共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
大家对区域活动并不陌生,并对其独特的发展价值达成了共识。区域活动中宽松愉悦的氛围,丰富多彩的操作材料,灵活多样的活动形式,可以满足幼儿发展的不同需要。但笔者在实际观察中发现,教师对区域活动的开展常流于形式,盲目借鉴,表面上开展得红红火火,却没有真正发挥区域活动所蕴涵的教育价值。什么是区域活动?它有哪些特点、哪些性质?对区域活动概念的深层理解是教师组织指导区域活动的前提条件。一、区域活动的四种主要观点目前教师对区域活动的理解,从教师、幼儿两个维度出发,可分为:(一)从教师的角度理解,区域活动为:1!集体教学的延续。… 相似文献
2.
在幼儿园教学活动中,数概念教育模块是非常关键的,能够较好地提高幼儿的数字概念,并将其引入生活场景中,快速促进幼儿的成长。本文结合幼小衔接背景分析了幼儿园数概念教育的相关要求,在明确区域活动开展现状的基础上,从贴近幼儿生活、规划开放空间、优化操作材料、选择合适时机以及开展多元评价五个方面探讨了数概念教育区域活动的有效开展对策。 相似文献
3.
4.
<正>幼儿园区域活动是幼儿园教育教学活动的补充和延伸。在区域活动中,教师可根据不同的教育主题设计活动内容,幼儿可以根据自己的意愿和需求自主选择和操作。这样的活动不仅有利于丰富幼儿的情感,提高幼儿动手操作的能力,同时还能起到开发幼儿的智力、促进幼儿思维发展的作用。正由于这些优点,幼儿园区域活动成为当前比较时兴的话题和活动形式。下面笔者就幼儿园区域活动的创设和实施谈谈自己的认识。 相似文献
5.
6.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
幼儿园是一种学前教育机构,是每位幼儿进入学前教育的必经阶段,是整个教育体系基础中的基础。随着新课改的不断深入,从幼儿学前教育开始,就注重培养学生的动手能力、自主学习的能力以及合作学习的能力,而幼儿园设置的区域活动是幼儿教育重要的学习形式,为幼儿自主表达提供了大量的机会,为幼儿的语言交往创造了丰富的环境,共同讨论一下区域活动在幼儿园中的应用。 相似文献
7.
在幼儿园的教育活动中,区域活动在开发幼儿智力、促进幼儿社会化和个性发展方面,越来越引起人们的重视,区域的创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。下面是我们在区域创设实践中的几点感悟,希望用笔触记录下部分镜头,留下自己专业成长的痕迹。 相似文献
8.
幼儿园区域活动的新思考 总被引:1,自引:0,他引:1
区域活动是幼儿园课程中以幼儿主体活动为主,以教师指导为辅,旨在满足不同幼儿各方面发展需求的活动。区域活动有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式。但在实施过程中,有些教师在认识上存在偏颇,致使区域活动出现以下“五点”现象,即:(1)包点。班级区域的设置、材料的投入都由教师一个人包办,幼儿对活动内容、活动材料、活动形式以及合作伙伴的选择都受到教师的限制,使幼儿的自主活动变成了教师垄断的活动。(2)零点。受市场经济的影响,许多幼儿园为了生存和发展办起了“珠心算”、“识字”、“英语”等名目繁多的“特色班”,占去了幼儿… 相似文献
9.
11.
区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿个体发展的需要,成为幼儿园所喜欢的一种活动形式.当前幼儿园要实施《纲要》提出的“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心”。区域活动所具有的自选性、自主性、小组活动, 相似文献
12.
在生命教育理念下重新认识与建构幼儿园区域活动 总被引:11,自引:1,他引:11
目前幼儿园区域活动的开展并不尽如人意,主要在于区域活动一方面被错误地认为只是幼儿园集体活动的补充,另一方面教师对区域活动的开展存在畏难心理。从生命教育理念来看,区域活动的开展应该具备日常化、整合性和动态性等特点,为此教师应将区域活动全面、稳定地纳入到幼儿园的课程设置中来,通过构建稳定的活动实施机制和对区域材料的科学评价,带动区域活动的有效开展。 相似文献
13.
武玉红 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(6):46-51
刑事政策,是国家政权机构创制而由国家与社会多重力量加以实践,针对犯罪和相关行为及其行为人,由法律和社会诸多手段协调组成的,旨在控制犯罪,维持社会治安的策略与方案的系统。刑事政策的价值目标应当是控制犯罪。刑事政策的决策主体只能是国家政权力量,但是,刑事政策的执行并不排斥甚至需要社会团体乃至公民个人的协同配合。刑事政策的客体,不仅针对行为,而且针对有关行为人。 相似文献
14.
试论对幼儿园教材的价值审视 总被引:4,自引:2,他引:4
随着幼儿园因本课程改革的不断深入,教材作为课程的体现物也日益重要。而目前,我国没有幼儿园教材编写的审定委员会,幼儿园教材的编写、发行随意性很大;也没有一个可供幼儿园一线教师选择或编写幼儿园教材的依据或评价指标。因此对幼儿园教材进行评价是很有必要的。评价教材的切入点即价值审视很重要,离不开现实社会特定的文化背景下的文化继承、社会政治经济发展对人的要求、教育理念与课程观和人的身心发展规律。 相似文献
15.
"社会性别"概念辨析 总被引:6,自引:0,他引:6
“社会性别”概念从产生开始,其涵义就伴随女性主义理论的不断拓展而在不断扩大。它是一种社会关系,一种社会结构,是表示权力关系的一种途径。“社会性别”概念作为女权主义运动中一定时期的产物,既具有革命性的积极意义,也必然有其时代的局限性,并在后现代主义的影响下发生了向后现代主义的转向。 相似文献
16.
17.
“伦理法”是相对于中国传统法文化而言的,即中国传统法文化的特质为“伦理法”。但“伦理法”的概括,并不意味着中国传统法文化的外延与伦理的外延全部重叠,而是就其总体精神而言,中国古代法受着伦理道德的支配,从而成为伦理的附属物。其主要表现为:立法的道德化、司法的道德化、实现法律价值取向的道德化。 相似文献
18.
人类的管理和教育管理活动及其概念是相伴而生而发展的。在西方,作为实践领域的教育管理在19世纪后期开始出现,而作为研究领域的教育管理也只是在20世纪才开始出现的。作为管理科学领域中所使用的"管理"一词,主要是指组织中的管理过程,也就是如何协调他人活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。而教育管理,在英语里,则主要指对学校教育活动进行具体的经营和对教育的组织领导。 相似文献
19.
本研究采用观察法,对23名大班幼儿在区域活动中的287起同伴互动事件进行了定量和定性分析.研究结果表明:同伴互动事件的发生概率、主题、互动方式以及互动过程中幼儿的情绪体验等,都由于区域不同或幼儿性别不同而有所差异.为了更好地利用活动区促进同伴间的良性互动,教师应合理设置区域空间,投放丰富的操作材料,并根据幼儿的个性特征和兴趣需要给予有针对性的指导. 相似文献
20.
校本教研的理念及特征简析 总被引:10,自引:0,他引:10
建立以校为本的教学研究制度是当前乃至今后基础教育课程改革实验中一项非常重要的工作,创造性地开展校本教研的实践需要对其有一个清晰的认识为前提。校本教研作为一种崭新的教育理念,具有科学性,对学校和教师的发展有重要的意义,因此,在校本教研制度建立的过程中要注意处理好一系列的关系。 相似文献