尾气处理的几种方法

在化学实验中,常会遇到一些有毒气体,容易危害人体健康,所以在实验过程中要重视对实验装置的科学设计和对尾气的简单而有效的处理.1.收集法.即将尾气直接收集起来的装置.如用气球将尾气直接收集起来.2.转化法.即将尾气转化为另一种或几种无污染或污染性小的物质.如将CO燃烧使之转变成CO2(见图甲).3.重复使用法.如将装置改进为图乙,使未参加反应的CO再次利用,同时也节省了实验过程中CO的用量.4.吸收法.即利用能同尾气反应的某种溶液进行化学吸收,如下图.又如:制取H2S气体时,多余的H2S这一酸性气体可用足量的NaOH溶液进行吸收等.尾气处…     

《抵制尾气》习作提纲训练

【适用年级】六年级。【教学目标】1.借助尾气危害相关调查,尝试通过多种渠道进行资料的搜集与提炼。2.根据模拟情境,制订一份语言精炼、表达有序、详略得当的劝说书提纲。【教学过程】一、聚焦尾气,提出劝说任务1.看漫画,聚焦汽车尾气。师(出示尾气漫画):我们的世界,本来处处都是净土,可遗憾的是净土却在逐渐远     

柴油机尾气危害与化学方法处理初探

本文主要阐述了柴油机燃料燃烧中危害尾气产生的过程与影响,列出了危害尾气的化学性质及化学反应方程式及柴油机排放危害尾气处理方法和意义。     

“铜与硝酸反应”的微型化实验设计与创新

现行高中教材中铜和浓、稀硝酸反应的演示实验是分别在2支试管中进行的。利用教材上的装置和方法做该演示实验存在以下不足:一是NO气体的无色很难观察到;二是装置中的尾气不方便吸收,NO₂和NO会部分逸出,污染环境,危害师生的身体健康。针对教材演示实验存在的不足,在教学中,笔者通过不断改进和创新,设计出这种微型化实验装置,     

气体实验装置的连接顺序和常见题型

气体实验装置连接题,可以综合考查学生多方面的实验技能和有关物质的性质,是考查学生知识和能力的好题型.因此,在近几年的各类考试中,气体实验装置的连接题反复出现.但由于气体实验种类繁多,因此要解好此类题难度很大.其实,这类题在解法上仍有规律可循,只要我们掌握了一般规律也就不难了.下面谈一下此类题的解法和常见题型. 一、装置的连接顺序 一个完整的气体实验装置无外乎包括“气体发生装置、除杂装置、干燥装置、主体实验装置、尾气处理装置”五个部分,其一般规律可概括可:发生——溶液除杂——干燥——加热固体除杂——主体实验——尾气处理.     

船舶尾气填料吸收塔脱硫效率的研究

通过实验对海水法船舶尾气脱硫工艺中关键参数进行了研究。考察了不同进气风量下液气比、尾气进口温度以及尾气中二氧化碳含量对船舶尾气中SO2吸收效率的影响。实验的结果显示:脱硫效率受到液气比的影响比较大,在一定范围内,液气比逐渐增大,脱硫效率也逐渐增大;进塔尾气的温度对脱硫效率有一定影响,进塔处尾气温度降低,脱硫效率有一定的增加;船舶尾气中低浓度的二氧化碳对脱硫效率影响较小。     

漳州市机动车尾气污染状况及防治

针对漳州市机动车保有量和机动车尾气污染物捧放量,以及漳州市区空气质量现状的分析,阐述了机动车尾气污染对人体健康造成的危害,探讨了城市机动车尾气污染的防治措施。     

气球在化学实验中的应用

气球在化学实验中具有多种应用,如收集尾气、贮存气体、盛放固体或气体反应物等.下面介绍两类比较典型的应用. 1尾气的收集处理 实验中不能被固体或液体物质吸收而又有毒不能排放空气中的尾气,如CO、NO等.其最简便有效的处理方法就是用气球来收集.     

新教材化学实验创新研究

一、高二新教材第6页:[实验1-1]红磷转变成白磷实验的绿色化设计[创新意图] 1.“三定”:在封闭的条件下,实现红磷转化为白磷,让黄色物质产生在指定的位置;让空气先通过红磷,再通过黄色物质;让尾气到达指定的地方。     

铜与浓、稀硝酸反应实验的改进

按照现行人教版高中<化学>第二册中的实验方法做"铜与浓、稀HNO3反应"的演示实验时,实验对比效果和尾气吸收效果差,污染环境.针对这些不足,笔者对该实验进行了如下改进:     

浅谈化学实验试题解题策略

高考实验试题中考查元素化合物的题型较多,这类试题大多要考查:实验仪器的使用、气体的制备、净化、干燥、性质检验、干扰的排除、有毒有害气体的尾气处理等,有的还涉及装置的连接.学生最怕的是瓶瓶罐罐的连接,一看到此类题就感觉无从下手,现就下题为例谈谈实验题的应对策略.     

亚铁络合吸收法治理硝酸二次尾气中NOx的研究

在填料柱中以硫酸亚铁为吸收液,吸收硝酸二次尾气中氮氧化物。通过正交实验确定最佳的吸收工艺条件为:FeSO_4浓度0.5mol.L~(-1),吸收液体积150mL,填料层高21cm。并对吸收液的再生和循环利用进行了研究。实验表明:FeSO_4溶液吸收达饱和后,经多次再生仍有很好的吸收效果,可重复使用;同时再生可使二次尾气中的 NO 得到富集和回收,为其从废弃物变成资源奠定了基础。     

浅谈小气球在初中化学实验中的应用

在初中化学实验教学中,借助生活中的一些日常用品改进实验,常常可以使学生更直观地观察到实验现象,而且能激发学生对实验的兴趣,本文结合本人在实验教学中的一些做法,谈谈小气球在初中化学实验中的应用。一、一氧化碳还原氧化铁实验中收集尾气工业上炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁的反应,在实验室里,利用图1装置进行实验时,为了防止未反应的一氧化碳排放到空气中造成污染,可以利用一只小气球收集尾气代替用酒精灯燃烧尾气,可以使学生直观感受到实     

教师应具有较强的防范意识

某幼儿园李老师骑助力车上班,经常将车停在教室门前的空地上。一日放学前车发动后,李老师忽然想起忘了拿东西,便将发动好的车停下,径直去了办公室。这时幼儿甲对幼儿乙说:“我爸爸也有这种车,我也会骑。”说着便爬上车启动了油门。助力车将幼儿乙撞伤后熄火,幼儿甲自己也跌倒受伤。事发后,幼儿乙家长认为事情发生在幼儿园,遂向幼儿园索赔。     

由喷泉实验到气体倒吸的影响因素

喷泉实验是高中化学中一个经典的压强实验,通过对用常见气体进行喷泉实验时烧瓶中气体的压强变化曲线分析产生喷泉快慢的影响因素,进而解决尾气处理中的防倒吸问题,从接触面积对反应速率的影响得出气体的溶解度与喷泉快慢和尾气防倒吸之间的关系.     

化学解题技巧之实验题

<正>化学是以实验为基础的学科,所以在习题中会出现很多与实验有关的内容。那么关于实验题应该如何解答呢?我觉得可以从以下这些方面去考虑:看清题目要求是什么,要做的是什么,这样做的目的是什么。(一)装置图中的注意点:1.防中毒:进行有关有毒气体(如CO、SO_2、NO_2)的性质实验时,要注意尾气的处理:CO点燃烧掉;SO_2、NO_2用碱液吸收。2.防倒吸:加热法制取并用排水法收集气体,要注意熄灯顺序。     

2005年中考化学命题走向分析

展望2005年中考化学命题,以下几个走向值得关注。一是以知识为载体,注重能力考查。一般来讲这类题目都具有“起点高,答点低”的特点,只要思路正确,得出结论是不难的。例1“绿色化学工艺”是预防污染的基本手段,其理想状态是反应物里的原子全部转化到欲制取的产物中,即原子的利用率为100%。下列反应类型中,一定属于“绿色化学工艺”的是()A.分解反应B.化合反应C.置换反应D.复分解反应解析本题是一道起点高、答点低的信息给予题。从题目所提供的信息可知,是否属于“绿色化学工艺”,关键在于原子的利用率是否为100%。从反应类型可知只有化合反应A B=C,其原子的利用率为100%,属于“绿色化学工艺”,选B。二是突出学科特点,加大对实验的考查力度。例2用一氧化碳还原氧化铜时,为防止一氧化碳对空气的污染,课本中已介绍了两种对尾气的处理方法,即:(1)用气球收集;(2)将尾气点燃。请你再设计出一种方法,并说明其特点。解析实验设计是一种常见的开放题。(1)可根据用点燃的方法除去尾气中的一氧化碳,设计为:将尾气导至玻璃管下方并点燃,可取代酒精灯对CuO的加热。特点:既除去尾气污染,又节约了燃料。(2)可将尾气通过NaOH溶液洗气瓶后...     

一氧化碳的制取和性质实验的改进

在学习初中化学第五章第一节<一氧化碳的性质>时,沿用教材上的演示实验装置存在以下不足:学习一氧化碳性质时,需要较大量的一氧化碳,一氧化碳的用量难以估量,造成浪费;实验次数较多,实验现象不明显;反应体系开放,容易污染环境.尾气处理也存在弊端:教材上是将未反应的CO和产生的CO2收集在一个塑料袋中,若CO和产生的CO2量大,很容易使塑料袋炸裂,而导致污染.用点燃的方法处理时,实验开始通入一氧化碳并同时点燃尾气,则点燃的是一氧化碳和空气的混合气体,易发生爆炸;排空后点燃,一氧化碳会散失到空气中,造成环境污染.实验结束后,各装置内部有残留的一氧化碳,也会造成一定的污染.     

模拟酸雨和机动车尾气对苗期蔬菜生长的影响

酸雨及某些有毒气体对作物的影响 ,已有一些相关报道 ,但机动车尾气作为复杂混合成分之一对作物的危害性 ,尤其是机动车尾气和酸雨共同作用下作物受到的影响 ,国内外目前尚极少见报道。酸雨严重的地区往往又是经济发达、交通繁忙的地区 ,常常受到酸雨和机动车尾气的双重污染。因此 ,研究酸雨和机动车尾气在混合作用下的污染作用显得更有意义。本实验通过人工配制模拟酸雨和收集机动车尾气 ,以单独及混合的不同方式处理苗期白菜和菜心 ,通过对各项生理指数的分析 ,发现pH 2 .5、pH 3.0的酸雨及 0 .1%和 0 .5 %的机动车尾气在单独作用下均对菜苗生长有显著抑制作用。机动车尾气和酸雨混合的抑制作用又尤为显著。pH4 .0和pH 5 .0的酸雨单独作用 ,对菜苗不造成危害 ,对生长反有一定的促进作用 ,但pH 4 .0的酸雨一旦和机动车尾气混合用 ,则对菜苗生长产生显著抑制作用。说明受酸雨和机动车尾气作用下的菜苗 ,对机动车尾气中有毒物质的抵抗力大大减弱 ,对酸雨的忍耐力大大降低     

低维金属催化剂在尾气处理中的应用综合研究型实验设计

该文将科研课题"低维金属催化剂在尾气处理中的应用"引入本科生综合实验教学.实验内容包括:根据实际工程案例背景构建模型、基于密度泛函理论研究催化剂的结构成分及性能、分析催化氧化CO的机理,以及对理论预测催化剂进行实验验证.该实验项目涉及材料物理、计算材料学及材料化学等方面知识.该实验内容来源于实际,服务于实际,有助于锻炼...