影响云南省民办教育发展的外在因素

与发达省区相比 ,云南省民办教育的发展并不令人乐观 ,究其原因非常复杂。本文对影响云南民办教育发展的外部因素进行分析 ,旨在为促进云南省民办教育持续、健康发展 ,提供对策建议     

中西民办教育比较研究的启示

近十余年来,教育结构发生了显著变化,各类民办学校得到迅猛发展。民办学校之兴起,推动了我国教育事业的发展,但同时也在许多领域引发了许多问题,我们可从国外私立学校之发展轨迹中获得某些启发。国外私立学校已经形成了一整套机制完备、内容齐全的系统,因而借鉴国外私立教育的模式,对促进我国民办学校的健康发展不无裨益。     

我国民办教育发展的比较研究

近年来，我国民办教育有了长足的发展，已成为我国教育体制中的一个重要组成部分。本在简略回顾1949年来，特别是党的十一届三中全会以来我国民办教育发展历程的基础上，针对民办教育经费和民办教育密切相关的多项指标，就全国及各省区民办教育的发展和现状进行横向和纵向的比较研究，进而总结、分析了我国民办教育发展的基本规律、经验和存在的主要问题。     

国内外民办教育发展比较分析

全面建设小康社会,构建完善的现代国民教育体系和终身教育体系的一个重要战略路径是大力发展民办教育。在国外,发展民办教育是发达国家、不发达国家的一个共同的战略举措,不仅分担了政府办教育的负担,而且促进了教育的竞争,增强了教育的活力和竞争力。我国民办教育占整个国民教育体系的比重相对较低,必须提高认识、摆正位置,综合规划,扩大民办学前教育,提高民办基础教育质量,大力发展民办高等教育。     

我国民办教育税收问题

从现行教育税收政策来看,我国民办教育与公办教育在关税、增值税、印花税、耕地占用税、契税等方面均享有同等的待遇,但从以下政策的对比中仍可看出两之间存在着较大的差别。     

民办教育与社会结构的转型——浙江省温州市民办教育分析

通过对温州市民办教育发展现状的调查，本文认为从社会经济发展与社会结构整体转型角度认识与理解民办教育，是制定民办教育发展策略的思想基础。     

湖南民办教育研究

湖南民办教育与发达地区相比，还存在一定的差距，教育水平明显偏低，而且其自身也存在一些有待规范和解决的问题。但只要政府主管部门加大对民办教育政策和法律上的支持力度，作为教育事业的组成部分，湖南民办教育一定会兴旺发达起来。     

西藏民办教育发展研究

新中国成立以来,对西藏教育的研究较多,但是缺少对西藏民办教育的研究.为此,文中针对西藏民办教育展开研究,为促进西藏教育体系的完善以及发展提供借鉴.     

清代云南农业的发展

清代是中国封建社会的最后阶段,这一时期,云南农业有了一定的发展,清政府采取了一定措施, 如募民垦荒,兴修水利,种植经济作物等。但清后叶,随着帝国主义的大力入侵,农业逐渐衰退。     

云南高等教育发展的机遇及对策

西部大开发战略的实施为有云南高等教育的发展提供了千载难逢的机遇.云南高校应抓住这一时机,正确认识高等教育的战略地位,建立人才引进、激励机制,加强高校师资建设,调整高校布局,加强学科建设,扩大招生规模,立足省情,找准定位,促进云南高等教育的可持续发展.     

宋代温州城市格局的变迁

随着人口的激增、经济的快速发展和永嘉学派在文化上的崛起,宋代温州城市格局变迁明显,这一时期成为温州城市发展成熟的重要阶段。从文献整理和现场勘察角度,再现宋代温州城市格局变迁的过程,探究变迁的原因,对今天温州历史文化名城建设和宋代城市遗存保护开发意义重大。     

温州外来务工人员教育培训存在的问题及对策

提升温州外来务工人员职业技能水平对温州的经济发展、社会和谐具有重要的战略意义。温州外来务工人员教育培训存在政府职责缺位、培训质量低、缺乏资金支持等问题,需要落实政府职责,提高培训实效,实现多元化资金投入。     

温州城市社区治安建设研究

社区治安，是社区内部的治安管理活动。良好的社区治安有利于促进居住安宁，有利于维护社会稳定，有利于提升社区乃至城市品位，促进社会经济的协调发展。为此，全国各地纷纷开展社区治安工作。温州市在这方面取得了显的成绩。本在介绍城市社区治安的概念、特点及其作用的基础上，重点阐释温州城市社区治安的基本模式，并对其下一步工作的重点提出了自己的看法。     

清代滇东北地区的学校教育

清代是滇东北地区(昭通地区、曲靖地区、昆明市的东川区及寻甸县)学校教育发展的鼎盛时期,清王朝在这一地区大力兴办书院、义学,培养了很多本地人才,改变了这一地区的风俗习惯,提高了昭通地区各族人民的文化素养,推动了各民族之间的融合,促进边疆地区传统文化的发展和创新,也推动了昭通地区教育和文化的发展,为本地区教育的近代化奠定了基础。     

云南省高校体育实施人文教育的调查及对策研究

在体育教学中实施人文教育已成为高校体育课程改革中的重要课题.采用问卷调查法、文献资料法、访谈法和数理统计法对云南省高校学生人文素质状况进行调查研究,揭示云南省高校体育教学中实施人文教育存在的问题.提出高校体育教学应不断改革传统的教学手段和方法,提高体育教师自身的素质,建立＂体育＂与＂人文＂相融合的教学模式,培养综合素质高、全面发展的复合型人才.     

云南省中小学英语教师专业发展现状研究

我国基础教育阶段英语教育教学正面临着革新的挑战,而作为应对挑战的核心力量-教师,其专业发展直接影响着教育教学的质量。本研究以云南省16个地州市95所中小学英语教师为调查对象,从对专业理念的认识、专业知识和能力、成长目标以及影响因素五个方面入手,试图找出其存在的问题和原因,为云南省中小学英语教师的专业发展提供针对性的合理化建议。     

试论西部民族地区教育发展与和谐社会的构建——以云南省教育发展为例

构建社会主义和谐社会命题的提出,体现了我党对社会主义本质认识的深化和发展,同时也对西部民族地区教育的发展提出了新的挑战和要求。民族地区教育必须坚持为少数民族和民族地区服务的发展思路,加大对民族地区教育发展的扶持力度,完善推动民族地区教育发展的政策和措施,才能为构建和谐社会奠定良好的教育基础。     

云南省教育信息化指标体系建设研究

云南省是西部欠发达地区,教育信息化建设缺乏完整的指标体系,造成教育信息资源的浪费,影响了教育信息化建设。本文对我省教育信息化指标体系建设进行了研究,初步提出了一套云南省教育信息化指标体系,希望对教育信息化建设有所帮助。