党政工“共建”在福州——福州市学校党政工共建教工之家工作纵览

福州市开展党政工共建教工之家活动（以下简称“共建”）已有近20年历史,尤其是福建在全省推行党政工共建教工之家工作以来,“建家”作为福州市教育系统党的群众工作和工会建设的创新,受到市委教育工委、市教育局领导的高度重视,成为党组织加强和改善对工会领导的重要举措,促进学校教育改革发展和稳定的有力措施,加强工会基层组织建设的重...     

建设高标准“教工之家”

2005年以来，河北省承德市宽城满族自治县教育工会以加强“教工之家”建设为载体，积极营造争先创优氛围。目前，学校建会率和教工入会率均达到100％，全县教育工会工作充满了生机和活力。     

建设侨校的“教工之家”——“全国模范职工之家”华侨大学教育工会

华侨大学位于福建泉州,该校教育工会围绕“基础雄厚、特色鲜明、海内外著名高水平大学”的建校目标,突出“服务基层、服务教工、服务社会”工作意识,紧密依靠全校教职工,加强教代会制度建设,发挥教职工参与学校民主管理的作用,不断完善维权机制,开展教职工大病医疗互助活动,     

建立系统机制 打造和谐之家——山东科技大学党政工共建十年打造“全国模范职工之家”

教职工之家建设是一项涉及学校方方面面、总揽工会整体工作的系统工程。山东科技大学挂牌10年来,学校党委高度重视“教职工之家”建设,以“突出特色、切实维权”为目标,通过建立系统机制打造维权之家,“教职工之家”建设取得显著成效。     

新时期高职院校“教工之家”建设刍议

在新的历史时期,建好"教工之家"是工会一个重要的职责,也是工会发挥作用的基础,更是工会积极参与和谐校园建设的关键所在。因此,建设好"教工之家"意义重大。要想建设适应社会形势、满足教工需求而又独具特色的"教工之家",需要进一步强化创新"建家"各阶段的特色亮点工作,开创性地开展"教工之家"的建设活动。     

“教工之家”建设在构建和谐校园中的作用研究

论述和谐校园的概念和特点,研究校园文化是一种社会文化并制约着学校教育的行为,指出＂教工之家＂是一种校园文化,揭示＂教工之家＂建设在构建和谐校园中所起的作用。     

协力建家 共创和谐——“全国模范职工之家”南京师范大学工会

南京师范大学工会以履行民主决策、民主管理、民主监督为主线,以完善机制和制度建设为保障,以“教工之家”建设工作为重点,全面履行各项职能,不断开创工会工作新局面。通过学校、学院（单位）上下齐心协力,该校形成了政治上支持“建家”、精神上鼓励“建家”、思想上关心“建家”、物质上帮助“建家”、党政工共同“建家”的格局,在促进和谐校园建设中发挥了独特的积极作用。     

维护教工权益构建和谐之家——“全国模范职工之家”浙江传媒学院工会

浙江传媒学院工会紧紧围绕校中心工作,通过完善校院两级教代会制度,把教职工知情权、表达权、参与权、监督权落到实处;通过教代会执委会和专门委员会等机构,积极参与学校民主政治建设;通过发挥教授联谊会的作用,推进“教授治学”。浙江传媒学院工会先后荣获“全国模范职工之家”、“全国教科文卫体系统先进工会”、“浙江省先进教工之家”、“浙江省党建带工建‘三级联创’模范职工之家”等称号。     

实践“建家”宗旨助力学校发展——“全国模范职工之家”厦门大学工会

厦门大学始终把党、政、工共建“教工之家”活动作为促进学校又好又快发展的重要工作来抓。1990年,学校工会被厦门市总工会授予“教工之家”和“先进职工之家”称号;2007年,被评为“全国教科文卫体系统模范教工之家”;2008年,获全国总工会“模范职工之家”称号。     

以建设“教工之家”为突破口,开创教育工会工作新格局

平利县位于陕西省东南部,陕、渝、鄂交界的大巴山区,是省级贫困县.2007年全县财政收入5200万元,农民人均纯收入2400元。全县有各级各类学校108所,在岗教职工2151人,有基层教育工会28个。     

对高校基层工会组织“教工小家”建设的思考

＂教工小家＂建设是基层工会工作的一项重要内容,也是在整个改革发展新形势下对工会工作基本框架的要求,是不断创新工会工作的重要措施。只有建好＂小家＂才能建好＂大家＂,进而调动广大教职工为教育事业作贡献的热情。本文就高校基层工会组织如何搞好＂教工小家＂建设进行了认真思考并提出一些建设性的意见。     

创建小家促和谐 凝聚大家促发展——“全国模范职工之家”河南省安阳师范学院工会

河南省安阳师范学院工会围绕中心,服务大局,以“教工之家”建设为重点,不断丰富“教工之家”内涵,突出“教工之家”特色,发挥“教工之家”作用,为推动改革、促进发展、构建和谐校园做出了积极贡献。校工会先后被中华全国总工会授予“全国模范职工之家”,被中国教科文卫体工会全国委员会授予“模范职工之家”等荣誉称号。     

高校实行二级管理体制探微

当前高校内部管理体制改革的“热”“难”点之一是理顺校院(系)二级管理。正确认识和运作二级管理体制，理顺校院(系)二级关系，是二级管理能否顺利推进的关键。本文对实行二级管理体制的客观性、构建二级管理体制的主要环节以及实行二级管理体制必须处理好的若干关系进行了探讨。     

建设“职工之家”构建和谐家园

重庆建峰化工是始建于1966年,隶属原核工业部的大型军工企业。建峰工会2004年被重庆市总工会授予“模范职工之家”称号;2005年被全国总工会授予“模范职工之家”称号。一、以经济建设为中心,建设“效益之家”。多年来,建峰工会按照党的基本路线,坚持以提高经济效益为中心,充分调动广大职工群众主人翁精神,结合企业生产经营工作重点和难点,围绕挖潜节能、降成本、增效益,组织和动员广大职工开展常年性的“围绕生产经营总目标,打好攻坚战”、“双增双节”、“安康杯”劳动竞赛活动。据统计,2000年到2005年,组织开展了各类劳动竞赛405项(次),有…     

“3个1”学模式在解决大学扩招和多校区办学带来问题中的作用

大学扩招以来，高校生师比持续上升，大班教学、多校区办学已成趋势，给各校造成了师资、交通、管理和资源等方面的压力。为了探索一条适合目前高等教育现状、降低教育成本、提高教学质量的有效途径，我们应用先进的教学理念与方法，提出了“3个1”教学模式，进行了教学试验，对教学效果与经济效益进行了初步分析。     

“好朋友之家”真好

针对独生子女回家后缺少玩伴的现象,我在班上尝试开展了“好朋友之家”的活动。首先,我通过家访调查,了解了每个孩子的家庭情况,把各项结果统计列表后发给每位家长,请他们考虑各方面的因素,自愿组合,由3-5个住处相对较近的家庭组     

全面履责 积极作为——“全国模范职工之家”滨州职业学院工会

滨州职业学院工会坚持“依靠职工,依法办事,服务大局,积极作为”的工作原则,在院党委领导下,坚持和完善“双代会”制度,推进民主办学,建设“教工之家”,大力加强工会组织自身建设,全面履行工会职能,积极发挥桥梁纽带作用,为学院建设国家骨干高职院校做出了积极贡献。     

“属相”之家

我们一家人按属相说，是由四种不同的动物组成的——     

多校区办学模式下二级学院学生干部培训体系的现状与对策

多校区办学已经成为高校发展的一种必然趋势,如何更好地发挥学生干部群体的积极性,以及日常管理的协调作用,是坚持以人为本,落实科学发展观,构建和谐校园的重要途径。本文对多校区办学模式下二级学院学生干部培训体系的现状进行了总结并提出了相应的对策。     

科学发展 共建和谐——“全国模范职工之家”中原工学院工会

中原工学院工会以科学发展观为指导,努力创新工作思路。校工会围绕中心,服务大局,推进民主管理,深入开展建设职工小家活动,切实维护教职3-合法权益,在构建和谐校园中发挥了积极作用,被中华全国总工会授予“全国模范职工之家”,被河南省总工会授予“模范职工之家”,被省教育工会授予“民主管理工范单位”和“教代会民主评议校级领导干部工作示范单位”等荣誉称号。