秋游古东瀑布群

例文二 今天，秋高气爽，我们全家兴致勃勃地游览了位于灵川县大圩镇东南7公里的古东瀑布群。过了大圩镇，我们沿着山路往瀑布群走去。一路上绿荫蔽日，小鸟们在枝头上“吱吱啁啁”地欢叫，浓郁的花香迎面扑来。再往前行，四周突然凉了下来，如同进入空调房间一样。清澈的小溪在路边潺潺流着，远处还可以听到哗啦哗啦的水声……噢！古东瀑布群到了。古东的第一个瀑布叫神龟饮涧。这是古东瀑布群的最末一级，水帘从高32米的悬崖上倾泻而下，水声震耳欲聋，水花四溅，晶莹透亮的小水珠在阳光的照射下闪闪发光，壮观极了。整个瀑形犹如一只巨大…     

攀爬古东瀑布

去古东瀑布是我们游玩桂林的第一天。到了那里，黛绿的山峦、碧绿的湖水和盛开的鲜花，一下子就把我们吸引住了。 我们怀着好奇的心情，在换鞋处换上了草鞋、戴上了租来的头盔，开始了我的第一次爬山穿越瀑布的活动。走了大约半个多小时的山路，古东瀑布就到了。     

爬瀑布

正人常说“桂林山水甲天下”,这不,我就去了人间仙境——桂林,爬了著名的古东瀑布!远远望去,第一级瀑布如同一条银色的龙,正急促地向下游,听,哗哗哗的流水声就像龙的怒吼。“水流太猛,这一级还是别爬了!”周围的妈妈们都这么说。我目不转睛地     

古东大瀑布

正也许你见过瀑布,但你肯定没爬过瀑布,今天我就爬了一次古东大瀑布,那叫一个字——爽。瀑布共有六级,当我爬第一级瀑布的时候,那叫一个字——猛。那水哗哗地直流而下,一个浪头打下来,我们就浑身上下都湿透了,淋了个"落汤鸡"。那水又凉又清,又猛又快,我抓住链子,一步一步艰难地向上爬。这不,刚找到两边的小坑,一个浪头迎面而下,打得     

观古东瀑布

一个阳光明媚的日子,我和爸爸来到了大圩的古东瀑布。瀑布高21米,宽8米,它从苍翠清幽的山谷中奔泻直下,虽无宏大磅礴的气势,却另有一番小家碧玉清雅娟秀的韵致。瀑布从山峰飞落而下,沿着赭色的石壁,一叠叠轻盈无声,似雪似霜,又似仙女捧着洁白的花朵洒向人间。岩上有许多棱角,瀑布流过,撞击出晶莹秀美的小水花,远望像小小的白梅纷纷飘落。瀑布下有一潭,潭绿水碧,奔腾的瀑布直泻潭中,溅起许多银白色的“礼花”,十分壮观。这美丽的瀑布还像一群顽皮的孩子,他们天真活泼,从山顶赤着小脚丫蹦跳着涌出来,一落地又四散跑开……这美景真让人不忍离去…     

黄果树瀑布

暑假的一天上午.我和妈妈游览了我国最大的瀑布——贵州黄果树瀑布。 我们沿着崎岖不平的山路走.远处＂轰轰隆隆＂的响声.使我们加快了脚步,迫不及待地想看看美丽、神奇的瀑布。我们转过一个弯,瀑布映入我的眼帘。瞧,在绿树成荫的两山之间夹着雄伟的大瀑布,     

思想:浪花飞溅的瀑布

<正>【主题导语】在生命的旅途中,我们需要一面飞扬的旗帜,这面旗帜上写着我们的梦想和力量。它使我们远离混沌、暗淡、萎靡和失明,它使生命具有了永恒的光芒。思想有多远,我们就能走多远。有思想的人,能让生命长出双翅,高高飞翔。思想,使我们登泰山而小天下,胸怀博大而能领略天之辽阔、地之芳华。思想,是飞溅着浪花的瀑布,愿我们用心感悟自     

导课巧设计，探究氛围浓

“还没看见瀑布．先听见瀑布的声音，像叠盛的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。”新课的导人就犹如这“先听见的瀑布的声音”．使人有一种想探幽蹩胜的冲动．起到了酝酿情绪、渗透主题、激起学生探究欲望的作用。“良好的开端是成功的一半”，一次成功的导课为整节课打下了一个良好的基础。我在小学科学的课堂教学中巧妙地设计导课环节，收到了事半功倍的效果；下面就来谈谈自己的一些具体做法。     

精华之笔(二)

汽车顺着蜿蜒的公路蹒跚地行进，路旁的喇叭河中，一只渔船如一片落叶般悠悠地、静静地漂在粼粼波光中。进入保护区了，映入眼帘的是一条飞流而下的瀑布，溅起阵阵水雾，一股清凉沁人心脾，使人不禁想起李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”汽车在满眼翠绿的山路上爬行着，偶尔从路旁的绿丛中，闪出三四枝猩红的枫叶向我们招手，那摇摆的树枝仿佛在欢迎我们的到来，又使人想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句来。这里真是个处处是画卷、处处是诗意的地方。黄昏时分，我们住宿在傍河的山寨里。夕阳西下，山里升起袅袅…     

华夏瀑布漫谈

随着人们生活水平的不断提高,到野外部游的人越来越多,在旅游的时候如果观赏到各种不同风格的瀑布,就能领略到大自然不同的风情,使人更加热爱我们祖国的大好河山。 我国的瀑布举世闻名,按其分布状况可分为:名山瀑布、岩溶瀑布、火山瀑布、高原瀑布等。     

顺其自然

一个老人不幸落入水中，他在湍急的河流中时起时伏，情况十分危险。更糟糕的是。在河流前方不远处，等待老人的是一个落差极大的瀑布。旁边围观的人都很担心，瀑布一定会要了老人的命。出人意料的是。老人在落下瀑布后，竟然奇迹教地从溪流中游了出来，爬到了岸边。他不仅生还，而且毫发无损。人们在惊讶和喜悦之余，纷纷询问他是如何做到这一切的。老人说：“我根本没有时间考虑如何求生，唯一能做的就是让自己顺其自然、随波逐流。在涡流中使自己的身体努力适应水流，然后蓄势而发。这就是我能够生还的秘密。     

为梦想飞跃

“我要越过那儿。”我均匀地呼吸着,伴随着白色的泡沫。透过清澈的潭水,我向上望。我们鲤鱼家族在这儿生活了几百个年头。从我们住在这儿起,我们一直在为一个梦想而努力:越过潭水上方的瀑布。母亲告诉我,如果越过那个瀑布,就可以飞起来了,这叫鲤鱼跳龙门。我轻轻地摆动着我的鳍,水波柔软地抚摸着我。我,只是一条很普通的鲤鱼,没有什么可以在同类中炫耀的。但是,只要我越过那儿,我就可以飞了,飞得很高很高,在家的上方盘旋飞翔。我曾经许多次尝试逆流而上,但每一次都失败了;我的同类们也努力了,但也都以失败告终。每一次的逆流而上都使我精疲…     

攀爬森林瀑布

<正>烈日炎炎,炙烤着大地,为了逃离这闷热的大火炉,我们一家三口来到了桂林古东森林瀑布避暑。这是全国唯一一组可以攀爬的瀑布群。来到瀑布前,正要开始攀爬瀑布时,工作人员拦住了我们,指了指告示牌。一看才知道,原来攀爬瀑布要戴头盔、穿草鞋。爸爸立刻买齐这些安全装备。我们穿上草鞋,戴上头盔,开始了攀爬瀑布之旅。     

《瀑布》（小学语文第五册）

一、引入课题1.[放录像:瀑布的动态画面同时播放配乐诗朗诵,创设情境,使学生直观、生动地整体感知瀑布的雄伟 壮丽。]师:说说瀑布给你留下了什么印象?2.让我们再次来欣赏瀑布的壮美,一边欣赏一边思考两个问题:a.作者在不同的观察点欣赏瀑布的哪个方面?b.作者按什么顺序观察瀑布的?[演示CAI课件:瀑布声、色、形的三幅图,同时,辅以教师声情并茂的朗诵。使学生直观、形象地弄清作者是在远处听到瀑布声音,近处看到瀑布的颜色和样子。]过渡语:接下来,我们随同作者一起来欣赏瀑布的声音、颜色和形态。     

霍懋征老师教《望庐山瀑布》

霍懋征老师教《望庐山瀑布》张建国李白的《望庐山瀑布》是吟咏祖国名山胜水的千古绝唱。诗人以欣喜之情，生动地描绘了飞落九天的瀑布的壮美奇观。著名特级教师霍懋征教学这首诗时，教得活，教得巧，取得了很好的教学效果，值得我们借鉴。一、温故出新，扣诗解题不少老师...     

尼亚加拉:野马和孩子一样的瀑布

我第一次踏出国门,是去加拿大旅行,这次远游让我领略到了世界有多大。在一个春天的下午,我们驱车前往尼亚加拉大瀑布所在的小镇。来到大瀑布前不远处,就感觉到有清凉的水雾飘来,大瀑布发出隆隆的轰鸣似乎在展示大自然的威严。我们迎着水雾毫不犹豫地走近瀑布,想看看亲临这个位列世界之首的瀑布是什么样的感觉。面对大瀑布,雷霆般的巨响令我震撼,给我强大的冲击,我觉得我正面对着神,它把它的力量无私地奉献给人们。在场的每个人都在发出阵阵惊叹,一起感受着这庄严的力量。     

《望庐山瀑布》写作特点及教学设计

《望庐山瀑布》是李白写的一首山水诗。这首诗新颖脱俗，气势磅礴。教学这首诗要依据其写作特点，引导学生在读中感悟诗意。 　　一、写作特点 　　1.视听结合，动静兼得。这首诗的前两句见“色”。作者站在远处看“瀑布”，虽不闻瀑布的腾跃澎湃之声，但见团团云雾缭绕在黛色的香炉峰顶，一道白亮狭长的瀑布自然地挂在峰前。诗人恰到好处地以静衬动，动静兼得，描绘出一幅壮丽的山水画。后两句见“声”。诗人不是从形状描摹瀑布的壮观，而是以声势让人感受其磅礴气势。“飞流直下三千尺”中的速度和高度一叠加，瀑布的声势和力量就跃然纸上…     

神奇的尼亚加拉瀑布

你看过杂技表演艺术家布朗亭在尼亚加拉瀑布的奔腾激流上方49m高处架起长达305m的钢索，成功地空着双手走了过去吗？你看过他蒙上双眼、头套口袋，也同样成功地走过这305m的钢索吗？是什么使布朗亭有如此力量呢？那就是尼亚加拉瀑布，是它给予了布朗亭伟大而神奇的力量。     

一道瀑布是一个仙境

当《飞屋环游记》里,老卡尔乘着那栋绑着无数气球的房子,眼前终于出现了仙境瀑布时,他完成了对过世妻子的承诺。而作为观众的我们,为这一刻深深感动的同时,也被仙境瀑布的美丽和壮观所震撼。其实,电影中的仙境瀑布在现实中是有原型的,而世界上还有很多真实的瀑布,同样能与仙境瀑布的美丽比肩。     

再读《大瀑布的葬礼》有感

同学们,你们听过人们为一条瀑布举行葬礼的故事吗?《大瀑布的葬礼》主要讲的是在巴西和阿根廷的交界处有一条瀑布,由于人类的破坏,使这条大瀑布消失了。读完这个故事,不禁使人思绪万千,掩卷沉思。那些只顾眼前利益而不顾后患的人,使大瀑布消失,使臭氧层