为教改服务 为创新开路

本会成立于1980年12月,现有会员450人。1985年2月配专职干部5人单独办公,聘请老教育家董纯才(大冶籍)等专家任学会顾问。在省市教育学会、市县教委、社科联、科协、华中师大教科所和武汉市教科所的关怀指导下,我们坚持从实际出发,普及教育科学知识,在深化农村教育改革中摸索实验,现有会员1人获得教具发明专利,两人的编著正式出版,9人的文稿被收入有关40本书籍正式出版。     

以科研为先导 向教改要质量

近几年来 ,我校在实施素质教育、推进学校内部改革过程中 ,注重以科研为先导、向教改要质量 ,积极探索科研育才、科研兴校之路 ,使学校的教育教学呈现出蓬勃的生机 ,并逐渐形成了自己的办学特色。　　一、加强组织领导　完善管理机制　　在科研工作中 ,学校领导率先垂范 ,以身作则 ,起带头作用。校长和书记都是课题组的负责人 ,经常过问科研工作 ,并常有论文发表、获奖。班子成员深入实际 ,掌握情况 ,了解教师教研教改动态 ,1997年 ,学校成立了教育科学研究室 (教科室 ) ,请教学经验丰富、教研意识强的老教师回校指导 ,各学科教学骨干任教研…     

中国机械工业联合会为技能人才培养提供教改服务

中国机械工业联合会深化教育教学改革，组织行业专家完成了教育部“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设项目”中机械类7个重点建设专业的《教学改革方案》，制定了相应的专业设置标准、专业教学计划和课程教学大纲，开发编写了42本相关的国家规划教材。同时，研究开发了机械行业高等职业教育“机械类”、“电气类”、“管理类”有关专业的《专业改革教学方案》和《实践教学方案》，组织专家共同完成了技工学校机电类5个专业教学计划、教学大纲的编制工作，并组织了与之配套的25本教材的编写出版工作。为了强化学生技能培养，     

专科工程力学教改应突出为专业服务

专科工程力学教改应突出为专业服务刘建忠济南交通高等专科学校我校汽运专业于１９９３年被国家教委列为全国高等专科学校首批试点专业之后，从九三级开始，工程力学教学在以前改革的基础上进行了深入的改革，明确了改革的重点是如何更好地适应专业需要，如何更好地为专业...     

以教改实验为先导 向教育科研要质量

我镇自1988年秋季开展数学自学辅导教学实验以来,至今已进行了两轮实验。几年来,在中科院心理研究所、肥城市教委教研室的关心指导下,实验取得的成绩是显著的。在学生的学业成绩、自学能力的培养和迁移,以及各学科全面发展等方面都有很大提高。我镇的实验学校由原来的1所扩展到全镇的6所;实验班由原来的2个发展到全镇的42个;实验教师由原来的2人发展到26人。教研室和实验教师也先后撰写实验论文20多篇,其中《让素质教育走进数学课堂》刊登在《山东教育科研》上;《自学辅导教     

加大农村教改力度 为社会经济建设服务

农村改革在深入发展,对专业人才和劳动者素质提出了新的要求,但教育存在着结构不合理、脱离实际和片面追求升学率的倾向;绝大多数不能升学的初中毕业生回到农村后,在思想观念和文化技术等方面不适应当地建设的需要;由于历史等多方面的原因,我国农村人才匾乏,劳动者素质较低。这些严重制约着农村经济和社会的发展,所以重视并加强对农村教育改革的实验,探索农村教育如何才能更好地为本地经济建设和社会发展服务的路子,使教育与经济形成相互促进的良性循环,应当说是当前深化农村教改中的一项带有全局性的迫切需要解决的重要课题。端…     

崇明县初中为农服务教改实践的探索

崇明县地处上海市远郊,农业在崇明经济发展中有着特殊的地位和作用。要发展都市农业,实现农业现代化,必须促进科技、教育与生产的密切结合。为此,我们在较长时间内进行了初中为农服务的教改实践,并取得了初步的改革经验。     

加快高师声乐教改步伐 更好地为基础教育服务

改革声乐教学结构模式，开设声乐理论课。强调声乐教学中的审美教育作用，设计素质教育方案，为基础教育培养实用型人才。     

加快高师声乐教改步伐 更好地为基础教育服务

改革声乐教学结构模式 ,开设声乐理论课。强调声乐教学中的审美教育作用 ,设计素质教育方案 ,为基础教育培养实用型人才     

渗透职业技术教育 为经济建设服务

随着素质教育的推进,升学率不再成为衡量一所学校办得成功与否的唯一标准。作为一所山区农村普通初中,我们以位卑不敢忘自强的精神,努力更新教育观念,大力改革办学体制,把办学目标定位在为农民朋友服务,为山乡经济建设和社会发展作贡献上,取得了良好成效,办出了学校特色。     

服务经济的教改之路

海城市商业职业高中,办学十几年来,坚持‘面向社会、围绕商业,服务经济、办出特色”的办学宗旨,采取职教、成教并举,长培、短训结合,校内校外齐上,     

小学语文教改将向何处去

小学语文是语文学习的基础,是学生成就个人人格形成价值观念的重要时期,小学语文学习情况的好坏直接对学生以后的语言、思维、习惯等方面产生重要影响,所以小学语文教育显得极其重要。我们知道,教学方法是教师和学生为实现共同的教学目标共同完成的教学活动,是教学过程中各种手段和方式的总称。任何教育思想都要依托教学方法实现,任何知识也都要依靠教学方法来贯彻。然而,语文传统的教学方法暴露出来种种弊端,那么,我们新的教学方法改革应该走向何处呢?     

以教改求效益 向教研要质量

一 在办学实践中，我校大兴教研教改之风，学校全力投入，教师乐此不疲，教育教学成绩显著，社会声誉不断提高。 但是，随着形势的发展，以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育如何更好的贯彻落实，已成为摆在我们面前的首要课题，向教改要效益，向科研要质量，已成为全校教师的共识，每一位教师都在努力探索提高课堂效率的新途径，热情呼唤减负增效的新方法。 我校严格执行减轻学生课业负担，全面提高教育质量的指示精神，以单元达标教学为突破口，向教师挖潜，把功夫下在贯彻课程方案，加强教学管理，优化教学过程，提高课堂效…     

为教改甘作铺路石

掐指算来,我担任青浦县教师进修学校中学教研员的工作,至今已有17个春秋。因为这项工作尚无前人留下的蓝本可以“照葫芦画石禁瓢”,所以,只得“摸着石子过河”。于是,挫折、烦恼、徬徨、苦衷接踵而至,而黎明的曙色、盛开的鲜花、成功的喜悦又时常催我奋进。 10余年来,我们青浦县的教学研究工作实现了“两次转折”。第一次,从单纯的升学考试研究转到端正教育思想,采取科学态度,为大面积提高教学质量创造性地工作。第二次,从单纯的智商研究转到从青浦县的社会、经济、人才需求等更为广阔的背景下,     

语文教改渗透心理引导的点滴体会

在新课改理念的指导下,教师与学生的角色发生了改变,学生不能单纯为应对考试而机械地勤思苦学,而要多方面提高他们的语文素养,发展智力,提升能力,更要促进学生的心理健康发展.这里,笔者结合自身的教学体验,表述自己的一些做法与想法,权作抛砖引玉之用,企求同行指正.     

防范邪教组织向高校渗透

正新形势下,邪教组织试图通过多种渠道向高校及其师生渗透,这是对高校教书育人的和谐校园环境的威胁,也是对社会稳定有序的发展环境的破坏。本文针对邪教组织向校园渗透的原因,结合新时期大学生的实际情况和实践工作中的具体做法,对防范邪教组织向高校渗透的有效途径进行了探析。近年来,在我国政府的有力打击和人民的坚决抵制下,邪教组织虽然受到重创,但并没因此彻底消亡。在新的形势之下,邪教组织试图占领高校作为文化制高点,通过直接发展学     

观察要向深层渗透

从生活里获取写作材料的重要方法是观察,这也被众所公认,因此,语文教师提倡学生写观察作文,以此视为写作的基本功、必修课。可是一些学生的观察作文却刻板呆滞、平淡肤浅、干瘪枯涩,犹如一潭死水,不见丁点生气。究其原因,往往不是缺乏生活题材,而是轻忽观察。其表现有二:一是观而不察。在观察中有些老师片面地认