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正一、创设宽松、和谐、民主的课堂教学氛围,激发兴趣,唤醒创新意识新的教学理念明确提出教师是学生学习的伙伴。教师要不断创设富有变化的能够激发学生兴趣的学习情境,才能推动其求知欲,发展其智力因素和非智力因素,形成良好的兴趣和正确志向。创新意识不能只靠教师的讲述来启发,在课堂上要注意知行结合,营造兴趣氛围,让他们在这样的环境里充分发展、张扬个性,创新的火花才能燃烧起来。例如,在讲授《伤仲永》时,围绕题解中的伤字,提出为什么伤仲永的问题,很自然地促使学生认真地研读课 相似文献
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当今世界,知识的更新周期缩短。高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批又一批创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的共同重视。作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。 相似文献
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盛燕清 《语数外学习(高中版)》2013,(1):48
胡锦涛主席在"十六大"的讲话中已提出"以人为本"的治国策略,同理,学校教育也应该以教育学生为本。许多活生生的教学事例说明:严厉、呆板的教学态度和教学方法,只会扼杀学生的创新意识及能力。他们只能一味地听老师的话,按老师的要求去做,这样的教学肯定不能培养出有主见、有创新意识的学生。全面推进素质教育的重点就是培养学生的创新意识和实践,使学生成为适应社会快速发展需要的合格人才。那么,如何在语文教学中培养学生的创新意识呢?我认为创新意识是一种发现问题、积极探求的心理倾向。因此要培养学生的创新意识就要在教学过程中不断地创设问题情境,多给学生质疑的时间和空间,鼓励学生大胆提问,并引导学生自己来析疑、解疑。让学生在充分思考的基础上实现创造想象,从而提高学生的创新素质。在教学实践中,笔者主要从以下几个方面入手。 相似文献
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郭晓艳 《山西教育(综合版)》2003,(16):44-44
创新意识的培养 ,离不开想像的训练。想像是创新的翅膀 ,爱因斯坦说过 :“想像力比知识更重要 ,因为知识是有限的 ,而想像力概括着世界上的一切 ,推动着社会的进步 ,成为知识进化的源泉。”小学生思维活跃 ,富于想像 ,但是他们丰富的想像力不是天生的 ,而依赖于老师的启发引导 ,教师要引导学生多方位地想 ,并努力创造出想像的空间 ,让他们插上想像的翅膀飞起来 ,在创新的天地里翱翔。一、在质疑中培养创新意识学生主动质疑 ,是开启创新之门的钥匙 ,是促使想像动机形成的表现 ,是培育学生创新意识的支点。教学时应抓住这些引导学生思考、想像… 相似文献
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营造课堂艺术氛围和讲究提问艺术是培养学生创新意识的重要手段。创造课堂艺术氛围即创设教学情景,无论对于阅读课,还是作文指导课都是有效的。教师提问艺术和学生发问水平,对开发学生的创新意识作用很大。 相似文献
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周唐胜 《商情·科学教育家》2008,(5)
小学教育是一个人成长学习最为关键的基础性阶段,是培养一个人未来是否具备创新意识,成为国家经济建设与社会发展的源发型培养期,而小学语文教学在其中更是扮演了核心塑造的角色。本文将立足小学语文教学、学生主体意识培养、创新精神塑造三个视角,三个层面进行分析和解读。 相似文献
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加强创新教育,是当前教育研究的一个热点。那么在语文课堂教学中应怎样培养学生的创新思维呢?下面就个人的实践经验谈几点体会。 相似文献
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陈碧桃 《中国校外教育(理论)》2014,(23):181
培养具有创新精神的人才是教育的目标之一,小学语文作为学校教育的一门重要基础课程,教学时一定要重视学生创新意识的培养。营造宽松的教学环境,让学生在质疑、求导中,在大胆想象中,在语文实践中形成创新意识,开发创新精神。 相似文献
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陈碧桃 《中国校外教育(理论)》2014,(8):181-181
培养具有创新精神的人才是教育的目标之一,小学语文作为学校教育的一门重要基础课程,教学时一定要重视学生创新意识的培养。营造宽松的教学环境,让学生在质疑、求导中,在大胆想象中,在语文实践中形成创新意识,开发创新精神。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
《义务教育语文课程标准》中提出:要在语文教学中培养学生的创新意识。教师可以从四个方面来培养:一是采用启发式教学方法,充分调动学生的积极性;二是营造民主氛围,发挥学生的主体作用;三是组织灵活多变的课堂形式,努力营造创新氛围;四是爱护、鼓励学生的创新意识。 相似文献
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列夫托尔斯泰曾指出:“如果一个人在学校学习时,什么也不会创造,那么,他一生就只会摹仿和抄袭.”这是多么可怕的后果!可见学校教育对培养学生的创新精神及能力是多么重要. 相似文献
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"创新是一个民族进步的灵魂"(江泽民语),这已成为知识经济时代国人的共识。基础教育是国家创新体系的基础,只有基础教育不断创新,才会有坚固的国家创新体制和强大的国家创新能力。因此,必须利用语文学科特有的优势和独特的能力结构,加强语言操作,创设大语文的学习环境,使学生动起来,在听说读写的训练中,培养创新意识和能力。那么如何培养学生的创新意识呢? 相似文献
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