从组织行为学视觉看学校组织凝聚力的形成

学校组织凝聚力是一种向心力、吸引力,组织凝聚力强,有多个作用,能够激起广大教师群体的认同感、归属感和力量感,形成学校组织的合力,同时,学校组织凝聚力也受多个因素影响,在当前学校主体多元化、利益多元化情况下,可作为的是学校领导者。因此,学校领导者要从自身权力入手,一方面,利用职权,即合法权、奖励权和惩罚权来提高促进学校组织凝聚力的增强;另一方面,要利用权威,即模范权和专长权来加强组织凝聚力。     

班级文化与凝聚力的关联分析——从组织文化与组织认同出发

班级管理中建设班级文化,提高班级成员对班级组织的认同感,能有效地促进班级成员集体意识的形成,并内化为个人的价值观念和行为规范。近年来苏州大学办学规模不断扩大,班级的学生人数显著增多。在庞大的班级组织中,形成亲密团结的同学关系和昂扬向上的文化气氛面临新的挑战。本文通过分析班级文化与班级凝聚力之间关系,探求班级精神文化建设的有效途径,有助于班级成员养成对班级组织的归属感和依赖感,从而增强班级凝聚力。     

培养学校运动队的集体凝聚力初探

本文对集体凝聚力的产生、作用,如何提高凝聚力问题,进行深入的探索.以期为学校运动训练工作起到较好积极作用.     

浅谈如何增强工会女职工组织的凝聚力和影响力

本文简述了工会女职工组织在职工工作中,应着力发挥凝聚力和影响力,以推动职工工作,创企业更高效益。     

从自我更新取向的专业成长与发展看学校领导者的培育

对于完整的教育行政人员或学校领导者培育制度之看法虽见仁见智,但一般都建议＂准备（或培育）——职前训练——实习——导入教育——在职训练（或专业发展）＂此一较具综合性质的培育制度或模式,或者这些阶段的不同组合模式。本文拟分析学校领导者自我更新取向的专业成长与发展之理念,若能贯穿于上述模式之中,尤其是在导入教育及在职训练两阶段,那么未来的学校领导者比较有可能适应多变的学校环境,并通过自我反省、自我剖析及自我更新,以符合学校领导者工作特性之要求,成为一高度表现的成功学校领导者。     

组织好学术活动 增强学会凝聚力

组织好学术活动是一个学术团体的核心任务之一，也是人气旺否的关键，多年来，我们一直把搞好学术活动摆在学会工作的首位。实践表明，它既能增强学会的凝聚力，又能不断扩大学会的社会影响，只要用心把这件事办好了，就能带动学会其他工作。     

运用积极组织行为理论提升民族凝聚力的研究

在继承和创新结合的前提下,对引入希望认知、自我效能、主观幸福感、心理弹性等积极组织行为(Positive Organizational Behavior,POB)理论提升民族凝聚力进行探索性研究,尝试开拓提升民族凝聚力研究的新领域,为创新民族凝聚力建设理论作初步引导。     

特教中职学校肢残生班级管理初探——班级凝聚力的形成

班集体作为学生成长过程中的重要组成部分,它是学生成长的摇篮。实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长。同时,在良好的班集体中教师开展教育、教学活动能收到更好的效果。建立一个具有凝聚力的集体,可以促使残疾学生更健康地成长,使他们克服自卑怯懦、蛮攒无理、不服管教、以自我为中心等残疾心理障碍,学会相知、相容、相助、相亲、相爱,融入到班集体、社会中去。     

现代学校的组织特性及其职能辨析

学校作为传递知识、培养人的教育机构,是一种特殊的社会组织。作为社会组织,学校就必须承担一定的社会职能。学校职能的发挥是与其组织性质根本相连的。如何定义学校组织,如何看待学校组织,如何改造学校组织,都会带来其职能的不同变化。因此,学校组织观和学校职能是密切联系在一起的。辨析两者关系,厘清两者的不同属性,有利于我们更好地认识学校,更好地发挥学校的社会功用。     

群体凝聚力与组织生产率关系深层分析

群体凝聚力与组织生产率关系受群体目标与组织目标一致性的影响,即群体凝聚力、目标一致性这两个变量因素共同对组织生产率产生影响.目标一致性高低这一因素同时也对群体凝聚力大小产生影响,运用决策树分析二者与生产率关系的深层意义,即这种影响的产生会得到高生产率期望值.阐述了使群体目标与组织目标一致性对群体凝聚力产生影响的因素和因素的影响程度.     

学校组织再造研究述评

本文在引入学校组织再造内涵的基础上,通过阐述学校组织再造的要素及对象,试图探讨组织再造理论应用于学校组织再造过程中的可行性,最后指出当前学校组织再造研究中存在的不足及后续研究的展望。     

农民专业技术合作经济组织内部凝聚力分析

农民专业技术合作经济组织的内部凝聚力是其赖以存在和发展的基础,对农民专业技术合作经济组织内部凝聚力的研究自然也成为我们研究其发展的重要着眼点.有约束的利润函数以及由其衍化而来的超越对数函数为我们进行该主题研究提供了理论分析的起点和经验研究的手段.通过分析发现,农民专业技术合作经济组织的内部凝聚力同组织内部单个经济当事人的技术水平,经济实力,及其所要付出的制度成本之间存在着反向的相互关系.     

浅谈创建满意工会增强工会组织凝聚力

充分发挥好党联系群众的桥梁纽带作用,使广大职工真正感受到工会是自己的组织,工会干部是自己的维权代言人,真正赢得职工群众的满意。     

工会女工组织凝聚力和影响力的提升

工会女工组织主要是为了保护广大女工合法权益而成立的组织,该组织凝聚力以及影响力的提升,不仅更利于组织工作的开展,也利于企业发展。本文主要是从三大方面,对工会女工组织凝聚力和影响力的提升进行了探讨。     

浅谈如何增加工会女职工组织的凝聚力和影响力

随着女性在社会中的地位被大家公认,妇女工作也不容忽视。女性参与社会的能力越来越高,许多大中型企业的女性也越来越多,抓住这部分女职工,把她们拧成一股绳,能够更大的发挥她们的力量,这就需要工会女职工组织有一定的凝聚力和影响力。团队的凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件,而且对团队潜能的发挥有重要作用。如何作好女职工的工作,让企业女职工发挥自身力量,挖掘自身潜能,凝成一股绳,达到“心齐、气顺、劲足、家和”的美好愿景,多年的女工工作中我们总结了一些经验。     

实施高科技人才引领增强科协组织凝聚力

随着经济的不断发展,各界对高层次科技人才需求不断增加,高层次科技人才的引进与培养成为经济发展的当务之急.本文论述了江苏省科协在高层次人才引领培养方面的途径及举措,分析了增强科协内部凝聚力的必要性.     

基于组织文化视角的学校共同体建设

学校共同体建设更多地是从组织文化理论中汲取营养而发展起来的.组织文化作为一种管理模式,能协调人际关系、增强组织凝聚力,引导成员走向共同目标,在实际管理中具有重要意义.走向合作,创建一个自由和谐的价值、道德与生活的共同体,已愈来愈成为优质学校文化的发展趋势.从组织文化视角分析学校共同体的特点、现状与问题,从而探索其建设路径.     

分形学校的管理组织结构形式初探

本文把分形思想和学校管理结合起来．从理论上初步探讨了分形学校的组织结构形式特征。     

中职学校运动队组织与管理问题的探析

中等职业学校运动队的组织与管理是一项复杂而有意义的工作,它包括：组队,完善机构;对运动员的管理;对训练过程的管理,使运动队处于良性循环。因此,如何科学地组织与管理运动队具有重要意义。     

国家工程研究中心转制的组织行为学研究

本文根据组织行为学的原理和国家工程研究中心的实践,对国家工程研究中心的环境和国家工程研究中心的组织行为进行和分析,提出了国家工程研究中心转制过程的分析模型,并提出了具体的建议。