浅谈职业兴趣的内涵及其培养

职业选择需要考虑三个前提条件：即职业兴趣的确定、职业素质的具备和就业环境的准备.而笔者认为三个条件中职业兴趣的作用最为显著.许多研究指出,单独具备职业素质和就业环境并不能决定人职业生涯的成功,任何想在事业上取得成功的人,关键必须对自己的事业有强烈的兴趣.本文从职业兴趣的内涵入手,尝试阐述职业兴趣的定义、分类、影响其形成的因素,进而探讨职业兴趣的培养方法.     

浅谈职业兴趣

职业兴趣是事业快乐的源泉,是职业生涯选择的重要依据。兴趣是最好的老师,是一种强大的精神力量。兴趣可以使人集中精力去获得你所喜欢的职业知识,启迪智慧并创造性地开展工作。     

浅谈职业兴趣

职业兴趣是事业快乐的源泉,是职业生涯选择的重要依据.兴趣是最好的老师,是一种强大的精神力量.兴趣可以使人集中精力去获得你所喜欢的职业知识.启迪智慧并创造性地开展工作.     

根据兴趣选择职业

不要等爬到了梯子的顶端,才发现梯子架错了墙——职业生涯的设计与选择必须考虑到自己的兴趣与特长。     

高中生职业兴趣的调查研究

高中生职业兴趣对其高考时的专业选择和就业时的职业选择都有着非常重要的影响,本文对高中生职业兴趣的现状和男女差异进行了调查研究,并针对发现的问题,从教育制度改革、课程实施和职业辅导等方面提出了合理的建议。     

成功人士的职业选择

职业发展中，总会面临很多选择。当必须为选择做决定的时候，恐惧就油然而生——怕骑虎难下，又怕错失良机。我们会发现，这样一道难题无法用加减乘除来简单计算，解题也远远在我们的专业能力之外。[编者按]     

兴趣、需要——第二语言习得的重要因素

通过对第二语言习得的几个实例的研究分析,推证年龄、环境等外因不是影响人们语言习得的主要原因,真正对人们的语言习得造成直接影响的是人们对某种语言的兴趣、对习得该语言的需要等内在心理条件。     

中国职业兴趣研究综述

从职业兴趣理论的引进、职业兴趣测验的修订、中国职业兴趣测验的编制和职业兴趣的应用研究等四个方面对我国的职业兴趣研究进行了综述，并对进一步的研究提出了自己的看法和建议。     

论职业心理素质与职业选择

本文从心理学的角度人手，对职业心理素质的构成要素进行考察和分析，认为职业心理素质主要由职业兴趣、职业气质、职业性格、职业能力构成；接着从职业道德选择的角度阐述了四要素的意义。     

影响职业选择的个人因素

一项调查显示,八成职场入士认为自己的职业生涯面临 困惑,对自己今后的职业发展感到非常迷茫,而最大的原因 是“自我不知该如何定位”。其实,不管是我们这些即将踏入 职场的学生,还是有了多年工作经验的人,在职业发展的每 一个阶段,怎样找准自己的职业定位,都是不得不面对的难 题。了解一些专业知识,也许不能解决我们所有的问题,但 至少可以帮助我们在面临职业选择时去正确思考。     

职业选择态度的研究进展

1942年Super提出职业发展理论,即把个人的职业选择与发展纳入到整个人生的发展来进行考察和研究,个体选择和执行职业的技能和态度都是在个体成熟的过程中逐渐发展起来的。"职业成熟度"也由此而生,Super的学生Crites对此进行了完善,并建立了职业成熟度模型,将其分为职业选择内容和职业选择过程两个版块,职业选择态度作为职业选择过程的一个因子,直接影响着职业的决策和选择过程。Crites还编制了《职业选择态度量表》,引起了研究者对这一问题的关注,国内的研究者也曾尝试对该量表进行中国化的修订,都取得了一定的研究成果。     

职业兴趣及其培养

兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物并经常参与该种活动的心理倾向，或者说兴趣是指人积极探索某种事物的认识倾向。当兴趣的对象指向某一职业时，就称之为职业兴趣。加拿大学者将人的职业兴趣分为十种类型，霍兰德则将大多数人的职业兴趣划分为六种类型。职业兴趣的品质包括倾向性、广阔性、持久性和效能性。在职业兴趣的培养中。要注意以下问题：①培养广泛的兴趣；②要有稳定的中心兴趣；③培养现实的职业兴趣；④结合社会、心理、生理等因素，培养职业兴趣。     

职业选择发展的动态模式

为了解决职业发展中的问题，van Esbroeck和Zaman设计了一项职业选择发展的动态模式。这种动态模式的关键在于通过六种职业选择发展的活动丰富一种职业决策。     

培养职业兴趣的意义

兴趣,一个平凡而又神奇的字眼;兴趣,一种具有巨大诱惑力的东西。人们为了它,兴奋者有之,感慨者有之,苦闷者有之,伤感者有之。古人云:“哀莫大于心死”。没有兴趣、没有欲望,没有理想,乃是世间最痛苦的事情。个人与社会最直接、最密切的连接点是职业,职业活动是人们社会活动中的主体,与职业活动相适应的职业兴趣,自然贯穿到职业活动的全过程。培养强烈的职业兴趣对个人职业活动成效的取得,对职业技能、知识学习的促进,对社会劳动生产率的提高均具有重要的意义。     

《青年在选择职业时的考虑》对大学生职业选择的启示

马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中,为青年选择职业给出了中肯的、切实的建议。他认为,青年选择职业必须是理性的选择,是基于自身能力的选择。只有所从事的职业能够带来尊严,职业才能成为终生从事的事业。选择的职业只有把自身价值和人类幸福相结合,才能最大限度地发挥人的潜能,才能做到"成己成人"。     

高中学生职业选择的影响因素分析报告

本文首先对此子课题研究的目的、意义进行简要阐述,对核心概念“职业选择”做出界定,及与其相关的文献做了综述;接着提出了本课题的理论分析框架和研究方法;再次就此次调查的结果从个人因素、环境因素以及职业选择情况利用SPSS11.0教育统计软件进行基本情况的整体分析和各因素之间的差异性分析(主要涉及方差分析和相关分析);最后得出了七个主要的结论,并就此结论分别对学生、家长和教师提出了几点切实可行的建议。     

大学生职业选择与职业认同的影响因素研究——基于对职业名称性质的分析

编制职业名称性质分析问卷,通过揭示大学生对职业名称性质评分的多维度、多层次的评定结果,探讨影响大学生职业认同与职业选择的因素,进而窥探大学生职业选择和认同的潜在心理。结果发现,大学生对职业的尊重程度与期望薪酬成正比,而与对职业名称的熟悉程度成反比。较高的职业月薪水平、喜爱度、熟悉度和风险度在一定程度上可提高对该职业的尊敬程度。大学生对社会职业的分类缺乏必要的了解,对职业的认同存在注意窄化和注意偏向。生涯规划教育应提高大学生对职业的认识程度和情感的卷入深度。     

你的职业兴趣在哪里？——测测你的职业兴趣

这里介绍的是由方正信息公司人力资源研究院所开发的一个简易职业兴趣评估测验。我们希望．通过这个测验,你能发现自已所感兴趣的职业类型。当然．如果你还需要更深一步的了解测验结果．方正信息随时愿意为你提供帮助。     

高职学生职业兴趣影响因素的分析与对策

为了解学生的职业兴趣,便于学生未来选择适合自己的职业,让教师有针对性地开展学生职业生涯教育,指导学生科学就业,采用问卷调查法分析影响学生职业兴趣的相关因素,并提出相应对策。结果表明:学生性别、专业、家庭背景以及社会舆论都会影响学生的职业兴趣。因此,应充分发挥学校教育的主体作用,教师在对学生开展职业教育、职业生涯规划以及相关职业实践活动的同时,要充分调动学生的个人主观能动性,让学生在校期间积极主动地形成科学和稳定的职业兴趣,提高学生职场竞争力,提高毕业生就业率。