书籍封面设计漫谈

“书籍装帧“设计是书籍装璜设计的总称,它包含着封面、扉页、环衬、插图及版式设计等内容,其中封面设计是它的精华所在。书籍封面具有美化和保护图书的双重功能。一本好的专著,除了其本身必须具有较高的学术水平以外,还必须有一帧引人注目、耐人寻味的好的封面设计,富有魅力的书籍装帧艺术,不仅为读者提供了了解书籍内容的诱导性,同时还具有招揽读者的广告性。好的书籍装帧艺术,能够引起读者的购买与阅读的欲望,它是读者了解书籍内容的“窗口”,是书籍的艺术语言与读者进行对话的     

连环画的画面特点浅析

连环画的画面特点包括四方面的内容:画面具有连续性的特点,画面与画面之间是连续的、不可分割的;画面具有故事性的特点,画面内容以表达故事为目的;画面内容充实、构图完整,具有完整性的特点;连环画画面采用写实性的表现手法,在内容与形式上无论是纯幻想的空间还是现实生活场景都呈现出写实性的特点。     

书法的情感在书籍封面设计中的作用

书法的情感与审美是书法艺术的特征.它以汉字形体作为传达媒介,通过文字结构形式的自由构造,创造特定的情感符号,构成某种艺术意境.把书法与书籍封面设计结合起来,以抽象的的概念传达某种具体事物的信息,用书法表现出来的不同情感去反映不同书籍类型或内容,以求得在书籍封面文字设计方面开阔视野,拓宽设计范围,并最大化地把书法在书籍封面中的识别功能、表情功能和审美功能体现出来.     

儿童类书籍封面装帧设计的色彩表现

色彩是书籍封面装帧设计的主要艺术语言,与构图和其他表现语言相比具有更强的视觉冲击力,更能发挥其艺术魅力.同时它又是美化书籍,表现书籍内容的重要元素.儿童类书籍具有知识性、趣味性的特点,本文通过对儿童在心理、生理以及审美需求等方面同成人存在着显著的区别的分析,研究儿童的审美偏爱,儿童类书籍封面装帧设计与其他的书籍装帧设计又存在着较大的区别,这是由于儿童的天性所造成的,尤其在色彩方面存在巨大的差异,本文着重从儿童对色彩的感知与偏好以及儿童类书籍封面装帧设计色彩的特点和儿童类书籍封面装帧设计的色彩定位进行探讨与研究,据此对儿童类书籍封面的装帧设计提出新的要求.     

浅议宋代与现代花鸟画的"写实性"

花鸟画在中国绘画艺术之林中具有强烈的个性特色,它是中华民族绘画的重要组成部分。具有"写实性"的宋代花鸟画在绘画史上占有重要的地位,它对现代花鸟画的发展影响甚远。在经济发展的今天,花鸟画的"写实性"发生了很大变化,因为它能客观地反映现实生活,因此增强"写实性"成为发展现代花鸟画的关键。     

书籍封面设计中的字体探讨

书籍是人类信息传播的载体,而文字则是信息传播途径中最重要的工具。书籍封面设计中的字体直接影响书籍的装帧风格,字体在封面中的空间分割对表现书的意境尤为重要,同时封面中字体设计还受到读者群、书籍内容的制约,由此可见,字体在书籍封面设计中有着重要的作用。     

我与“大师”的对话

正说到美国教授丽莲·凯兹,说到她的书籍《与幼儿教师对话》,脑子里首先闪现的是"缘分"两个字。何解?2004年4月,我到在南京参加培训学习,会后在教室外的书摊上随意闲逛,发现一本书安安静静躺在桌上,吸引我的除了是书本别具一格的封面,还有它的书名。那是我和此书的第一缘。2005年9月,在重庆市教育科学研究院的一个骨干教师组交流会上,老师要大     

杂志封面的字体

字体是封面设计的重要元素。字体是封面的表情,字号的大小,字型的模样,可以看见这种表情是夸张还是含羞。内容决定书籍的整体风格,字体的风格在很大程度上决定封面的风格,但它同时又服从于封面的整体设计。用什么字体还可以看出这本杂志是时尚还是陈旧,是高雅还是俗套,可以说一个时代有一个时代的字体表情。     

浅谈书籍装帧中的封面文字设计

本文阐述了在书籍装帧设计中,封面文字的设计必须与书籍内容、作者的形象等书籍的相关信息相应.古人云:字如其人.适合的封面文字设计,使人见字如见书,窥豹一斑,就能对书籍的写作风格,作者的艺术形象等信息有所了解,有如未见其人,先闻其声.     

杂志封面的字体

字体是封面设计的重要元素.字体是封面的表情,字号的大小,字型的模样,可以看见这种表情是夸张还是含羞.内容决定书籍的整体风格,字体的风格在很大程度上决定封面的风格,但它同时又服从于封面的整体设计.用什么字体还可以看出这本杂志是时尚还是陈旧,是高雅还是俗套,可以说一个时代有一个时代的字体表情.     

书皮上的绘画

他的创作题材随性生动,他的创作载体独特有趣,他的创作形态放松自由。他就是来自美国加州的艺术家迈克·斯蒂尔奇。他利用封面和书脊,把插图的色彩和线条配以书本的纹理,创作出一件件充满玄妙的书籍雕塑作品。     

书皮上的绘画

他的创作题材随性生动．他的创作载体独特有趣．他的创作形态放松自由。他就是来自美国加州的艺术家迈克·斯蒂尔奇。他利用封面和书脊,把插图的色彩和线条配以书本的纹理,创作出一件件充满玄妙的书籍雕塑作品。     

新闻与报告文学特征之比较——以高中语文教材必修1册第四单元为例

新闻与报告文学是两种不同类型的文体,因具有写真人真事的写实性共性特征,高中语文教材将这两种不同体裁的文章归到一个单元。以教材的文章为例,阐述新闻与报告文学两种体裁的异同、立意和选材的规律以及结构方法和表现手法的特征。     

寻

一个星期天的下午,闲得无聊,我望着书柜中书页微微卷起且有些发黄的书籍,忽然有了整理一下书柜的兴致。这些全是我上幼稚园时的儿童画报和拼图,还有3岁时的启蒙书。我小心翼翼地用毛巾擦净书本封面上的灰尘,再轻轻地放回去,整齐地摆成一排。     

通过趣味阅读提升幼儿的观察能力

在早期阅读活动中,幼儿的观察能力尤其重要,它关系着幼儿能否正确理解读本蕴涵的内容及故事发展脉络,有效激发想象力,发展语言能力.在实施早期阅读的过程中,幼儿是阅读与观察的主体,书籍是早期阅读与观察的必要条件,而教师则充当着挑选书本及引领幼儿深入观察的重要角色,三者缺一不可.     

浅析书籍装帧设计的整体性

书籍装帧设计既是平面的,也是立体的,是指书籍的整体设计。它包括的内容很多,不仅从外表能看到封面、书脊、封底三个面,而且从外到内,随着人的视觉流动,环衬、扉页等等都需要精心的进行装帧设计,才能孕育出理想的、有血有肉的、充满情感的书籍生命体。本文从书籍装帧整体性设计出发,通过分析现状,研究书籍内在组织体的潜在关系,以及如何取得设计的和谐统一展开论述。     

《书的诉说》——新思维习作训练课例

一、习作内容实物观察想象作文。观察自己所用的书本 ,想象书的遭遇 ,教育读者要爱护书籍。二、训练目的要求１ 教育学生养成细致观察的习惯 ,培养学生的想象力、创造力。２ 通过观察、想象、习作 ,教育学生要爱护书籍。三、作前准备学生各带几本比较旧的、破烂的书本 ,进行细致观察。四、启发学生思维与口述（一）实物启发 ,合理想象 ,先说后写。学生把书本放在书桌上 ,望着书本 ,展开合理想象。１ 你带来的书的名称是什么 ,是谁用的？（指名说）２ 联系实际 ,尽你所能 ,说说书有什么作用？用一段话写下来。（小组讨论 ,互相启发）３ 书有…     

书的“器官”

书籍和人一样,也有‘器官’。 封面 又称封一,封皮。是书的脸面,起保护书页和装饰作用。 封里 也叫封二,即封面的里面。 书脊 就是书的背脊,指书籍前后封面联接处。     

我与文共舞

读文现在想起来,从小时候拿起书本的第一刻起,我便与它结下了不解之缘——很享受读书的感觉。我喜欢书本中那浓厚的书卷气味,喜欢那些工整的黑字一个个从眼前流过。看着那些或青春或古典的封面图画,轻轻翻开,仿佛走进了一个新世界,听作者在我们耳边     

新文化运动时期的书籍封面设计

新文化运动是中国近现代史上的重要里程碑，它推动政治和思想的发展，也带动了文化艺术的进步。这一时期的书籍封面装帧艺术得到了很大的发展。作为中国现代书籍设计史上的开端，它体现了这一时期所特有的时代性。