稠油乳化降粘方法初探

降低稠油粘度,改善稠油流动性,是解决稠油集输和炼制问题的关键。简要介绍了稠油的乳化降粘原理和目前常用的方法。根据乳状液的性质及其影响因素,并结合乳化降粘剂的应用,介绍了两种类型的降粘剂的作用效果。     

原油乳化降粘研究进展

综述了原油乳化降粘国内外发展概况 .介绍了乳化降粘机理 ,乳化剂种类 ,原油乳化工艺及原油乳化降粘剂的室内筛选评价 .     

混凝土降粘和易性调节剂的制备及性能评价

该实验开发了一种降粘型的减水剂母液,从减水剂分子结构设计层面出发,给出以下研究结论：(1)筛选合适的链转移剂、引发体系及单体,合成大分子量的梳型高分子聚合物,提高产品粘度;(2)优选共聚单体,接枝离子型亲水基团至和易性调节剂大分子中,增加新拌混凝土气泡中吸附的表面活性剂的电荷量,通过气泡中的双电层排斥作用,增厚气泡,达到稳泡效果;(3)利用聚羧酸减水剂的原料合成混凝土降粘和易性调节剂,利用相似相溶原理,使混凝土和易性调节剂与聚羧酸减水剂达到互溶效果,解决常规增稠剂、引气剂等与聚羧酸减水剂相容性问题.     

ZDT型乳化降粘剂在超深井稠油处理中的性能评价与应用

塔河油田超深井稠油具有高粘度、高密度及流动性差的特点。稠油在从井底流向井口的过程中由于脱气、散热导致粘度大幅度上升或严重的结蜡,造成极大的流通阻力,通过对ZDT型稠油降粘剂的降粘性能室内评价和现场应用,解决了塔河油田超深并因稠油粘度太高而难以采出的问题。加药量为5％时降粘率达到98％以上。以较少的加药量实现了较好的乳化效果,实现了并筒降粘以及地面管输变的问题。ZDT型稠油降粘剂对塔河油田有较好的适应性及良好的降粘作用。     

写作能力提高的点滴做法

当前,学生写作遇到的最大问题仍是写作积极性不高、怕作文、厌作文,无话可写。学生对老师布置的作文有任务感,是为老师写、为完成任务写、为考试得分写。一句话就是“要我写”。如何扭转这一现状,让学生写作由“要我写”变成“我要写”？     

稠油降黏技术应用研究

稠油具有黏度高、流动性差的特点,这是制约稠油开采和集输的主要问题,而解决这一问题的关键是降黏。稠油降黏技术主要包括加热、掺稀、乳化、油溶性降黏剂、水热催化裂化以及微生物降黏、超临界CO2降黏等。通过论述各种降黏技术的降黏机理,分析各种降黏技术的应用特点及存在的问题,选择合适的降黏技术,对稠油的开采和集输具有明显的经济效益。     

稠油降黏技术应用研究

稠油具有黏度高、流动性差的特点。这是制约稠油开采和集输的主要问题,而解决这一问题的关键是降黏。稠油降黏技术主要包括加热、掺稀、乳化、油溶性降黏剂、水热催化裂化以及微生物降黏、超临界CO2降黏等。通过论述各种降黏技术的降黏机理,分析各种降黏技术的应用特点及存在的问题,选择合适的降黏技术,对稠油的开采和集输具有明显的经济效益。     

海上稠油油藏自扩散降黏增效技术研究

海上N油田7H井为普通稠油I-3类,采用天然能量开采,原油黏度高,地层渗流能力弱,油井产能低。针对7H井低产低效问题,采用室内实验方法,研究水溶性自扩散降黏体系吞吐增效工艺。研究结果表明：水溶性自扩散降黏体系以扩散与渗透作用为主,体系分子吸附于原油表面,有部分原油溶于体系当中,使得体系水溶液与原油具有“互溶特征”,有效降低原油黏度,改善稠油流动性。CYJ-S-03体系降黏效果较好,降黏率达98%以上,且溶液黏度高,可有效扩大波及体积。现场工艺参数推荐使用质量分数为0.1%,注入方式采用段塞注入,注入后进行焖井。     

保证质量提高出米率的工艺措施

本文研究探讨了如何在保证产品质量的前提下提高出米率的问题,提出了在加工过程中杜绝下脚含粮、减少碎米、降低碾减率、合理配米、减少超标碎米等有效工艺组合及工艺措施,从而实现在保证质量的前提下提高出米率的工艺目标。     

提高阅读教学实效的点滴体会

阅读是获取知识的重要途径。新课改对阅读提出了更高的要求。这就要求我们教师与时俱进，激发学生强烈的阅读期待和阅读兴趣，让学生展开想象的翅膀，并能做到适时铺垫，开拓学生的思维，与此同时，珍视和保护学生的阅读个性。以下是我从事苏教版小学语文阅读教学中的几点做法，写下来与大家一起交流。     

采用粘弹塑性模型计算地基的变形

本文认为,当外加荷载小于土的连结强度时,土体表现为弹性,当外加荷载大于土的连结强度时,土体表现为粘弹塑性,故土的力学性质可以采用文献提出的粘弹塑性力学模型来分析。土的连结强度与土体本身的c、φ、σ_3′有关。在此基础上,编制了计算程序,分析了两个例子,结果表明,土体的变形仅限于某一个区域内,采用粘弹塑性力学模型分析地基的变形与实际是比较吻合的。     

提高英语课堂效率的点滴体会

如何提高英语课堂效率？这一直是初中英语教师和英语教育工作者所不断探求的问题。根据多年的英语教学实践、体验和理性的思索，笔者认为，要提高课堂效率，应该做好以下几方面的工作     

提高课堂教学效果的认识点滴

1走近学生。及时进行信息反馈 教学的根本目的是促进学生的发展。教学过程中最重要的任务是发展学生的主体性,学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成,归根到底是学习的结果。但结果如何？学生实际收获了多少？如何才能对教学效果作出真实的评价？这就要求密切接触学生,     

提高小学数学课堂教学效率点滴做法

提高小学数学的课堂教学效率队小学教师提出了更高的教学要求。本文从课前、课堂和课后三个方面谈论了如何提高小学数学课堂教学效率。旨在教学的实践中能有所帮助。     

粘沙板装饰技法在教学中的应用

笔者在职业美术教学中尝试应用＂粘沙装饰＂工艺技能实训教学,提高了职业美术生的就业率和就业质量,扩大了学校的社会影响力,从而提高了生源质量,扩大了招生规模,取得了很好的经济效益,为地方经济的发展增添了活力。     

稠油碱驱提高采收率机理研究

为探讨稠油碱驱提高采收率机理,以55曟黏度为325 mPa·s的胜利油田桩西普通稠油为研究对象,构建了 Na2 CO3与 NaOH 质量比为1暶1的复配碱体系（简称复合碱）,并利用玻璃刻蚀微观模型研究了此类体系的驱油过程和效果。试验表明,油包水乳状液只是碱驱过程中出现的一种表观现象,它的形成要归结于碱剂自发向原油中渗入;复合碱浓度越高,碱液渗入能力越强,波及系数越大。     

提高时政复习时效的点滴思考

本文针对时政教学应如何走出“应试化、新闻化、故事化”的误区进行分析,提出时政教学不仅要重视成效性,而且要注重针对性、德育性、情感性：不仅要重视时效性．而且要注重精确性、方向性：不仅要重视趣味性．而且要注重启发性、实践性,以全面培养学生运用知识认识和分析社会生活的能力。     

提高时政复习时效的点滴思考

本文针对时政教学应如何走出"应试化、新闻化、故事化"的误区进行分析,提出时政教学不仅要重视成效性,而且要注重针对性、德育性、情感性;不仅要重视时效性,而且要注重精确性、方向性:不仅要重视趣味性,而且要注重启发性、实践性,以全面培养学生运用知识认识和分析社会生活的能力.     

如何提高学生学习《冲压工艺与冲模设计》课的兴趣

从<冲压工艺与冲模设计>课程的主要特点出发,结合多年的教学实践,对该课程在教学过程中如何提高学生学习兴趣,进而提高教学效果作出了经验性总结.     

旷井强力胶带输送机冷粘陶瓷包胶工艺的研究

煤矿强力胶带输送机驱动滚筒表面的包胶由于受力大,经常造成包胶受损脱落,不但影响运转,也给维修维护带来了大量的工作。采用新型的冷粘陶瓷包胶工艺,不但有效地解决了包胶受损、脱落的问题,而且工艺简单,省工省力,成本低,使用效果好,更重要的是节省了滚筒整体拆卸更换的停产时间,为原煤顺利提升创造了条件。