小学计算机教学初探

面对小学生这个特定的教育群体，该如何进行计算机教学呢？在近两年的教学实践中，我得出一些体会。1激发学生兴趣引导学生入门首先利用小学生对新事物好奇心强的特点，引导学生对计算机由“不知道”到“想知道”再到“还想知道”。例如我在进行三年级教学时，面对着从未接触过     

小学计算机教学初探

21世纪是科技信息化时代,有人说,不会计算机的人是新的文盲。计算机的应用无处不在,生活、工作、生产、娱乐等都离不开计算机,计算机就好比人类不可缺少的衣食住行一样在普及。计算机教育也应从娃娃抓起,从小让学生培养信息意识和能力。从90年代起,我国的小学教育开始设置计算机课程,在不同的时期不断注入新的活力,搞好小学计算机教学一直是教师所关注的课题。笔者就此谈些个人的看法。     

小学计算机教学初探

为了适应社会信息化和现代化建没的需要，顺德区所有中小学都开没了计算机课程．信息技术教育的重要性越发体现出来。由于信息技术课程的特点．决定了这门课程的教学方法应该与其他课程有很大的区别，培养学生的创新精神和实践能力成为了这门课的重要组成部分之一，整合其它学科达到“学以致用”。根据小学生的年龄、心理和生理的特征，结合笔者的教学经验，以下是笔者在小学计算机教学中的几点体会。     

小学计算机教学初探

随着信息技术的飞速发展,计算机应用于人们的日常生活和学习中。本文主要介绍了小学计算机基础教学存在的问题及改进方法。     

小学计算机教学初探

随着科技的发展和计算机的普及,一门新的课程——计算机课,摆在了教师的面前。教师如何把计算机知识既深入浅出又活泼生动地教给学生．是一个值得研究的问题。为了贯彻计算机教学“培养学生计算机意识,普及计算机文化,提高文化素质的重要途径”的指导思想,我在教学实践中作了一些探索,下面谈谈在教学中培养和提高小学生学习计算机兴趣的体会。     

农村小学计算机教学初探

全球信息化已日趋完善.搞好小学计算机教学已势在必行.而农村小学开展计算机教学有着诸多特殊的因素.笔者在教学中不断摸素、尝试,取得了一定成效.本文就农村如何开展计算机教学谈些自己的看法.     

小学计算机辅助教学初探

自1946年世界上第一台电子计算机诞生以来,计算机的发展速度异常的迅猛,它不仅开创了科学技术发展的新纪元,而且也给人类社会的技术进步带来了巨大的影响和推动。如同对工业和科技的影响一样,它的发展也深深地影响着教育:计算机辅助学习、计算机辅助教学等方兴未艾。普莱西教授所预言的“要在将来的教育方面,作出工业革命的贡献”已经成为现     

农村小学计算机教学初探

全球信息化已日趋完善。搞好小学计算机教学已势在必行：而农村小学开展计算机教学有着诸多特殊的因素。笔者在教学中不断摸素、尝试，取得了一定成效。本文就农村如何开展计算机教学谈些自己的看法。     

农村小学计算机教学初探

计算机课是一门新兴的而又势在必行的课程 ,尤其是在农村小学。农村小学生基础差、底子薄、见识少 ,学习计算机有一定的难度 ,而教材又五花八门 ,这都要求小学计算机教师更要因地制宜好好把握这门课的重难点。我在几年教学实践中得出“熟、练、趣、三、二、一”的经验 ,以供大家参考。1 “熟”字母。汉语拼音字母与拉丁字母虽然读音无半点相同之处 ,但写法却相同 ,只是汉语拼音绝大多数都是以小写身份出现 ,而键盘上的字母却是大写 ,所以学生操作计算机当然十分困难 ,以致于很多同学都将键盘上的Ｉ认成边音的Ｌ ,而Ｉ根本就找不到位置。所以…     

小学计算机辅助教学初探

看过《侏罗纪公园》的人无不为影片中再现如此真实的恐龙而喝彩。这部影片如此吸引观众 ,计算机可以说是立下了大功。大到腕龙 ,小到三角龙 ,从天上飞的翼龙 ,到地上行走的雷克斯暴龙 ,以及讲解恐龙ＤＮＡ的获得复制过程都是计算机的杰作。计算机作为现代信息化革命的代表 ,正以无与伦比的速度渗透到社会的每一个角度。计算机与音频、视频、三维动画、通讯等技术综合在一起而形成的多媒体计算机已应用于很多领域。在现代教育中 ,计算机辅助教学是一项重要的应用。多媒体计算机用于教学 ,将发挥强有力的作用。它的图文并茂功能使教学过程变得…     

浅论小学计算机的教学初探

教育部曾提出“用5到10年左右时间．在全国中小学基本普及信息技术教育．全面实施‘校校通’工程,以信息化带动教育的现代化．努力实现基础教育的跨越式发展”的决定。面对信息化的时代发展．中小学信息技术课程已成为基础教育课程改革的热点课题．提升学生的信息素养成为教育工作者的共识。计算机学科是一门新兴的学科,作为一名小学计算机教...     

计算机辅助小学数学教学初探

开展计算机辅助教学,目的是为了促进学生素质的发展。一、科学运用计算机教学,激发学生思维计算机辅助教学的关键是展示知识发生的过程;注重学生思维能力的培养。1．让静态的知识动态化。教材上的知识点一般都以静态的、单维的形式出现。把这些静态的知识动态化,让单维的知识结构转化为多维的网状知识结构,以适应学生的认识方式、发展学生的思维能力,是计算机辅助教学可以实现的教育功能。数学教材中很多概念的形成、规律的得出、结论的推导,重点都在“过程”,而把计算机技术用到最关键的地方,就是要让学生头脑中形成一种清晰的‘…     

初探计算机辅助小学数学教学

计算机辅助教学（简称CAI）已经成为目前教学中的一个热点。不可否认,CAI在教学中有独特的优势,多媒体计算机强大的信息处理能力是克服传统教学中某些缺陷,提高课堂效率,实施素质教育的有效工具。     

计算机辅助小学数学教学初探

在新的形势下,掌握现代教育技术,并正确合理地运用到课堂教学中,这是信息时代的要求,也是创新教育的要求.CAI课件的运用使课堂教学能突破时空的限制,有效地提高教学效率和教学质量,增加教学容量.这与常规的教学模式相比,由于CAI多媒体课件集视、听等为一体,教学过程显得生动活泼,是一种多元化的传授与接受知识的方式,对培养学生的创造性思维进行创新教育提供了良好的支持.CAI多媒体课件图文声像并茂,利用有声有色的画面,悦耳动听的音乐,通俗易懂的解说等给课堂教学增添了无穷魅力.它有利于激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习热情;有利于优化教学过程,提高教学效率;有利于突破教材重点和难点,展示一些抽象的、微观的现象;有利于学生感知、想象和理解并保持旺盛的学习兴趣,投入到课堂学习活动中.     

小学数学教学中计算机辅助教学初探

数学是一门抽象的学科,单凭教师的一支粉笔、一块黑板、一幅挂图进行课堂教学很难准确清晰地表述出来,这就给教者和学者带来诸多困难。而计算机辅助教学作为当今电化教育的领先技术,已在各个方面得到了应用,它对提高课堂教学能收到事半功倍的效果。本文结合我所设计的《圆的面积》一课的多媒体教学课件,谈一谈计算机辅助教学在小学数学课堂中的应用。　　一、运用计算机辅助教学,可以激趣导入　　兴趣是一个人获得知识、形成技能、发挥能力不可缺少的心理品质,而运用计算机辅助教学形象直观的特点吸引学生的注意力,可有效激发学生的…     

小学数学课堂计算机辅助教学初探

一、尝试１运用计算机的多媒体音像技术,再现生活实际计算机可以方便地接受外界输入的照片、图像、声音等信息,并且可以很容易地加以编辑、存储和输出。根据计算机的这些特点,我们可以将一些十分抽象的数学知识,运用计算机的多媒体音像技术,结合学生的生活实际,形...     

小学计算机课堂教学初探

<正>电脑要从小学生抓起。今天的小学生,将是21世纪的主人,电脑知识与技能应用要成为他们的基本素质。现在,计算机与基础教育的结合,已经成为当今世界的一个发展趋势。随之而来的问题是学生怎样学电脑,作为一名教师,如何将计算机知识既深入浅出又活泼生动地教给学生,这个问题值得我们研究。一、优选教法,培养学生的学习兴趣小学生由于其年龄和心理特征,决定他们的做事往往从兴趣出发。为此,对于     

计算机教学初探

在中学里,计算机学科是一门新颖的课程,已列入教育计划,高一年级为必修课。从课程的开设到现在大约经历了10年。由于计算机技术的迅速发展,计算机学科的教学内容、方法、设备及计算机辅助教学如何适应现代社会的需要,都要大家研究探讨。开设计算机课程的目的,主要是培养学生在计算机上使用现成软件的能     

计算机教学初探

多媒体教学网络从技术上讲主要包括多媒体技术和网络技术。多媒体技术是利用计算机把文字、图形、影像、声音、动画等多种媒体合成处理并组成一个交互系统的技术，网络技术是把分散独立的计算机通过通信设施互连起来实施异地通讯和资源共享。