在……“开班会呀!”李泉泉嘟囔了一句,坐回座位。“没劲!”刘乃文耷拉着脑袋,把书包扔到桌上。     

把爱寄出去

一天,一个社会老师走进七年级的教室,问同学们:你们打算如何改变世界?学生们被这个问题震住了,他们发现:自己根本没有想过这个问题.于是,老师给学生们布置了一个作业:想一个能改变世界的办法,并且付诸行动.十一岁的崔弗想到了一个"将爱寄出去"的主意:自己去帮助三个人,作为回报,获得帮助的每个人又必须再帮助三个人.这样,"将爱寄出去"的行动像滚雪球似的越滚越大,四个月后,世界真的在慢慢改变……     

从"学生想犯错误"说起

某小学一位班主任组织了一次主题班会,让学生谈谈"自己最希望做的是什么",没想到一位同学说的是:"老师,我最想犯错误."这句话引起了全班同学的哄笑,却引起了这位班主任的深思:为什么这个孩子想犯错误呢?难道他是非不分?还是心理上有毛病?这位平时不显眼的学生,怎么竟表达了这样的一个愿望呢?此时,这位班主任没有批评这位学生,而是制止了大家的哄笑,随即把话题转向其他方面.为了弄清学生的真实想法,这位班主任抽空找他谈心.起初他怎么也不肯说,经过老师的耐心启发和诱导,才吐露真言.他说,想犯错误为的是让老师狠狠地批评一顿,并由此引发班主任的关注,使班上做什么事都有他的份.这一貌似"扭曲"的愿望,给班主任工作敲响了一记警钟.     

人不可貌相

“竹竿”，是上小学三年级时的同学。接触过他的老师、同学都认为他是一个极坏、极令人讨厌的家伙，简直成了“人人喊打”的“过街老鼠”。他所到之处总是事端不断，有曾与老师顶撞差点打起来的“丰功伟绩”，有与高年级学生打架的“光荣”记录，总之，次数多得……     

恐怖的教法

刚下到一楼，自己担任班主任的二楼教室里却传来了一阵哇啦哇啦的声音。我返身上楼来到教室，看见政治老师满脸涨红，怒气冲天，正推搡着一位学生。教室里全班学生的目光都齐聚在他俩的身上。我的到来，一下子吸引了众人的眼光。看见我，政治老师的喉咙更响了：“怎么这么没素质？我从来没有见过。”那位学生偏着头，手里捏成一个拳头，默默地对峙着。     

请一位“愤怒控制员”

执教十几年,每一届班上总有那么几个被我定性为“脾气急躁”的孩子。每当他们因为一些小事发脾气时,作为班主任的我,总少不了和他们促膝长谈,但结果总应验着“江山易改,本性难移”这句古训。记得有一次,一个三年级的孩子还没等我说完,就指着我说:“老师,其实你的脾气比我还急!”这“猢狲”,真是