浅谈语文课导语的设计

导入新课是课堂教学的重要环节．是一堂课得以成功的重要条件。高尔基在谈创作体会时说：“开头第一句话是最难的,好像音乐定调一样。往往要费好长时间才能找到它。”教学也是如此,一堂好课如果没有成功的开端,教师就会讲的索然无味,学生也难以进入学习状态,课堂教学的其他环节也难以进行。好的导语就像一块磁铁,能一下子把学生的注意力聚拢起来,使其迅速进入到学习状态。因此,良好的导课艺术是现代教师必备的基本技能之一。     

小学语文课堂导语的设计艺术略谈

“编筐织篓,贵在收口”,好的课堂导语能够迅速将学生引入课堂教学情境,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率.本文探讨了小学语文教学导语的作用以及导语设计的艺术和方法,以期实现高效小学语文教学.     

浅淡语文课堂教学导语的设计

导语是一篇课文教学起始时导入新课的开场白,是课堂教学的一个有机组成部分,是实际教学的前奏,起着＂引子＂的作用。正如好文章要有好的开头一样,一堂好课也要有一个好的导语。导语设计得好,一开始就能激起学生的学习兴趣和旺盛的求知欲。有经验的语文教师,在考虑一篇课文的教学方案时,无不精心地研究如何引入新课,琢磨怎样把一篇课文的导语设计好。笔者在不断的学习和实践中,     

新课导语设计示例

一段好的课堂教学导语，应像一篇好文章的开头一样，要精心设计，力求“出彩”。许多有经验的教师往往重视新课导入这一重要教学环节，总是精心设计这个开场的“导语”。     

初中物理教学导语的设计体会

俗话说：良好的开端是成功的一半。因此，对于物理课堂教学的第一个环节导语的设计，直接关系着本节课的发展方向和教学效果。导语设计得好，就能收到先声夺人、一举成功的奇效，为后面的教学埋下伏笔，反之就会遏制学生的思维，产生消极的情绪。所以在新课程教学实践中，要重视导语的设计，下面是我导入新课的点滴体会：     

为了那最初的精彩——品味语文名师课堂导语设计艺术

好的课堂导语是一节好课的开端,能够极大的激发学生的热情和思维。众多语文名师在课堂导语上精心设计,因时而变,因势而改,因文而生,精彩纷呈。本文结合名家教学实践例谈了五种堂导语设计艺术。     

中学语文课堂导语的设计

结合中学语文教学实际，总结出五种导语类型，并进而提出导语设计中应注意的“三求”。     

先声夺人，引人入胜——浅析思想政治课课堂导语设计

魏书生说：“好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语义是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。”富有艺术性的新课导入．犹如说书中的开场白,虽寥寥数语,但掷地有声,先声夺人,引人入胜。     

语文课堂导语的几种形式

一、开门见山式。这是最简捷省事一种开场方式。直接板书或说出课题,开门见山,单刀直入,可以节省时间,但不足之处是难以集中某些学生的注意力。二、引经据典式。许多教师在课前能找出与课文有关的资料,并能巧妙地运用到课堂导语中,从而丰富课堂内容。例如,讲授《致橡树》,可以这样设计导语:爱情是一个永恒的话题,古往今来多少文人墨客极尽才情讴歌爱情的美好,“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”、“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”便是其中精采的两笔。当代女性又是如何看待爱情的呢?请看舒婷的《致橡树》。三、承前启后式。承前,是对上堂…     

地理新课导语的作用

本文认为,课堂新课的导入,从教育心理学分析,导语的作用有引起兴趣、集中注意、开启思维、诱发思考、画龙点晴、突出重点、承上启下、架桥引渡等功能。本文还认为：导语的设计应注意求精、设疑、巧妙、有趣、求准、严密。     

数学课堂的导语设计

如何讲好数学课的"开场白",设计什么样的导语引入新课题,这是数学课堂教学中非常值得重视的问题.导语是课堂教学的重要环节,中学生求知欲很强,思维敏捷,思想超前,总喜欢提出一些问题,他们敢想、敢做、敢于创新.因此,紧扣数学课堂     

开启新课的金钥匙——中学语文课导语设计

著名特级教师于漪老师认为：“在课堂教学中要培养激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住。”而在这一环节,教师的语言往往又起着举足轻重的作用,是熔教师智慧、学识、修养、人格为一炉的高品位言语精粹,优美教学乐章的前奏。优秀教师无不重视并精心设计导语。     

重视课前导语设计 激发学生学习兴趣

课前导语是课堂教学的一个重要环节，对于激发学生的学习兴趣和求知欲有着重要的引导作用。好的导语能给学生以愉悦感，减少学习的心理压力，使学生在轻松活泼的气氛中不知不觉的进入新课，激发其学习兴趣，提高学习效果，使学生在快乐中学习。     

精心设计导语激发学习兴趣

设计一个好的导语是上好一堂语文课的第一步。好的导语应如文章的凤头,能迅速安定学生的情绪,集中学生的注意力,激发学生的兴趣,使其明确学习目的。好的导语应似高妙的棋手,第一着棋就要为全局的胜利奠定基础;又像优秀的乐师拉琴,第一个乐符就悦耳动听,先声夺人。良好的新课导入不仅能开启学生心灵之窗、点燃学生思维的火把,也为师生默契合作架起第一座桥梁,同时也为整堂课的教学氛围定下和谐的基调。     

谈语文课的导语设计

中学语文教学中设计导语的方法有：风趣寒暄、巧借故事、创造意境、制造悬念、联系旧 课等。     

好的开头是成功的一半——浅谈语文课堂的导语设计

导语设计在语文教学中起着重要的作用。好的导语能吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，陶冶学生的审美感受，为授课的成功奠定良好的基础。     

浅谈初中语文教学中导语的设计

在初中语文教学中。要激发学生的学习兴趣,首先应抓住导入新课的环节,一开课就把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦、歌唱家定调,第一个音准了,就为演奏或歌唱奠定了基础,上课也是如此。第一锤就应敲在学生的心灵上。像磁石一样把学生牢牢地吸引住。那么。如何上弦、定调敲响每一课的第一锤呢？     

导语在幼儿教学中的作用

所谓导语,就是教师上课时导入新课的一席话。导语是幼儿教师必须掌握的一科语言,在幼儿教学中,巧妙设计和运用导语有十分重要的作用。一、导语可以使幼儿温故而知新由于幼儿大脑发育尚未成熟,学过的东西很快会遗忘。课前若用几句