现代经济的发展与人的价值观

人是社会发展的生命力。人改造着社会，也推动着社会不断的向前发展，同时现代经济社会也需求着现代人必须具有现代文明素质，才能更好地适应现代经济的发展。作为人的灵魂——人的价值观，必须符合时代发展的需求，必须体现对社会的追求及信仰，有所作为有所发展。     

口语交际教学是学生发展的奠基工程

联合国教科文组织指出21世纪人才必须具备三大素质：学会生存,学会学习,学会交际。口语交际成为现代社会中人类最重要的交际活动,决定着一个人社会交际的效率与成败,较强的口语交际能力成为每个人适应现代社会最基本的能力需求。     

成人学习特性与企业员工培训

以人为本的理念是现代培训的本质观,组织和社会的发展是在不断修正充实完善人的发展中体现的,以人为本,强调人的发展、满足各种需求和期望是培训的最终目标,也是现代培训观念同传统培训观念的根本区别.现代培训观念认为,组织和社会要发展必须对人进行培训,使人的潜力得到充实发挥.……     

武强年画产业化发展的思考

武强年画是全国民间年画中的佼佼者,和全国各地大部分的木版年画一样,武强年画有过自己辉煌鼎盛的历史,目前也面临着生存与发展的困境。要实行年画的现代产业化发展,必须适应现代社会的需求而创新,创新的关键是人才的培养,融入旅游业,用市场经济方式培育和开拓市场也是很重要的。     

学会合作——培养适应生存与发展的良好心理素质

随着科技文化的发展进步,现代社会里人与人之间在学习、工作、事业、生活等方面的竞争日益强烈。一个人要想立足于这个社会,求得生存与发展,除了个体的勤奋努力以外,还必须具备与他人合作的心理,具有乐于合作的精神品质。合作,是人类社会赖以生存和发展的重要动力,也是现代教育发展的需求和必然。个人的能力毕竟是有限的,而通过合作,可以集众人之智,取众人之长,达到共同提高的功效。现在的小学生大都是独生子女,家庭居住单元化,相互往来少,做事、玩耍大都是自己一个人,加上长辈的宠惯有加,久而久之,性格就变得比较孤僻,内心里往往存在着嫉妒…     

略论现代生活方式的生态化转型

当代社会人们的生活方式呈现出一种传统、现代与后现代生活方式并存的样态,居于主流地位的则是源于西方近代且在现代不断得以强化的现代生活方式。现代生活方式虽然对于人的物质生活状况的极大改善和经济社会的快速的发展具有不可磨灭的历史功绩,但同时也造成人的需要的严重扭曲、人及其消费的异化,以及伴随生态危机而来的人的生存危机和人类经济社会发展的不可持续。鉴于此,人类的现代生活方式必须实现生态化的转型。当代社会既具备实现生活方式生态化转型的认知、价值和物质技术基础,同时也存在着诸多的困难和障碍。     

成人学习特性与企业员工培训

以人为本的理念是现代培训的本质观，组织和社会的发展是在不断修正充实完善人的发展中体现的，以人为本，强调人的发展、满足各种需求和期望是培训的最终目标，也是现代培训观念同传统培训观念的根本区别。现代培训观念认为，组织和社会要发展必须对人进行培训，使人的潜力得到充实发挥。如何成功地进行企业员工的培训，关键是要了解员工的学习特性，采取有针对性的方法才能达到良好的培训效果。     

低年级学生也能“津津乐道”

现代社会,各行各业,无时不在进行着交流与沟通,人与人之间的交际活动变得越发频繁。为了使学生适应社会的需求和发展,口语交际成为小学语文教学中一个重要而崭新     

学会合作——培养适应生存与发展的良好心理素质

随着科技文化的发展进步,现代社会里人与人之间在学习、工作、事业、生活等方面的竞争日益强烈.一个人要想立足于这个社会,求得生存与发展,除了个体的勤奋努力以外,还必须具备与他人合作的心理,具有乐于合作的精神品质.合作,是人类社会赖以生存和发展的重要动力,也是现代教育发展的需求和必然.个人的能力毕竟是有限的,而通过合作,可以集众人之智,取众人之长,达到共同提高的功效.现在的小学生大都是独生子女,家庭居住单元化,相互往来少,做事、玩耍大都是自己一个人,加上长辈的宠惯有加,久而久之,性格就变得比较孤僻,内心里往往存在着嫉妒、自负、自卑、任性等不利于合作的心理因素.正是由于这些不健康的心理因素,制约着学生正常顺利地发展.……     

浅议高中作文教学中如何有效实施分层教学

随着社会时代的发展变化,社会对写作的需求也越来越大,在这个信息发达的时代,写作也成为现代人必须具备的一种特殊能力。在社会生活和工作中,会涉及到各种类型的写作工作,同时,对人们的写作能力也有了更高的要求,写作能力的培养需要教师采取有效的教学手段,根据需求来培养学生的文字表达能力,因此,在高中的作文教学过程,分层教学已成为有效的教学手段。     

沉淀历史底蕴彰显学校个性——现代大学办学特色略谈

一流大学必须具备鲜明的特色。现代大学的办学特色,承载着学校的声望与形象,凝聚着学校的发展与追求。体现了学校的核心竞争力,关系到学校的生存与发展．办学特色必须在长期办学过程中锤炼形成,应该与时俱进、充满创新,体现时代精神和社会需求．     

人本——教育的核心——探索新课程异步教学方法中的“人本”观念

《新课程异步教学方法论》中明确指出，现代社会的教育目的就是培养会自主学习、会自主创造、会自主教育、会自主健身的，具有科学思维头脑和个体发展优势的全面发展的高素质创新人才，满足以知识经济为基础的信息社会对现代人的需求。教育的直接目的是促进人的发展，最终目标是培养出人格健全、品德高尚的人，培养出对社会有用、能为社会做出贡献的人。因此，教育必须以被教育者的完善和发展为根本，必须以学生为根本。以“学生为本”     

素质教育呼唤变革

教育的本质是促进人的发展,而人的发展和社会的发展相互促进、相辅相成,应试教育的种种弊端在一定程度上阻碍了人的全面发展,背离了教育的本质,也不适应现代信息社会的发展和对人才的需求,必须改革。早在1996年3月18日通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》就指出：“改革人才培养模式,由‘应试教育’向全面素质教育转变。”     

现代公共关系中的美学内涵

公共关系是市场经济的产物 ,它能使社会组织在竞争中焕发巨大的生机与活力。现代公共关系无论从理论的角度还是从运作方面 ,都蕴含着深厚的美学内涵 ,对此进行探讨与运用已经越来越受到有识之士的重视。一、现代公众需求的审美化趋势公众是社会组织赖以生存和发展的基础 ,公共关系必须以服务于公众为前提 ,以能够满足社会公众利益为最高原则。社会组织面临的公众是有着多种利益需求 ,并且在不断变化着的人群 ,所以社会组织必须了解公众的需要 ,把公众的需要放在首位。日本学者松下公人曾指出 :“不善于迎合顾客心理的企业无论其产品质量如何…     

大职业教育视角下的高职人才培养

黄炎培的大职业教育主义主张职业教育必须加强与职业和社会的联系,必须和普通教育相沟通,必须注重人的个性发展。当今高职教育应将自身有机地统一于现代终身教育体系之中,培养适应经济社会发展需求的人才,以实现平民化、个性化的教育目标。     

新课改背景下英语教学的发展方向

伴随着社会的进步、经济的发展,社会对于人才的需求也发生了结构性的变化。目前具有综合素质的人才越来越受到社会的青睐,为了满足这种需求,必须培养社会所需要的具有综合素质的人才,在教育界开始大力开展新课程改革。     

非公有制经济建立现代企业制度的选择

在新形势下,非公有制经济正面临着新的一轮发展机遇和挑战。现代企业制度不仅直接要求改变“人合”的产权结构、改变“人治”的管理制度,而且也将改变传统的市场经营方式,为非公有制经济提供改变产权结构和变革现有企业制度的路径。非公有制经济建立现代企业制度,必须完善其运行环境,提高自身素质,加强社会管理。     

追寻学生个性化的美术创作

<正>《美术课程标准解读》指出:"个性是一个人区别于其他人的特殊性,我们的社会之所以如此丰富,正是由于存在着丰富的个性差异。保护这种差异其实就是保护社会的丰富性。丰富而自由的个性也是一个社会之所以具有丰富创造力的根本原因,没有个性的存在,没有个性表现的自由,就不会有创造力。"美术个性化创作是现代美术教学发展的必然需求,现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性。因此,美术课程应特别重视对学生个性与创造精神的培养。     

因人而宜促进学生全面和谐发展

教育的根本任务是培养人,因而必然也必须成为促进人的全面发展的根本途径。新世纪的教育将在推进人的全面发展目标的旗帜下,倡导新的文明生活方式,提高人民群众的科学文化水平,充分发挥每个人的聪明才智,为促进人的全面发展和社会全面进步作出重要贡献。为此,基础阶段的学校教育应同时考虑学生身心成长的主观需求和社会文化的客观需求。在教育运作上,应视学生身心成长的主观需求为本,社会文化的客观需求为用。因为只有过着美满、健康和有意义生活的人,才具有真正的生产性。在经济发展和人的发展之间,我们更应该重视人的发展,只有当我们拥有…     

融思想素质教育于生物学教学中

随着我国物质文明的发展和科学技术的进步,精神文明建设尤其是人的道德建设,将成为新世纪我国走向现代社会的重要课题。中学教育作为塑造未来高素质人才品质与灵魂的系统工程,必须顺应科技进步对人的精神需求和社会道德的挑战,培养出现代人的思想道德品质。因此,课堂...