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陈笑 《课堂内外(小学版)》2014,(1):68-68
正放假,我们每个人都十分向往。在假期里,我们可以自由自在地玩耍,吃自己想吃的美食,做自己想做的事……可这时,我注意到了爷爷,爷爷有自己的假期吗?爷爷虽然年过六旬,仍开了一家小型木材加工厂,既要收购树木,又要 相似文献
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现代人通常说的“纠结”(更多出自年轻人口中),指一种混乱或困惑的心理状态。在我的课堂上,最喜欢说“纠结”这个词的是红色性格,内心纠结最厉害却通常不表达出来的是‘蓝色”。同样是情绪化、理不清头绪的表现,“红色”喜欢昭告天下,“蓝色”只是暗自纠结。“红色”对别人多倾诉几次自己的纠结,很快就忘记纠结了,而“蓝色”会默默纠结很久,直到慢慢地彻底理清为止。 相似文献
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钟精华 《中小学心理健康教育》2011,(14):23-23
教师要学会管理自己的情绪,经营自己的人生。在快节奏的工作之余,未必就要把自己禁锢于校园之内、课堂之中,束缚于实验室内、讲台之上;未必整日灯下漫笔,网上驰骋。挤出一点时间,挪出一方空间,与家人共享时光,如交谈、倾诉、阅读、冥想、听音乐、处理家务等。 相似文献
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贵州安顺地戏面具和藏戏面具是受古老的傩文化影响,发展进化而来的较具系统、保存较为完整的面具艺术,比较这两种面具文化,对研究传统面具的艺术内涵和文化价值,具有美学和民俗学的意义。 相似文献
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沈阳市皇姑区岐山三校实施教师消极情绪回避制度——身体不舒服导致心情烦躁、家中有事带来情绪焦虑……当老师在上课前有这样那样的情绪问题时,可以申请调课,也可以请半天假,由学校的领导为其代课。沈阳市皇姑区岐山三校日前在教师中推行的“情绪假”引起社会关注。霏霏春雨中,记者来到学校探个究竟。恰逢同学们课间活动,调皮的孩子们尽情玩耍,校门口两株桃树繁花满枝,几只麻雀欢快地飞来跳去。“‘情绪假’就是教师消极情绪回避制度。”校长赵美君说。故事得从去年下学期开学时说起。2005年9月,赵美君出任岐山三校校长。新校长对学校的情… 相似文献
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你说,初三的你变得很忙,有上不完的课,看不完的书,做不完的试卷。你像穿上了童话里那双舞鞋,跟着快节奏的鼓点转个不停。又像一列飞驰的火车,到达一个站点,又飞快地冲向下一个站点。“‘快’是我生活的速度。如果慢下来,我会无所适从,焦虑不堪。担心自己比同学少看了几个英语单词,担心自己比同学少做了一道数学难题。” 相似文献