作文语言例说

常有譬喻说,一篇文章,观点、主题是灵魂,结构是骨架,材料是血肉。那么语言是什么?高考对作文语言的要求大体上说来只有两条:一个是“语言通顺”,一个是“有文采”。“通顺”之意犹如要求“身体健康”;“有文采”则相当于要求五官端正,模样或俊秀、或靓丽、或清纯、或帅气……从北京今年考场作文来看,好的语言则大体表现为以下几个特点:1.善用修辞例(1)“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是路途的转折,人生之途也同样拥有这样的“峰回路转”。富贵与贫寒是生活的转折,忧郁与自由是心灵的转折,求生与求死是生命的转折。例(2)夜空中那闪烁的群…     

让你的作文语言靓起来——巧妙运用修辞手法

巧妙地运用比喻、拟人、排比、对偶、夸张等修辞手法,会让你的作文语言灵动飞扬,给你的文章增添无穷的魅力。     

让文章的语言更亮丽

怎样既要使文章的语言亮丽，又不能是简单的辞藻的堆砌呢?其中就有个掌握语言技巧的问题。运用哪些语言技巧可以改善学生作文的语言境况，使之绚丽多彩呢?下面试举几例，或许对学生写作能有所帮助。     

漫谈满分作文

作文得满分难吗?不难!请看2000年高考语文湖北评卷点业务组关于作文评卷的一条操作意见:基础等级的满分(50分)率要在3%左右,整篇作文的满分(60分)率应在3‰—5‰之间。这条意见、这个数据对考生来说是十分鼓舞人心的,它隐含的信息是,只要你的作文写得好,就能够得满分。那么,“好”又是一个什么标准呢?按照全国统一的“作文等级评分标准”(以下简称“国标”)来理解,基础等级的“好”就是切合题     

中考作文出彩技法七招

作文是语言的艺术,在考场作文评价中,"有文采"是在"语言通顺"的基础上提出的更高一层的语言标准。新颖的素材,精巧的构思,高深的立意,都要以语言作为载体。怎样才能写出魅力四射、文采飞扬的语句呢?以2010年各地中考满分作文为例,阐述技法七招,以期对备考的莘莘学子有所帮助。     

让你作文的语言亮起来

自高考作文评分标准把语言运用作为发展等级中的重要内容以来，人们开始纷纷地关注起作文语言的运用，那些阅卷者也毫无吝啬地把高分付与那些作文语言亮丽的考生。     

让修辞扮靓你的作文

同学们,你们平时阅读文章时,有没有注意过排比、比喻、拟人等常见修辞手法,有没有品味过其中的妙处?你知道吗?恰当灵活地运用修辞手法,会使我们的作文增色不少呢!     

如何写出作文的“文采”

考场作文的一个通病就是缺乏文采。高考阅卷的结果表明:在符合话题要求的情况下,那些文采飞扬、意蕴深刻的文章得分往往偏高;那些语言干瘪,缺乏美感,不生动,不形象,没有文采的文章就不能引起评卷老师的兴趣,得分就会偏低。因此,在符合话题     

如何写好话题作文

近年来,受中考“指挥棒”的影响,话题作文降低了难度,既不限定文章酌选材立意,也不规定表达方式或体裁运用,从而为同学们提供了一个有事可写、有景可描、有理可说、有情可抒的有利条件。在这种情况下,话题作文写得有新意、有真情实感(能打动人心)就显得十分重要。在此,我给同学们介绍一下有关的方法:     

巧用句式，让作文语言“活”起来

让作文语言“活”起来的方式很多，但巧用句式，无疑是一种快捷、易学的方式。在考试作义中，骈散结合、长短有致、富有哲理的句式，也往往是得分的“亮点”。     

字字如珠玑 句句有出处——谈《千字文》的语言艺术特点

《千字文》字字如珠玑,表现为:千言不重,四言为句;文采华丽,层次分明;注重押韵,工于平仄;讲究对仗,善用修辞。《千字文》句句有出处,表现为:语句出自经典读物,频率极高;语义宣扬儒家经典,教化儿童;典故成语高度凝练,数量惊人;用语用典自然天成,水乳交融。     

考场作文如何抢分

为了让同学们在考场作文有限的时间内,用最有效的方法,发挥自己最大的潜力,得到最多的分数,笔者结合多年的教学实践,总结出几条作文应考必备抢分技巧,希望能对你有所帮助。     

灵活运用作文素材

"山不在高,有仙则名",作文素材的使用也是"材不在多,会用则灵"。如何才是会用呢?会用体现在"灵"上,这"灵"可以是灵动。枯燥、空洞、抽象是形象之大敌,是灵动之禁忌。要使素材表达收到形象饱满的效果,考生一定要能在写作中充分调动各种修辞手法,形象化地抒发情感、发表见解;要能选用新鲜传神的词语和句式,给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉,以增强感染力。     

如何使作文的语言有文采

2000年高考语文《考试说明》首次在写作部分提出了“发展等级”这个概念,这是鼓励写作尖子脱颖而出的重要举措,是拉开作文档次、有利于高校选拔人才的重要举措,适应了新世纪鼓励创新的要求。“有文采”是“发展等级”的要求之一。     

如何让语言出彩

作除了要注意选材、立意、结构、谋篇外，还要注重语言别出心裁。特别是近几年来，中考、高考作语言权重分的加重，更突现出语言在作中的特别地位。作语言写得有滋有味，运用得精妙流畅、独具匠心，章自然就魅力无穷。这里介绍几种语言出彩的方法，供     

简析诗化语言在作文教学中的运用

作文是语言的艺术,在写作中,除了追求表达准确,我们还应追求语言的灵动新鲜和音韵美感,使文章不仅意味深长,耐人寻味,而且朗朗上口,流畅自然。为了达到这一目的,运用诗化语言不啻为一种好方法。所谓诗化语言,就是在作文语言中运用诗化词语、诗化修辞、诗化句式,从而使描写对象更加形象生动,更具有可读性的一种语言。诗化语言分为以下     

让文章语言鲜亮起来

语言是思想的“外衣”，章的“肌肤”，表情达意的“工具”。韩愈提出“词必己出”、“务去陈言”，杜甫追求“语不惊人死不休”，都是讲在语言上要下工夫，只有这样，章才会增色、添彩，读才会“一见钟情”。但在实际的情形中，中学生由于长期呆在教室里，阅读不多、积淀不丰、视野狭窄、感受浅薄，语言很难写得生动形象，更不要说鲜活亮丽。那么，怎样才能使章语言闪亮发光呢?笔认为，不妨从以下几个方面多动脑筋：