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1.
从与课件、积件比较中给出学件的定义,阐述了新课程为什么要用学件,通过对两个方案权衡给出建设学件资源库最佳方案,并按新学习模式对学件进行分类,提出各类学件的开发建议。 相似文献
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方明洪 《中国教育技术装备》2009,(29):94-95
根据“学件”“课件”“积件”定义,对《教育资源建设技术规范》中所指定的教学素材库进行再分类。从汽车动力理论出发,阐述上述3类资源库的特点;比较“三种动力燃料”（即学件、课件、积件）的区别,阐述新课程为什么要用学件,给出制作学件的方法与步骤,最后介绍常见类型的学件及其开发要求。 相似文献
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《苏教版小学语文配套学件》创造性地开发了丰富的学习资源与功能强大的学习模块,为教师的教提供了大量可用资源,也为学生的自主学习开辟了广阔的空间与平台。我校积极探索此学件在学校环境下的应用,不仅探索了其在语文课堂教学中科学应用的策略,还将其引入第二课堂,形成了应用学件培养学生自主学习习惯、提升学生自主学习能力的有效策略。 相似文献
4.
“学件”是用于学习者学习的软件。学件与课件不仅在概念上不同，更重要的是它们在服务对象、使用目的、解决问题与制作要求的侧重点都有很大的不同。本文对学件的设计和制作提出了应该遵循的6个原则，而对它的发展则预测性提出4个趋向。 相似文献
6.
一、学件与课件的区别
学件是用于辅助学生学习的计算机软件、多媒体文档及资源;课件是用于辅助教师课堂教学的计算机软件、多媒体文档及资源。学件与课件辅助教学的本质是一样的,它们的区别是设计的角度不同：学件以服务学生的“学”为出发点;“课件”以服务教师的“教”为出发点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
课程资源是指教学过程中,教师和学生用来完成学习活动的各种学习条件,而教材历来被作为课程资源之本。它既是学生知识的资源库,又是学生进行学习的学本,还是学校教师考查学生的依据。它的重要性是不言而喻的。就浙教版初中《科学》新教材中新增的插图、学生活动和课后练习的开发和利用展开研究。 相似文献
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初中物理的电学计算过程中公式多,且常涉及串并联电路,必须通过一定量的练习才能掌握相关知识。应用可开放的、可移植的小课件来辅助教学,让课件成为学件,启迪学生思维,发展学生智力。 相似文献
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信息时代学习资源的建设重在更新观念 ,科学规划 ,建立健全各学科资源库 ,从各种渠道引进学习资源 ,充实资源库的内容 ;通过各种形式、各种方法利用学习资源 ,使之为教学、科研及其它领域的工作服务 相似文献
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谢志芬 《石家庄师范专科学校学报》2002,4(2):78-79
信息时代学习资源的建设重在更新观念，科学规划，建立健全各学科资源库，从各种渠道引进学习资源，充实资源库的内容，通过各种形式，各种方法利用学习资源，使之为教学，科研及其它领域的工作服务。 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2007,(4)
为培养高中学生科学探究能力,在分析现有高中物理课件开发与应用现状的基础上,提出了高中物理课件设计与开发的新思路,即探究型网络学件,并分析了其对科学探究能力培养的优势。 相似文献
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“非典”时期,北京中小学生放假在家,教育部门及时开通由电台、电视台、因特网构成的“空中课堂”。广大学生或与教师“面对面”,或接受教师在线答疑辅导,此举得到学生及家长的一致好评。设计以学习者为中心的自主学习型课件(简称学件),是这个时期、也是今后教学改革的一个重要方向。一、设计思想及方案按照建构主义的学习理论,学习是学习者在一定的社会背景中,利用学习资源或外界帮助主动建构知识意义的过程。学件设计要注重学习分析,设计学习资源、认知工具以及支持自主学习的教学策略。开发好适宜网络的学习系统,对于支持学生的自主学习… 相似文献
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原颖颖 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
初中物理和初中科学都是比较复杂的科目,也是大多数初中生比较头疼的科目。它们都属于科学的学习领域,有着很多相似的问题,对它们之间的类似之处要有一个全面的认识,这样有助于对初中物理以及初中科学的学习。所以,初中科学与初中物理的衔接问题是非常值得深究的。要透彻地研究出它们之间可以共同学习的地方,帮助学生更好地去学习初中物理和初中科学。 相似文献
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随着社会的进步,网络已经普及到千家万户,在初中数学教学中,信息技术的运用已经成了常规的教学手段,为教育教学带来了极大的方便。在教学的过程中教师应有效地运用信息技术手段,发挥其多元化功能,把抽象的问题化为直观形象的问题,使学生容易理解和掌握。运用信息技术手段还可以突出教学重难点,有效提高课堂的教学效率。科学、合理地运用信息技术,能够把枯燥的数学问题变得生动、有趣,提高学生学习的兴趣。在初中数学教学过程当中,科学、合理地运用丰富的资源库,能够开阔学生的眼界,丰富学生的数学知识面,为他们的数学学习打下坚实的基础。 相似文献
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黄伟波 《中国教育技术装备》2002,(1):26-27
校园信息资源库是将多种学习资源,通过科学的手段,集合为一个整体。校园信息资源库的构建和应用,已经成为现代教育教学的必要手段。1 需求分析 1)必要性。不久前,教育部 相似文献
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一、构建研究型学习网站的三个基本问题构建研究型学习网站要从实际出发,充分考虑研究性学习的特点,这样才能建立一个系统、科学、符合学生探究过程的网络学习平台。配置开发人员、填充教学资源库和确定研究课题,是构建研究型学习网站的三个基本问题:在确定开发人员的基础上,进行研究型课题的选择和教学资源库的填充;课题的选择决定教学资源库的形式及内容,同时教学资源库支持着课题的研究性学习。1.确定开发人员这是开发任何工程都会面对的一个问题,开发小组怎样构成才合理?而研究型学习网站的人员构成又有怎样特殊要求呢?笔者认为,解决这… 相似文献
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知识管理技术与e-Learning资源库建设研究 总被引：17，自引：0，他引：17
资源库是网络化学习的重要基础 ,是教育领域一个全新的增长点。而知识管理是目前在国际管理领域成功运作的一种科学的、高效的管理办法。把知识管理技术引入资源库建设 ,是一种尝试 ,它可以使我们高瞻远瞩 ,清晰地把握资源库建设的方方面面 ,成功建设与管理 e- L earning资源库。本文从资源库的现状出发 ,剖析和介绍了知识管理技术 ,并用知识管理技术分析 e- L earning资源库建设的几个问题 ,探讨教学资源库建设的途径与方法 ,并对资源库的发展提出了一些看法。 相似文献
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强化小学科学的学习,丰富学生知识储备,可以激发学生学习科学的兴趣,为学生初中阶段物理知识的学习奠定基础.基于此,文章首先分析了小学科学与初中物理衔接的必要性,接着探讨了初中物理与小学科学的教学差异,最后结合教学实践,提出了初中物理与小学科学衔接的相关对策. 相似文献