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1．充分利用教材．上出情趣。《蜘蛛织网》是一篇充满童趣的课：根据一年级儿童的心理特点．黄老师充分挖掘教材本身的趣味性．利用课中的这只小蜘蛛来组织教学．使课堂充满情趣：在导入阶段．老师出示卡通小蜘蛛．让学生跟小蜘蛛打招呼．学生和中的小蜘蛛一下子就亲近了．在不知不觉中就喜欢上小蜘蛛了。在提出教学要求时，无论是读课还是学生字． 相似文献
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最近听了一节圆柱的认识展示课,这节课教师没有拘泥于教材,敢于打破常规,对教材进行大胆重组与整合,是一节很有特色的课,不仅用活了教材,还让课堂充满灵动。现摘取几个片段与大家共享:【片段一】兴趣产生灵动师:(手拿一张长方形纸让学生猜想)谁知道老师要用这张纸做什么?(学生很惊奇,纷纷猜测)生1:老师您要用这张纸写字!(教师摇头)生2:老师您要在这张纸上画 相似文献
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课型:歌唱教学年级:五年级教学内容:学唱歌曲《小纸船的梦》(教材选自人音版《音乐》第十册第8课)教材分析:《小纸船的梦》是一首旋律优美抒情,充满童趣的儿童歌曲,歌词朴实、简洁,包含了对梦想的向往。歌曲为3/4拍,中速,结构为A+B结束句。其中b部分是以三度音程为主的二声部合唱。结束句出现的变化音更使音乐充满梦幻色彩。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(14)
<正>作为一名道德与法治教师,在课程内容、课程名称变化后,应顺应课程和学生发展需要,关注学生的情感发展,将课堂营造成充满磁性的情感场,让学生在学习中保持良好心境,在参与中学会情感表达,增强情感理解能力,提升情感智慧。本文以七年级上册第三单元第七课第一框"家的意味"为例,谈谈课堂情感场的构建策略。一、入情:积淀于课前的情感理解在课堂上,要想打动学生,就要构建融合教材、教师、学生三方情感的情感场。情感场的建立,离不开 相似文献
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吴兰定 《中小学信息技术教育》2011,(11)
缘起:同一内容,不同感受第一次执教:《保护珍稀动物》是江苏省小学信息技术教材下册第29课。课前,经过对教材的研究与分析,我认为本课教学应侧重于对学生进行保护动物、爱护环境的意识的培养。经过之前的学习与积累,学生在演示文稿的制作上已基本不存在问题,我 相似文献
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汪海霞 《中国小学语文教学论坛》2003,(28)
第一部分说教材一、教材简析《大海睡了》是一首儿童诗,写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静,表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小,字里行间却充满童趣,充满美感,是培养学生观察能力、朗读能力的好教材。二、教学目标1.知识目标:学会生字,理解生词,体会大海的温柔和可爱,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.能力目标:通过观察、练读、讨论、评价、欣赏、背诵等方式来培养和提高学生的观察能力、朗读能力和评价能力。第二部分说教法和学法这一课需用两个课时完成。下面,我着重讲第二课时的教学。一、教学1.指导观察法遵照学生的认知规… 相似文献
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一、知识内容: 九年义务教育教材自然第四册共15课,从知识内容上可分为以下几个方面: 1.理化部分:第1课、第2课、第3课、第10课、第11课、第12课、第13课。 2.植物部分:第4课、第5课、第6课。 3.动物部分:第7课、第8课、第9课。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
教材分析:本课为冀教版第七册第七课,六年级第一学期适用。本课课型为故事课,只需要学生理解故事大意。1.定义:故事课其实就是以讲故事的形式,再现学生所学知识,帮助学生复习、巩固所学知识。 相似文献
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王敏 《中小学信息技术教育》2009,(7):61-62
苏科版教材《小学信息技术（上册）》将画图模块安排在第7-16课。“画图”成为学生接触的第一个工具软件。考虑到中低年级学生对动画片比较感兴趣,在进行该模块的教学中,我选择了“讲故事”的教学方式,即把故事穿插在我的课堂教学中,帮助学生理解原本枯燥无趣的操作技巧。正是这些生动活泼的小故事,让我的课堂充满了生机与活力。 相似文献
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1课例介绍111教材分析11111教材所处的地位与作用本节课选自华东师大实验教材《数学》七年级下册第八章第四节的第一课时,是一堂探究活动课.在此之前,学生已经学习了瓷砖的铺设以及多边形的内角和与外角和的有关知识,这为过渡到本节的学习起到了铺垫作用.本节课通过引导学生用正多边形拼地板的实践活动,使学生体验应用数学知识解决实际问题的过程,学会必要的数学方法,进一步认识图形在日常生活中的应用.既提高了学生观察、操作、推理、交流合作等自主探索问题的能力,又巩固了前面所学的知识,使学生在体验数学活动中充满探索性、创造性和美感… 相似文献
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一、课例特点。本课是“九义”自然教材第八册第三课属中段教材。这段教材在知识上的一个明显特点是认识“同类事物的共同特征”,本课是指导学生研究花在构造上的共同特征。教学时要充分发挥学生原有认知的作用,即在教学本段教材中的《哺乳动物》等课文后形成的初步的归纳概括与推理能力。本 相似文献
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赵瑞霞 《中小学信息技术教育》2009,(1)
《克隆技术》作为科学教材中的一课,该以何种方式教授,又该让学生对克隆技术认识到何种程度,一直是我苦苦思索的问题。从小学到高中,科学教材都有《克隆技术》一课,小学的这节课绝不能上成中学生物课。它应当充满趣味性,能充分激发学生的探究欲。于是,我决定采用在网络环境下进行自主探究的“授之以渔”的方式,让学生在课前分组探究,在课上根据不同专题进行展示。 相似文献
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一、知识内容 九年义务教育教材小学自然第二册(人教版)共15课,从知识内容上,可以分为七个方面: 1.植物:第1、6、7课,主要指导学生认识花的外形特征,学习盆栽大蒜、水培大蒜的方法,学习花盆种花的方法。 2.动物:第13、14课,主要指导学生认识金鱼、青蛙的外形特征、运动方式以及吃什么食物,为中午级学习鱼类、两栖类知识打基础。 3.力:第2、3课,指导学生建立浮和沉的概念,为中年级学习水的浮力打基础。 相似文献
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[教学内容]课程标准实验教材北师大版小学语文第九册第16课. [案例实录] 一、抛砖引玉--寻找颁奖理由 1.师:通过上节课的学习,我们知道课文讲了一件什么事?主要人物有谁?(教师根据学生回答相机板书:母亲、儿子、女儿) 相似文献
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笔者遵循课标有关低年级写话的要求,努力发掘教材写作资源,让学生以"一句话"练笔来积累、运用语言,使学生爱写、自由地写,从根本上提高学生的写作兴趣和写作能力。一、围绕一大主题围绕教材的单元主题,开发出学生课堂练笔的资源。人教版二年级上册第一单元的主题是秋天。在《识字1》里,学生积累了一些描写秋天的四字词语;第1课《秋天的图画》中学生又积累了描写秋天的优美的语句;在第4课中,还欣赏了古人笔下的秋天。在课上,我这样引导: 相似文献
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新编九年义务教育六年制小学思想品德第十册教材,是供六年制小学五年级下学期使用的。本册教材共12课,分为四个部分:第一部分(1-6课)是良好品格教育,第二部分(7-10课)是热爱劳动教育,第三部分(11课)是遵守纪律教育,第四部分(12课)是热爱祖国的教育。下面按顺序分别作一介绍: 第一课《为人正直》 本课使学生知道什么是正直, 相似文献