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常说“少年不识愁滋味”,花季少年本应无忧无虑地享受着最美好的生命时光。然而多年的教育历程中,我却发现很多学生都过得并不自信与快乐。作为一名教育者,我时常反省着自己,我总觉得我们应该更多地给予学生赏识的目光,因为赏识可以给学生带来快乐与自信,从而使他们完善自我,尤其充满艺术性的赏识是一种高境界的教育。美国政治家林肯曾说过:“拥有一种积极的心态,胜过拥有一座金矿。”对一个学生来说,老师对他的关心、爱护,特别是赏识尤为重要。同样是学生的一种行为,肯定的赏识、 相似文献
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奇怪吧?这是一篇写自己的文章,我却在写快乐。不必奇怪,因为快乐就是我的全部。“快乐是一天,不快乐也是一天,何不快快乐乐地过每一天呢?”这是我的观点。我很丑,淡淡的眉 相似文献
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一活着是树,死了是木头。站着,为大地摇曳绿色的民歌;倒下,静静的卧为托轨的枕木。二有人说,一个可以由此得生亦可以由此得死的时代是大时代,而大时代总要产生“巨人”。那么,在今天这样一个似乎随意可以得生而不必虑及得死的时代,至少该产生“人”吧。那么,“人”以怎样的勇气、怎样的智慧才能远离喧嚣,活在时空的深处?于是,我想起了罗丹那把在孤独中运作一种思想的刮刀。三世上最自卑的人大概是教师。江南的一位挚友曾对我说,咱穷教师不愿见地位高的人,仰人鼻息,人格上不能忍受;也不愿见有钱的人,财大气粗,颐指气使,好… 相似文献
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孟晶!高一 《语文世界(高中版)》2001,(5)
春夜,是雨夜;春天,是雨天;春季,是雨季。 很习惯地塞上耳机,淡然地望着窗外绵绵不绝的春雨。有什么感觉 ?说不上来,或许是早已习惯了这样的夜晚,这样的天气吧 !我不喜欢下雨,却始终对雨有着躲不开的眷恋。 两年前的这个季节,忽然记住了一个玩球很疯的男孩。我也说不清为什么,大概就是为那股疯劲吧。 常越过众多人的身影,装作不经意地捕捉他的气息。是不是伪装得太好 ?反正从来没人发现过。即使偶尔和他的目光相撞,迎接彼此的也只有那漠然的眼神——我们并不认识。不过我常想这样也挺好,至少不必为别的什么再劳神… 相似文献
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伴着花朵的芬芳,朝霞的瑰丽,时光飞逝,我还如同身置梦境--属于我们的季节,就这样到了吗?是啊,当我还浑然不知地抱着毛毛熊哼曲,花季,这个充满阳光的季节已经悄然采临.
有人说:十二三岁是花一般的年华,而花一般的年华里,成长着一颗梦一般的心.梦一般的心是幼小的,是纯洁的,是充满好奇的,那样年轻的好奇会为一朵花的绽放而赞叹,会为一片叶的凋零而惋惜.花季是幻想的季节,在花季,最爱和同学一起打闹嬉戏,一起疯,一起笑.花季的路上留下了童年梦般的影子,晴天身穿花裙子在街头漫步,雨天打着卡通伞徜徉在街头,青春的血脉中流淌着未来的希冀.…… 相似文献
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下午吃完饭后.孩子们都兴高采烈地在进行区角游戏.华欣雨小朋友走过来跟我说:“老师,长大后我也很想当老师”。我很高兴,(既然很想当,那一定是对教师这一职业充满了好奇和羡慕。)不经意地问了一句:“为什么呀?”孩子说:“因为当老师可以管小朋友啊”。 相似文献
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钱英 《中国小学语文教学论坛》2005,(8)
引子:激趣师:我曾看到这样一句话:“你可以错过太阳,但你千万不可以再错过星星。”这句话给老师深深的思索。辉煌的太阳只有一个,它属于奇迹;渺小的星星却有无数,它归于平凡。其实,在平凡的生活里,我们也可以找到美的闪光点。这一课我们就来擦亮眼睛,从平凡的生活中提炼出“美”来。体会第一招———投入生活,深入思考,捕捉“美”点师:田间小径的狗尾巴草,实在太平淡无奇了。那你能从它身上找出哪些“美”点呢?生1:它毛茸茸的,很可爱。生2:狗尾巴草总是晃着它那沉沉的脑袋,颤颤的。我每次总会拔一把,在脸上蹭,痒痒的,很舒服。师:同学们讲得… 相似文献
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这就是我和我的父亲母亲之间微妙的关系,不像理想的那样完美,但又比幻境生动、有趣、自然得多。我喜欢读书,是个多愁善感的女孩子,一个十七岁的花季女孩。基于以上特点,当我读到书中的一些美好情景时,总爱想像自己是其中的主人公,总爱残酷地拿书中的幻境与现实生活作比较,不禁十分伤感。“唉,我的生活为何不是那样的呢?”我经常默默问自己。我很羡慕那些开明家庭(那也是我理想中的父母子女关系):父亲博学、英武,对女儿一分严厉,六分慈爱,三分娇宠;能够让女儿觉得她老爸永远时时刻刻充满睿智充满魅力,把自己的父亲作为偶像,作为朋友,作为知己… 相似文献
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<正>昃要走了。去遥远的大西北。我说:“你疯了吗?那里多苦多荒凉,你的青春就抛掷在那片黄土上了,值得吗?”他伸伸胳膊,两手交叉放在头后,仰卧在那片草地上,“那里很美啊。为何世人眼中的西部只有滚滚黄沙和世代贫瘠?那里曾经是中国最繁盛的地方。”“那是过去,很久很久以前的过去。”我加重了语气。“难道因为是过去了的东西,便可以当作压根没存在过?”他问道。 相似文献