陕西电大师范教育的现状及出路

陕西电大师范教育（大专学历）相继开办的政史、英语、学前教育、小学教育、体育教育、美术教育、音乐教育等专业，在陕西电大形成了多专业的师范教育体系。陕西电大师范教育现有在校学生一万多人，师范教育各专业目前已遍及全省各地市，尤其以榆林、延安、商洛、渭南地区开办专业，在校人数居多。师范教育各专业的学生绝大多数来自各地市及附近郊县（区）的小学、幼儿园教师及管理人员，它的开办对提高全省小学及学前教育师资素质有着积极的作用。一、电大师范教育的办学经验师范教育是陕西电大针对“普九”教育提出的一条办学思路。其中，…     

从南宁地区分校的实践看电大伸向农村办学

南宁地区共12个县(市),其中10个县是“老少边山穷”县,全地区人口有90.3％在农村;除汉族外,聚居壮、瑶、苗等10多个少数民族,占全区人口的75.38％。具有大专以上文化的1.6万人,只占全区总人口的0.32％,全区文盲半文盲有54.8万人(绝大部分在农村),占全区人口的10.5％,在这样的条件下发展农村电大教育,困难是很多的。南宁地区电大分校凭借电大办学的优势,从本地区实际出发,把着眼点放在农村,争取各级党政领导的重视和支持,使分校得以在困难中前进。该分校建校十二年来,先后开设     

必须有效地建设好地、市电大

一、把地、市电大(或分校)建设成为本地区的教学中心和管理中心中国的广播电视大学(以下简称电大)虽已创办四年多,形成了一个有中央、省、市、自治区电大,地、市电大或分校,县、区、系统工作站和基层教学班组成的全国性的广播电视高等教育网(以下简称电视高教网),但仍处于创业和探索阶段。今后怎样才能办得更好,既要借鉴国外经验,更要总结自己的实践,走出中国式的道路来。四年多的实践,中国电大已经走上了教学业务统一指导、行政多级办学、分级管理的道路。即在中央电大统一业务指导下,由各级政府分工办学、分级管理,互相配合共同完成各类专业教学计划,培养出各类专门人才。     

电大分校教师的素质和能力初探

电大分校,是地区成人高等教育的办学实体。要办好电大分校,充分发挥远距离高等教育的优势,提高教学质量,更好地为本地区社会主义建设培养应用型大专人才和为提高劳动者岗位素质服务,关键在于教师。因此,加强教师队伍建设,这是当前电大分校建设中的一项根本任务。电大分校,上要接受省市电大的教学业务和教学管理的指导,下要具体组织、指导所属教学班的教学业务和教学管理。我们研究探索电大分校教师所必须具备的素质和能力,是为了建设一支适应电大分校办学实体所需要的师德高尚、一专多能、熟悉远距离教育的、优化精干的教师队伍。电大分校,既要有适当的教师数量,更要注重     

抓住机遇 真抓实干 推动电大教育事业的发展

我区电大工作站成立于1988年.建站八年来在区委区府和市电大的领导下,从事电大教育的干部和教师奋力拼搏,艰苦创业,我区电大教育事业有了较快发展,已初步形成了以国家办学为骨干,以厂矿企事业单位办学为主体的电大办学网络.全区电大教学点12个,开设了计算机应用、财会与审计、财会电算化、市场营销、涉外英语、建筑施工与管理、文秘公关、广告艺术设计等16个专业.一个面向本地经济建设和社会发展,以大专学历教育为主,与岗职培训和职业技术教育同时并举的电大教育体系正在建     

关于乌盟电大分校发展的思考

乌盟地区脱贫需要大批留得住用得上的应用型人才.乌盟电大分校在巩固大专规模的同时,适当扩大发展中专教育和燎原教育及各种类型的短训班;各旗县市均应建立电大工作站;电大要进一步宣传自己、完善自己;加强内部管理,增强改革力度.     

关于石油工业部系统电大与函授职大之间横向联合问题的探讨

石油工业部系统自1979年开办广播电视大学(以下简称电大)以来,已招收7届大专层次的电大学员共8366人,培养了5届毕业生共4000人,现有在校生4478人,为本系统成人高教在校生总数(13103人)的34.1％,占本系统成人高教大专层次在校生总人数(11080人)的40.4％。9年来,石油工业部在全国主要油田建立了15所市(地)一级的行业性电大分校(百人以上的工作站、班),现有专职教职工904人,其中专业教师有310人。各电大分校都拥有     

正视现实,面向未来,增强信心,开拓前进——对霍林河矿区电大发展的思考

霍林河矿区电大建立于一九八二年。建校之初,同全国其他电大一样.矿区电大的办学重点放在大专层次的学历教育上.全脱产学历教育从八二年到八七年,平均每年开设两个专业。招生30人左右。可以说,在办学规模上,八二至八七年是矿区电大的鼎盛时期。从八八年开始,形势急转直下。一年同时开设两个专业已很难办到,即使开设一个专业也无法完成招生计划,办大专层次学历教育一年比一年艰难。对这一严峻的现实视而不见,便会犯盲目乐观的错误;悲观失望、一蹶不振、丧失电大办学的信心,亦不足取.我们认为,矿区电大全脱产学历教育由鼎盛走向低谷,是一个客观的历史发展过程.具有其客观的历史的成因,根据历史唯物主义的发展史观.这并不是事物发展的终结,它终究会向着符合客观的历史规律和方向发展变化.     

江西电大宜春、萍乡、新余三个分校 总结办电大普通班的经验

最近,江西电大宜春、萍乡、新余三个电大分校就进一步办好电大普通班(政史专业)的问题召开了教学讨论会,总结交流了办学经验,提出了今后教学与管理工作的重点,他们的经验如下: 一、加强领导,不断完善办学条件办普通班,三个学校条件都比较差,师资设备和经验均不足,特别是萍乡和新余,缺少校舍,困难更多。但由于学校领导重视,主要负责同志亲自抓,千方百计找门路,较好地解决了一些实际问     

电大教育"五统一"的思考与建议

面向全国的广播电视大学,是1978年由邓小平同志批准创办的,以现代信息技术为主要手段,利用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的成人高校。20世纪90年代开始兼招普通专科生。办学规格以大专学历教育为主,辅以职业技术教育、岗位培训教育、继续教育等,近年来增加了开放教育本科层次。电大创办20多年来,已发展到由中央电大、44所省级电大、841所地(市)级分校、1742个县级工作站组成的覆盖全国的电大办学系统,为我国地方经济和社会发展培养了大批适用型人才,为提升民族文化素质作出了积极贡献。电大已成为…     

摸索办好农科大专学历教育的路子——乌盟分校农学专业教学班办学体会

要想发展农业经济,必需坚定科教兴农的信念,兴办电大农科大专学历教育是科教兴农重要内容,本文介绍了内蒙古电大乌盟农广校农学专业教学班的一些基本情况、办农学专业的体会及农学专业存在的问题和建议.     

市(地)电大发展环境刍议

市(地)电大处于上级电大与基层电大的中介位置,肩负管理和办学两大任务。她的发展规模和管理水平,直接影响上下各级电大的办学效益和工作效率。本文试就市(地)电大的发展环境,即其特殊的“一、三、五”制约关系略作探讨。 确立实体观与社会环境 市(地)电大就其性质而言,到底是办学实体还是管理机构?这在电大初创时期,矛盾并不突出。因为她是新生事物,政府重视。那时,市(地)主管教育的副市长(副专员)—     

应运而生 大有作为──浙江加强县级电大建设情况的调查

应运而生大有作为──浙江加强县级电大建设情况的调查陈金琪，李柏梁，陆海云浙江广播电视大学办学１５年来，共开设专业１０２个，其中理工科专业５６个，经济管理学科专业２５个，文科（含汉语言文学、法律、政史、英语类）专业２１个，先后招生近２０万人，已培养大专...     

崇尚真理 追求卓越——常州市电大武进分校简介

常州市电大武进分校创建于1979年,坐落在武进市区湖塘镇,占地面积4万多平方米,建筑面积3万多平方米。武进电大以“学校以教师为本,教师以学生为天,崇尚真理,追求卓越”为办学理念,以邓小平“发展才是硬道理”的理论教育人、鼓舞人,以创建江苏省示范性县级电大为总目标,经过几年艰苦努力,形成了“开放性、现代化、高质量”的办学特色。“开放性”。武进电大通过调研分析,根据地方建设需要,制定人才培养规划,实行对内对外全方位的开放性办学。对内,坚持面向农村、面向基层、面向社会,既办全日制的大专和中专(1999年本部为41个班,1506人,下伸乡…     

省电大书记赴晋中、公路分校调研

本报讯 4月13日,山西电大李全贵书记赴晋中电大、公路电大调研。 晋中学院解根发书记向李全贵书记汇报了晋中电大近年来的工作后,李书记指出,开放教育已成为电大办学的主业,是电大工作的重点。希望晋中学院领导班子一如既往地大力支持晋中电大的工作,继续发挥晋中学院教师资源充足、教师素质高的优势,为晋中电大教育事业发展做出更大贡献。     

要充分重视电大分校的作用

为加速培养高级科技人才,适应我国四化建设的需要,1979年初举办了全国性的广播电视大学。目前,在全国已初步形成了一个高等广播电视教育网——中央广播电视大学,各省、市、自治区广播电视大学,市、地分校(工作站),基层教学班。两年多来,各级电大根据分级管理的原则,分工负责,相互配合,有秩序、有成效地组织了几十万学员视听广播电视播放的课程,进行了面授辅导、实验以及考试等教学活动,完成了五个学期的教学任务。现在已经进入到第六个学期。这个学期结束后,电大将为国家四化建设输送九万多名具有大专水平的理工科机电两类的建设人才和十八万多名数学、物理、化学、英语等单科结业的各类人员。当前,电大的各级机构以及组织形式,各地虽在称谓上各有不同,但工作内容是大致相同的,它基本上适应了这一新事业的发展需要。当然,同共他新生事物一样,这些新建立起来的各级机构还要有一个从不完善到完善的过程。在现阶段,我认为有必要认真地总结我们两年多来的实践经验,并在此基础上,从实际出发,进一步改善和加强电大的各级机构     

对福州地区电大教育评估结果的反思

福建省的县(市)电大教育评估工作从1993年10月开展以来,已基本完成自评、复评两阶段工作。省会所在地的福州市八县(市)电大均只达到“基本合格”,比已完成复评工作的其他地区的平均分都低。 本次实施的县(市)电大教育六项评估标准是属一般水平的要求,但是,福州八县(市)电大在评估中却暴露了明显的差距。文化经济相对比较发达的福州八县(市),在办学规模、正常办学经费两项评估中失分严重,福州唯一的贫困县(罗源)的以上两项失分率反低于八县(市)平均失分率。办学规模上不去,     

略论边远少数民族省区旗县电大教育的发展战略

办好和发展有中国特色的广播电视大学不仅在大中城市十分重要,在边远少数民族省区旗县尤其具有十分重要的现实意义与历史意义.它在振兴旗县经济、促进社会发展方面具有着重要地位与作用。以内蒙古自治区为例,近10年来随着广播电视、教育通讯卫星、地面接收网络的建设与发展,不仅在12个盟市所在地建立起广播电视大学分校,在1100个旗县(市区)中有38个旗县(市区)建立了电大工作站或依靠社会力量办起了电大教学班。在这些旗县开设了文科、经济管理学科、工科等16个专业,通过参加全国统一考试招收了7812名大专生,1900多名中专生巳毕业,各专业大专生5339人,有些旗县电大毕业生占同期国家和自治区分配到这些旗县的大专毕业生近一倍。不少电大毕业生在管理和专业工作岗位上已成为骨干力量。同时还开展了会计师、审计师等岗位培训与专业证书教育,有的旗县电大还在乡镇、苏木开始了为燎原计划提供教学服务的实用技术教育。有7个旗县电大工作站办了蒙语授课的电大班,为运用广播电视教育媒体开展民族教育探索了路子,做出了贡献。电大在一些办得比较好的旗县已经站住脚,扎下根,受到     

探索 开拓 希望——江苏、上海地区电大办学情况调查后的思考

广播电视大学自七九年正式成立以来,至今已十一个年头,各地电大也在中央电大成立的前后,相继恢复或建立了省,地(市)、县三级电大或分校,形成了一个较为完整的远距离教学体系。党和国家的各级领导同志多次对电大的办学,教学,教研的成果给予了充分的肯定,也对电大的未来寄予殷切的希望。 电大十多年来取得的成绩,也鼓舞着“电大人”继续向新的高峰攀登。但是近年来电大生源趋紧张的情况,电大办学体制、教学及管理上显现出来的一些问题使“电大人”感到焦虑,同时也引起“电大人”的思考。     

依托电大 培养人才——浙江电大检察分校办学成绩斐然

“采用依托电大,检察系统自行组织教学管理,有计划、有系统地进行在职成人教育,是一条花钱少、见效快,适合检察系统实际的,能有力地促进检察队伍建设的良好途径.”这是浙江电大检察分校六年办学的深刻体会.浙江省检察院自1979年恢复重建,干警的文化素质普遍较低.据统计,当时全省检察系统干警大专以上