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李竞 《初中生学习(中考新概念)》2014,(12)
正仰望星空,我们会产生无限遐想,我们到底知道它们多少秘密呢?我们肉眼能看到的星星都是恒星吗?除了水星、金星、火星、木星和土星这5个行星,以及难得一见的彗星以外,满天星星都是会自身发光的恒星。天上有多少颗星星?最近科学家发现,宇宙中的恒星总数可能是我们现在估计数值的3倍,也就是说宇宙中有3乘以10的23次方颗恒星,比地球上的所有海滩和沙漠里的沙粒总数还多。我们能看到的星星只是一小部分吗?银河系是一个庞大的恒星系统,其中的恒星超过2 000亿颗,太阳就 相似文献
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杨建庭 《中学物理教学参考》2004,33(10):63-64
大爆炸理论对宇宙早期演化的描述。大爆炸理论认为,宇宙起源于百亿年前的一次大爆炸.爆炸初期,宇宙中现在可以看到的所有物质都聚集在一起,宇宙的密度非常大,温度非常高.随着宇宙的不断膨胀,温度逐渐下降,经过漫长的演化,星系、恒星、行星、生命等逐渐形成,直至现在我们所处的这个宇宙.宇宙元素丰度和宇宙膨胀速率的测定,以及宇宙微波背景的发现等观测事实, 相似文献
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金石 《第二课堂(小学)》2005,(Z1)
我们的宇宙到底有多大?在以前,如果你问天文学家这样一个问题,你所得到的答案很可能仅仅是告诉你当今的天文望远镜能够看多远。现在,这种情况要改变了。宇宙学家的最新研究成果告诉了我们一个确切的数字:我们的宇宙直径至少是780亿光年。1光年,就是光在一年的时间里传播的距离,大约相当于10亿千米。目前人类的望远镜最远能够看到280亿光年之外的宇宙景 相似文献
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蔡托 《黔南民族师范学院学报》2007,27(6):49-52
由于引力场的存在,恒星或其它星系在宇宙中的分布并不完全象我们现在所看到的情形,有些天体并非真正位于我们在天文望远镜中所观察到的位置,是引力场帮助我们揭示了它们的存在。 相似文献
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张丽 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
我坐在课堂内,听着历史老师慷慨激昂地讲着21世纪的辉煌史,他唾沫横飞地重复着:“21世纪是中国人的世纪,是历史上最辉煌的一个世纪,中国从21世纪开始腾飞……”我心里想,“辉煌”,有现在30世纪辉煌吗?现在的世纪才是中国人的世纪,21世纪就腾飞了,要是几百年后的人学习我们30世纪的历史该用什么词汇来形容呢?再说,21世纪的中国才是个发展中国家,像现在中国都发起召开了三届宇宙大会了。噢,忘了,下个月在宇宙大会上我将代表地球孩子向宇宙发言,发言稿还没写完呢。“雨彦,雨彦同学!”老师沉闷的男低音瞬间将我的思绪拉回,我猛地站起来。“请问… 相似文献
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现在儿子成了一个宇宙迷,小小的脑袋瓜里装满了稀奇古怪的宇宙问题。儿子这一兴趣来源于中央电视台的科学频道。有一次,儿子偶然看到科学频道正在播放《秘境追踪》的“外星人专题”,电视里所讲述的一个个神秘的“外星人”事件,把儿子的心紧紧地吸引住了。 相似文献
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所谓历史,普通只是单指人类历史而言。若就广义的字义来说.则凡是宇宙间一切曾经有过的现象,都可以称做历史。
这便是历史一词的真义。它是过去了的,它是杳然不可捉摸的。史料仅是它的残骸。我们凭藉一点点史料,来写历史,或讲历史:无非是按照我们从“现在”所得的个人经验去想象“过去”的情形而已。 相似文献
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小兵 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z5)
夏天的夜晚,躺在草坪上,奶奶一手摇着蒲扇,一边指着天空中的点点繁星,告诉你这颗是牛郎星,那颗是织女星,旁边有只小熊,又来了猎夫这情景是我们儿时对宇宙的认知启蒙其实我们所能看到的星空只是浩瀚宇宙的一角,要想了解宇宙,就让我们一起踏上神秘的太空之旅 相似文献
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吴同芳 《初中生世界(初三物理版)》2014,(1):18-19
《宇宙里有些什么》是一篇科学小品,意在说明宇宙的物质性、运动性和它的无穷无尽。从写作的本意看,作者是想让同学们对宇宙之大、宇宙之奇、宇宙之美有一个概括的印象。科幻小说家郑文光以准确生动的语言、恰当的说明方法给我们展现了一个丰富多彩的宇宙,并让我们在文章中惊喜地看到文学与科学的双重魅力,如夏日池中的并蒂之花。 相似文献