中考招生“指标到校”利弊谈

辽宁阜新市地处辽宁西北部,城区内现有初中33所,高中11所,其中省级示范高中两所。从2006年开始,阜新市对城区的中考招生制度进行改革。两所省级示范高中的招生完全实行"统考定向择优,指标全部到校(各初中校),不设最     

“指标到校”促进区域教育均衡——河北衡水改革普通高中招生制度

河北省衡水市从2005年开始将优质高中公助生招生指标全部分配到初中学校,实施高中招生制度改革,这一做法对区域性推进义务教育均衡发展,有效促进教育公平,发挥了重要作用。     

高中招生“指标到校”政策是否更公平

近年来,将优质高中招生名额定额分配到区域内各初中学校的"指标到校"政策在全国范围内广泛实施,这一政策意在均等分配享受优质教育资源的机会,促进区域内教育资源的均衡配置,缓解义务教育阶段的择校问题。本文以"指标到校"政策在Z市的执行情况为例,发现以分数为核心的一套评价激励体系占据了教育政策执行的主导地位。尽管案例地区义务教育阶段的择校问题已然凸显,但在"分数评学生,分数评老师,分数评学校"的效率评价体系之下,教育系统中各利益群体还是将提高学生学业成绩产出视为首要目标。在被分数评价的同时,各利益主体也以"分数评政策",使得这项教育公平政策被视作一项"不公平"的教育政策。每一项教育公平政策的执行都是对教育资源的重新整合与分配。如果仍然将绩效作为评价教育以及教育政策的唯一标准,那么公平的教育就难以成为让人满意的教育。     

衡水市高中招生“指标到校”是如何做到的

衡水市位于河北省东南部,辖一区二市八县,面积8815平方公里,人口427万。全市现有小学1065所,在校生275599人;初中196所,在校生214808人;普通高中41所,在校生96836人。     

北京普通高中招生:综合素质评价成为“校额到校”依据

2019年北京市普通高中招生将实行优质高中分配到校名额校内选拔方式,录取成绩由中考文化课、初中综合素质评价成绩和体育成绩组成。其中综合素质评价由思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和个性发展6项一级指标构成。初中综合素质评价的实施主体是学校,需要处理好对综合素质评价功能的认识问题、评价方法的可行性问题以及评价结果的真实性问题,探寻育人与选拔目标定位的统一。     

宁夏优质高中招生50％指标到校

为进一步深化高中招生制度改革,发挥初中毕业考试和普通高中招生制度的正确导向作用,扎实推进素质教育,宁夏回族自治区教育厅近期出台文件,自治区示范高中和县（市）区所属优质高中招生总数中,分配到初中学校的比例由去年的35％提高到50％。     

高中招生指标到校政策的实现过程分析

高中招生指标到校政策(正文中简称指标到校政策)是中考招生制度改革的重要内容,旨在均衡优质教育资源,扩大教育公平。自2002年教育部印发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》首次提到指标到校政策至今,政策目标的实现情况有待考证。笔者采用公共政策分析方法——以温特的政策规划过程与执行结果模式为分析框架,对指标到校政策的规划过程与执行过程进行系统分析,并从目标达成与问题解决维度对执行结果进行考量,以衡量公平与均衡目标的实现程度。     

辽宁省示范性普通高中2002年度评估验收工作报告

一、评估工作概况根据《辽宁省教育厅关于建设示范性普通高中的意见(试行)》和《关于评估验收辽宁省示范性普通高中有关工作安排的通知》,省教育厅于2002年11月20日至12月15日进行了省级示范性普通高中评估验收。为了加强这次评估验收的领导,省教育厅成立了评估验收工作领导小组。这次评估采取在各申报学校自检、各市初评的基础上,省教育厅派专家组进行评估验收的方式进行。专家组由教育行政、教育督导、教研、科研、高等学校、普通高中等单位或部门的14名同志组成。为了掌握好省教育厅确定的评估验收原则和评估标准,保证评估结果的客观和公…     

辽宁省示范性普通高中——腾飞的朝阳市第二高级中学

朝阳市第二高级中学，始建于1960年。1995年经市政府批准，在朝阳师专附属中学的基础上成立的。这所辽宁省重点高中，稳步立足，迅速崛起，以超常的速度和不可辩驳的事实，向全市人民交上了一份满意的答卷。连续4年被市委、市政府命名为“文明单位”；2001年被省委、省政府命名为“文明单位”；2003年被评为辽宁省示范性普通高中。     

根深叶茂 兴贤育才——记辽宁省示范性普通高中北宁市高级中学

肇建于1919年的北宁市高级中学,如今已八秩有余。悠久的历史,弥远的精神,使其始终立于教育教学的潮头。1960年被辽宁省确定为省重点中学,1980年被辽宁省确定为首批办好的重点中学,2003年以骄人成绩晋升示范性高中行列。恢复高考以后,培养出3名辽宁省高考文理科状元、多名辽西、     

衡水市高中招生"指标到校"是如何做到的

衡水市位于河北省东南部,辖一区二市八县,面积8815平方公里,人口427万.全市现有小学1065所,在校生275599人;初中196所,在校生214808人;普通高中41所,在校生96836人.     

根深叶茂 兴贤育乏——记辽宁省示范性普通高中北宁市高级中学

肇建于1919年的北宁市高级中学，如今已八秩有余。悠久的历史，弥远的精神，使其始终立于教育教学的潮头。1960年被辽宁省确定为省重点中学，1980年被辽宁省确定为首批办好的重点中学，2003年以骄人成绩晋升示范性高中行列。恢复高考以后，培养出3名辽宁省高考文理科状元、多名辽西、锦州市高考状元，为北大、清华输送优秀学生50余名。2004年高考，又有3名同学被清华、北大录取。     

普通高中招生指标分配的现实意义与实施要点

2008年1月15日．山东省人民政府办公厅转发了省教育厅等部门《关于实施初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见的通知》,对普通高中招生指标分配作出了如下规定：“从2008年起。各地要将普通高中特别是优质高中或省级规范化高中招生指标的半数以上分配到高中服务区内各初中学校;     

北京市“指标到校”政策实施的问题与对策

"指标到校"政策作为中考招生制度改革的重要举措,在促进义务教育均衡发展方面已为实践所证明。2014年教育部出台《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》明确提出北京等重点大城市"指标到校"名额分配比例不低于50%。据统计,2014年北京市"指标到校"名额分配比例仅为18%。"指标到校"政策在北京市的贯彻落实过程中严重失真。为此,探究北京市"指标到校"政策执行失真缘由并提出相应解决办法,对于重点大城市"指标到校"政策的积极执行将大有裨益。     

中考“指标到校”政策的逻辑、特征与趋势

将优质高中招生名额定额分配到区域内各初中学校的“指标到校”政策,在破解择校问题的同时又被赋予了评价改革与教育均衡的新使命。该政策具有理论与实践的双重逻辑,以及公平性、发展性、复杂性和创新性等基本特征。结合“指标到校”政策演进的历史脉络及政策的逻辑与特征,提出了扩大政策的统筹推进范围至一级行政区划,借助指标到校政策培育乡村振兴人才,完善用于化解指标生适应问题的配套政策,细化指标类型为特殊人才提供通道,兼顾借双重属性重构学生评价的政策目标等优化建议。     

我国高中招生“指标到校”政策的正义性反思及发展建议——基于罗尔斯的正义原则

以推动教育公平为目标的高中招生“指标到校”政策本身是一项能够体现正义性的合理政策,但由于政策执行过程中发生了目标偏离,导致了社会公众对其正义性的质疑。为了进一步完善和改进高中招生“指标到校”政策,需要重申“指标到校”政策的价值取向,深化教育管理体制改革,坚持偱证决策路径,构建高质量的学校教育体系。     

普通高中招生增长15% 职业学校招生增长20%——我省努力扩大优质高中教育资源

本刊讯(记者徐光明)我省确保今年普通高中招生比上年增长15%,中等职业学校招生比上年增长20%;到2005年,60%的初中毕业生有望进入重点中学和重点建设中学读书。这是记者近日从省教育厅获悉的。努力扩大优质教育资源。我省引导省级重点中学通过扩建、与其他学校合并等方式,扩大办