关于汉语的语音学研究

一、语音研究与语言研究 什么是语言?应该承认各种有差别的定义,但是现代语言学的各个流派差不多都认为语言不能被单纯地理解为交际工具,而要把人们运用语言的能力等包含于其概念之中。语言首先是一串串的词,也可以叫做词的序列,是音和义密不可分地结合在一起的序列。词的序列是由语法串连起来的。不同语言集团使用的词的序列和串连序列的规则是不相同的;同一个语言集团内部（却有着约定的共同的语言习惯和规则。同一个语言集团内部的成员）有共同的“语感”即共同的说话、听话能力。当然,这些共同的东西对于具体的人来说,由于某种原因,也会有掌握多少程度的不同。研究语言的人不仅要研究各种语言的语音、词汇、语法系统,而且要同时研究人们运用语言的能力等。 二十世纪初,现代语言学的鼻祖索绪尔主张区分语言与言语。语言指某语言集团相传和使用的语言系统（言语的总模式）;而言语指个人的说话（合乎该语言系统的语言行为）。前者可以说是约定俗成的代码,而后者是具体的信息。于二十世纪五十年代崛起的乔姆斯基派则认为语言是说本族语的人的语言能力,而语言行为指作为代码的语言在使用过程中的实际体现,即话语本身。 语言能力表现为对词、对构词及语法规则的识别,对各种语言单位的区别能力。语     

社会语言学视角下男女使用非真实性话语的差异研究

我们的日常生活中充斥着各种各样的非真实性话语。很少有人从社会语言学的视角来研究非真实性话语,大多数从社会语言学的角度对男女性别语言差异的研究都是以真实性话语为语料的。从社会语言学的角度对男女性别使用非真实性话语的差异进行研究是一种全新的视角。     

语言学概论练习题（上）

语言学概论练习题（上）王力伟第一章语言的本质一、单项选择题１．言语是○①语言②言语的外部形式③对语言的具体运用④内部言语２．语言是○①言语②总是由每个个人说的③一种动作或行为④从言语中概括出来为社会所公认的词语和规则的总和３．外部言语是○①粗糙的言...     

谈日语语言变异现象研究的哲学理据

约翰·奥斯汀明确提出语言是人类的一种特殊行为的思想。语言行为说打破了语言表达论的传统认识定势。日本社会语言学界对人们的话语行为作了细致研究,探讨语言变异是怎样产生的。从语言变异的各个方面,都可以看到参加者的社会特征在语言变异中发挥重要作用,如性别、阶级、种族、年龄、地位等。日语中的语言变异显示了人类语言行为的社会特征。确立语言是人类行为的思想使日本社会语言学取得丰硕成果。我国的语言工作者亦应关注奥斯汀语言行为理论对语言研究的指导意义。     

俄语话语语言学的形成与发展

在当代语言学中,有两种研究语言的倾向引起了学者的普遍关注：一是对语言和言语中某些具体现象的研究;二是跟其他以人的言语──思维活动为对象的科学的协力合作。话语语言学则是这两种研究相结合的产物。俄语话语语言学同其他语言的话语研究相比在手段、方法等方面均有许多独到之处,并取得了令世人瞩目的成就。本文对俄语话语语言学的形成和发展从三个方面进行了论述,向读者勾画出了俄语话语语言学形成和发展的基本轮廓。     

浅议语用翻译在英语教学中的应用

语用学（Pragmatics）,即语言实用学,研究特定情景中的特定话语（meaning in context）,尤其注重在不同的语言交际环境中,对语言的理解和运用,是语言学的一个较新领域。80年代中期,D.Sperber和D.Wilson（1986）提出关联理论（relevance of theory）,这是语用学理论的发展,从认知心理学的角度,提出语言交际是按一定推理思维规律进行的认知活动。 语用学是“推断语言在语境中意义的学问”（Fa-sold,1993:119）。语用翻译与语义翻译相对应,是一种等效翻译观,是翻译理论中的一个新模式。语用翻译对大学英语翻译教学有切实的指导意义。我们应联系实际学习应用,提高学生对英语的理解和应用的能力。     

浅谈不同文化下的肢体语言

肢体语言,或叫身体语言,早在本世纪五六十年代西方一些国家就开始进行研究,并由此发展成为一门颇有诱惑力的新科学——人体语言学,也有人称它为举止神态学。人体语言学致力于解释和研究非文字通讯的行为现象（动作、姿势、体态、表情）及其规律。在不同的文化环境下,肢体语言所表达的含义也是不同的。各民族有不同的非话语交际方式。     

论商务话语语言学的理论体系构建

本文对构建商务话语语言学的必要性和可行性进行论述,提出商务英语的核心理论是商务话语语言学,并尝试构建商务话语语言学的理论体系,包括定义、理论框架,理论观点和研究重点。对我们深刻认识商务语言的特征和价值以及语言与商务的相互关系和影响具有重要意义,为正在建设之中的商务英语学科提供理论依据。     

口误笑话的分析解读

口误笑话是在言语交际中,因表达失误引发笑点的一种言语行为,是说话人对其试图表达的一种偏离。文章对日常话语中出现的口误笑话进行研究,从语言的音位层和符号序列层对其进行初步分类,并运用语用学和认知语言学的相关理论解释这些"幽默"话语背后令人发笑的内在机制。希望通过观察、分析实际生活中语言的运用,探索语言的结构特征和使用特征,使人们能够更加完整、深入地理解自身言语行为,并进一步提高交际效率。     

呼和浩特市青少年单数第一人称代词使用规律初探

引言社会语言学作为一门独立的学科是在本世纪六十年代兴起的。它重视语言的社会功能,打破了以理想的说话人的话语为分析材料的框框,主张把语言放在社会环境中去研究,以实际运用的话语为研究对象,揭示社会因素对语言变异的影响,从而探索语言变异的本质。例如,在现实生活中,老年人说话和青年人说话明显不同,男子说话和女子说话也不完全一样,正式场合和非正式场合人们说话也有差别。这些语言上出现的变异显然是和年龄、性别、环境等社会因素有着内在的联系。只有找出影响语言变异的种种社会因素,才能正确解释千差万别的语言现象,因此,我们说,社会语言学的出现为语言研究带来了新的生机,开辟了一个新的广阔的领域。     

社会语言学框架下女性与语言思辨——浅谈英语女性主义语言学

性别语言文化的研究契合了“语言与人”这个关乎语言本质的主题,一直是语言学界研究的一个重要课题,其理论研究呈多维化、多视角化.女性主义语言学从女性的角度分析语言本身和个体的语言行为.文章回顾了英语女性主义语言学研究背景和内容,从语言和话语风格层面上分析了女性语言的特点,介绍了非性别语言使用标准和来自语言学界的不同观点.     

浅谈乔姆斯基等人语言器官理论及皮克、杰肯道夫等人与其的争论

Hauser,Chomsky和Fitch（简称HCF）于2002年11月在《科学》第298期发表《语言机能：是什么,谁拥有,是如何进化的？》（The faculty of language：What is it,who has it,and how did it evolve？）一文,在语言学、生物学等领域引起广泛关注和连锁反应。Pinker和Jakendoff（简称PJ）出于对语言进化乃至语言研究领域的许多重大问题的认识与HCF（2002）相左,多次撰文予以争辩,并相继在《认知》上发表论文《语言机能的独特之处在哪里》（The Faulty of language：what’s special about it？）和《语言机能的本质及其对语言进化的启示》（Thenatureofthelanguagefacultyanditsimpficafiomforevolutionoflanguage;简称JP（2005））。对乔姆斯基等人提出的唯递归性假设（therecursion—onlyhypothesis）进行了激烈的批判。“唯递归性假设”的提出和他们之间持久的争论在国际学术界搬起了轩然大波。本文将对这一引人注目的关于语言机能进化之争进行扼要对比和述评。并重点介绍一下乔姆斯基等人的语言器官理论。     

话语基调与《红楼梦》中的称呼语

话语基调是系统功能语言学家Halliday提出的语域理论的三要素之一。在此基础上，Poynton将话语基调具体化为权势（power）、接触（contact）、和感情投入（affected involvement）三个因素。本文试从Poynton所分的话语基调三个方面分析我国古代文学名著《红楼梦》中丰富的称呼语，揭示话语基调对于称呼语选择的制约作用，同时尝试将功能语言学理论运用于社会语言学研究。     

转换生成语言学评介

转换生成语言学与结构主义语言在研究对象理论性质、研究的侧重点和研究方法上有着很大差异。其在语言结构的认识方面也有着众多的新发展,主要表现为：区分了“语言能力”和“语言行为”,区分了“深层结构”和“表层结构”,认为语言是受规则支配的,并提出了一套高度形式化的规则系统。     

汉,英文化价值与语用差异

语用学（Ｐｒａｇｍａｔｉｃｓ）是语言学中一个较新的领域,它研究在特定性情景中的特定话语,研究如何通过语境（ｃｏｍｔｅｘｔ）来理解和使用语言。本文从语用学的角度,分十分方面论述了汉英社会、文化因素所造成的语用差异问题。     

语言、言语与语言能力、语言运用的对比分析

20世纪初,索绪尔（Saussure）区分了“语言”和“言语”这两个概念,这标志着现代语言学的建立。到了50年代,乔姆斯基（Chomsky）提出了“语言能力”和“语言运用”的概念,从此语言学研究进入了解释阶段。当前国内学者对这两对概念进行了大量介绍,基于此,通过对这两对概念、其背后的思想及其影响进行详细地对比研究,认为他们二人的二分思想既有区别又有联系,更为重要的是他们为语言学的研究提供了方法论原则,确定了语言学的研究对象,影响和推动了现代语言学的发展。     

俄罗斯机构话语研究概述

基于其社会语言学传统的俄罗斯语言学界形成了一整套完整的机构话语理论体系,对社会机构、社会身份、交际者的身份—角色、机构话语以及机构话语的各种变体进行研究,对机构话语的本体特征、社会制度和社会权利如何通过交际者的交际行为和交际动机来实现、社会机构与交际者及其身份之间的关系等问题均有详尽的阐释,可以深化人们对交际者与社会机构之间、机构话语与日常话语之间、机构话语不同类型之间、社会身份与交际者之间的关系的认识。与西方会话分析、批评话语分析不同,俄罗斯机构话语研究中的身份话语理论可以合理地解决说话人在不同语境中的身份转换问题、制度化与言语个性的辩证关系问题、不同机构话语之间的界限问题以及机构话语与言语体裁的关系问题,还能够科学地解释机构话语有其固化的内核和模糊的边缘这一现象。     

语音偏离的认知语境分析

从20世纪50年代开始，语言哲学家奥斯汀（Austin）的言语行为理论、格赖斯（Grice）的会话合作原则以及塞尔（Searle）的间接言语行为理论，不仅在哲学界、而且在语言学界都产生了重大的影响。20世纪80年代，认知科学一直处于世人瞩目的学科前沿，越来越受到学界的重视。认知科学进入语言学领域产生了认知语言学，而在认知语言学的研究中，语言功能的认知研究，特别是语言在交际中的认知研究是当前认知语言学的重要内容，其重要理论基础便是1986年美国语言学家斯珀伯（Sperber）和威尔逊（Wilson）在《关联性：交际与认知》的专著中提出的与交际、     

转换生成语言学评介

转换生成语言学与结构主义语言在研究对象理论性质、研究的侧重点和研究方法上有着很大差异.其在语言结构的认识方面也有着众多的新发展.主要表现为:区分了"语言能力"和"语言行为".区分了"深层结构"和"表层结构".认为语言是受规则支配的.并提出了一套高度形式化的规则系统.     

语域与语言教学探析

语域，亦称语言的使用域，是指具体用途语言变体。语域具有三种特征：1.语场，即话语范围（field of discourse)，根据题材可区分为专业性语言和非专业语言。2.语旨，即话语意旨（tenor of discourse)，根据发话者与受话者之间的关系可区分为专业人员与专业人员，专业人员与非专业人员、非专业人员和非专业人员或普通人之间。3.语式，即话语方式（mode of discourse），按媒介而区分的变体有口语体（spoken）和书面语体（written），本文把“语域”这一概念及其特征与教学实践结合起来进行具体阐述。