赋予工会组织更多资源手段

胡锦涛总书记多次强调,要把更多资源和手段赋予工会组织,把党政所需、职工所急、工会所能的事更多地交给工会组织去办。这充分体现了党中央对工会组织的高度信任,也意味着工会组织社会责任的重大。西北大学党委认真贯彻总书记讲话精神,全面贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级方针,克服传统体制机制影响,赋予工会更多资源手段,全面推进工会工作。     

关于做好新形势下工会工作的思考

2008年10月21日,胡锦涛总书记在同全国总工会新一届领导班子成员和中国工会十五大部分代表座谈时发表了重要讲话,高度评价了我国工人阶级和工会组织的地位和作用,对在新形势下更好地发挥工人阶级和工会组织的作用提出了新要求。深入贯彻落实胡锦涛总书记讲话精神,需要特别注意以下几个问题。     

把更多资源和手段赋予工会——党对执政规律的新认识

改革开放以来．由高度的计划经济体制到社会主义市场经济体制,建设“富裕、民主、文明”的国家,对于中国共产党来说是一个全新的、需不断破解的艰巨课题。实现这一历史跨越．必然是执政党的领导理念、领导方式不断改进的过程．是国家体制不断完善的过程,也是社会重建的过程.     

赋予教育工会更多资源和手段促进教育强省建设

2006年,湖南省第九次党代会作出“建设教育强省”的战略决策以来,湖南省委教育工委、省教育厅党组深刻认识到,必须在教育系统进一步贯彻落实全心全意依靠工人阶级的指导方针,必须进一步依靠和调动广大教职工的积极性,否则,建设教育强省就会失去基础,成为空中楼阁。     

关于充分发挥工会“大学校”作用提高职工队伍整体素质的决议

胡锦涛总书记在同全国总工会新一届领导班子成员和中国工会十五大部分代表座谈时提出,“要充分发挥工会‘大学校’作用,把提高职工队伍整体素质作为一项战略任务抓紧抓好“。这一重要思想对在新形势下更好地发挥工会组织作用提出了新的要求,为全面提高职工素质,充分发挥工人阶级主力军作用指明了方向,是坚持走中国特色社会主义工会发展道路,进一步推进中国特色社会主义工会建设的重要指导方针。     

加强党对工会的领导，努力为教育工会营造良好的工作环境

近年来．中央和省委高度重视工会工作,不断加强和改善党对工会工作的领导。胡锦涛总书记在同全总新一届领导班子和部分工会十五大代表座谈时．明确强调要加强和改善党对工会工作的领导．支持工会创造性地开展工作．把更多资源和手段赋予工会组织。2008年8月。江西省委常委会集体听取了省总工会的工作汇报后．省委书记苏荣指出．在工会工作中要坚持党对工会的领导．高度重视和充分发挥工会组织的作用。     

把时代要求、群众愿望和组织使命统一起来——学习中国工会第十五次全国代表大会精神

胡锦涛总书记在同全国总工会新一届领导班子成员和中国工会十五大部分代表座谈时发表的重要讲话,以及习近平同志在中国工会第十五次全国代表大会上的祝词中都指出,“要把更多资源和手段赋予工会组织,把党政所需、职工所急、工会所能的事更多地交给工会组织去办,不断扩大工会组织的社会影响,为工会事业发展创造更好环境。”这是对新时期加强和改善党对工会工作的领导提出的新要求。     

企业工会组织在参与企业文化建设中要理解把握的“10大关键词”

近年来,我们上海大屯能源股份有限公司发电厂工会认真学习贯彻中国工会十四大、十五大精神,认真履行工会组织参与企业文化建设的重要职责,做到了全力、全心、全员、全程、全方位参与,其做法参加了全总召开的“全国工会企业文化建设与职工素质工程论坛”的交流,先后获得了国家级企业管理现代化创新成果奖、案例奖等10多个奖项,并被收入企业文化建设教材。     

四川赋予工会"更多的资源和手段"工会文化活动阵地获公共公益待遇

根据近日四川省总工会、省发改委、省文化厅联合下发的《关于把地方工会文化活动阵地纳入公共文化服务体系建设的意见》,四川各地将把工会文化活动阵地建设纳入当地经济与社会发展规划和城乡建设规划,统筹兼顾,优化配置,并在选址、立项等方面给予支持,使其真正享有与地方文化馆、艺术馆、博物馆、图书馆同等的城镇公共公益文化事业单位待遇。对此有关人士称,这是四川省委、省政府落实“将更多的资源和手段赋予工会”的具体举措。     

关于举办“2007教育信息存储暨数字资源和数据中心建设与应用大会”的通知

随着中国教育和科研计算机网CERNET以及CNGICERNET2建设工作的全面深入，各地城域网和校园网建设进程加快，基于网络应用的教育信息资源建设以及数字图书馆的建设与应用不断加强。为此建立新一代校园资源及数据中心系统，加强教育信息存储与资源整合，已成为教育主管部门和教育网络的建设者与管理者关心的重要课题。     

如何在小学数学课堂中充分开发和利用学生的“原始资源”组织教学

学生已有的生活经验、文化知识和原始观念是学生学习新知的基础,也是重要的原始性课程资源。学生在接触新的数学知识之前．对相关内容已经具有一些初步的、原始的认识和观念。这些初步的、原始的认识和观念,以及相关的旧知识称之为“原始资源”。“原始资源”对于新知的学习具有举足轻重的作用,绝不能视而不见。正如美国心理学家奥苏伯尔所说：“影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么,我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学。”     

关于开展“中小学图书馆数字资源建设与应用论坛”论文征集和评选活动的通知

为进一步贯彻落实教育部颁发的《中小学图书馆（室）规程（修订）》,总结交流近年来中小学图书馆数字资源建设与应用的成果和经验,提高图书馆数字资源建设与应用水平,使图书馆更好地为推进素质教育服务,中国教学仪器设备行业协会图书装备专业委员会、中国教育学会高中教育专业委员会、中国敦育学会初中教育专业委员会、中国教育学会小学教育专业委员会经研究,     

高校公益性学生社团的组织资源动员——关于北京师范大学“农民之子”的案例研究

公益性学生社团参与志愿服务,动员社团成员服务社会,成为培育和发展公民社会的重要力量.本研究以公益性学生社团为研究对象,采用文献资料和访谈法,探究北京师范大学"农民之子"社团的资源动员的过程.发现公益性学生社团对学校资源的动员是一种"组织性动员方式",其特征是动员者和被动员者之间存在着一种隶属性质的组织纽带;对社会资源的动员是"社会化动员方式",通过直接面向社会,采取市场化的方式,通过基于共同价值观的协商与承诺方式获取社会资源;对人员资源的动员是"责任感召和旨趣吸引方式",通过在校园内公开宣传来吸纳会员和招募志愿者.