网络教育在我国成人教育中的应用及方向探析

网络教育是社会发展的新趋势,是我国成人教育的新的发展方向,推广网络教育,有利于我国成人教育水平的发展,我国的成人教育不仅要单方面整合资源和提高教学质量,更重要的是要培养高素质、创新型技术人员。此外,对网络教育的监察机构的建立与完善也是成人教育中必不可少的一环。     

简论网络教育

当今社会所处的是一个信息化的时代,随着现代信息与网络多媒体技术的飞速发展,许多新技术都应用到各类教育领域。教育技术的内容和形式也发生了深刻的变革,已不再是停留在传统的面授、函授、电教等层次,而是有了很大的发展,如今网络多媒体远程教育已经成为信息社会的代名词,同样网络多媒体远程教育也影响到了成人教育。网络多媒体远程教育的重大革命,已经引起了教育界的高度重视,必将引发重大变革,并将对未来的教育产生深远的影响。成人网络多媒体教育是不受时间、空间限制,同步或异步的传输模式,其表现形式丰富,容易为学生接受,而且有利于…     

网络教育——21世纪成人教育的主阵地

迄今为止,我国的成人教育是以各种形式的学校教育为主阵地的,这种情况在即将到来的新世纪前期将发生根本性变化。——２１世纪,网络教育将成为成人教育的主阵地。一、我国现行的成人教育难以满足新世纪的要求２１世纪,人类社会将全面进入知识经济时代。知识经济是建立...     

我国高校网络教育发展路径探析

网络教育是一种师生利用网络环境,通过面授或非面授的方式来完成教学目标的一种教育形式。高校网络教育专业设置过于集中,高校网络教育定位不明确、教育平台不规范、教育评价体系存在问题。提升高校网络教育质量应优化网络资源配置,构建多样化专业体系,降低网络教育门槛,加强政府部门监管力度,专家评价与学习者自我评价并存。     

网络教育:成人教育教学模式的发展方向

随着现代远程网络教育技术的发展，教学模式也发生了深刻的变化。通过对国内外网络教育教学模式的分析和研究，以及与传统教学模式的比较，我们认为网络教育应是成人教育教学模式的发展方向。     

论网络教育在成人教育中的作用

网络教育的实质是利用计算机技术和网络工具如多媒体技术、虚拟技术、通信技术等协同的现代技术与学科课程的有效整合，构建出一种有效的网络学习环境，用以培养成人知识素质和创新能力。     

我国高校网络教育现状探析

网络教育的特点适合我国国情,在我国网络教育展开的主要形式是高校开办的网络教育学院。但高校网络教育的开展现状并不乐观,需要进一步改进。本文在探析高校网络教育现状的基础上,提出改进措施。     

略论现代网络教育思想

网络教育正成为世界各国教育体系中一种重要的新型教育形式,它之所以能存在并迅速发展,是因 为网络教育从根本上体现一种新的教育思想。发掘和掌握网络教育所体现的新的教育思想,就要探讨并掌握网络 教育的发展观、人才观、教学观、师资观和管理观。     

略论网络教育的双刃作用

以高速快捷的先进技术和不受限制的“言论自由”为主要特征的互联网 ,目前已经成为求学者最广阔的课堂。但不可忽视的是 ,充斥于网络的谣言、暴力、色情等内容 ,又使网络成为诱惑上网者受骗上当的陷阱。针对网络虚拟社会道德失衡、法律失控的“时代病”,分析了网络教育的双刃作用 ,强调了完善互联网相关法律和提高对有害信息的免疫力的极端必要性。     

高校网络教育中教师角色的定位与发展研究

网络教育将信息网络作为传递教育信息的平台,从而达到教育资源的共享和教师学生间的互动,教师的职责发生了根本性的转变。本文分析了网络教育的特性,研究了网络教育模式下的教师角色定位,包括网络教育理念的形成、网络教育素养的提升以及重视行动研究。     

网络教育吸引和巩固生源之我见——以人大网络教育济宁教学服务中心为例

能否有效地吸引、巩固成人教育的生源，是关系到网络教育兴衰成败的大问题，必须引起高度重视，有针对性地采取措施，改进工作，完善政策，加大投入，优质服务，推动网络教育健康、协调、稳定地向前发展。     

成教学生网络教育学习适应性研究

网络教育作为一种现代化的教学组织形式被越来越多的人们所接受,尤其是在构建终身教育体系,建设学习型社会的今天,已经成为人们接受继续教育的重要途径.成教学生对这种教学组织形式究竟适应到什么程度,是哪些因素影响着学员的学习适应性,这是成人教育工作者必须要解决的一个重要问题.     

网络教育是新世纪成人教育发展的方向

随着网络技术的发展，网络已经深入千家万户，网络教育业已成为一个重要问题。由于网络教育充分发挥了网络的优势，而且适合成人教育的特点，它必将成为新世纪成人教育发展的方向。     

信息时代的高校网络教育

随着网络教育的开展,许多高校具有网上教学资源,网络教育已成为教育方式发展趋势。教育也随之进入网络教育的新时代。高校作为高等教育的主要阵地,网络教育的开展,给教师和学生都提出了新的更高的要求。本文从网络教育的概念及特征引入高校网络教育。分析网络教育带给高校的新变化、新特点,提出目前开展网络教育的迫切需求。     

成人网络教育质量问题探讨

成人网络教育是一种基于互联网技术、以多媒体进行系统教学和通信联系的教育形式。计算机技术的发展和计算机网络的普及,使得成人网络教育受到了更多的重视。成人网络教育平台的建设是基于互联网的成人网络教育的关键,对于提高成人网络教育的质量和水平至关重要。本文阐明了成人网络教育对于成人教育发展的重要性,分析了现阶段成人网络教育存在的质量问题,研究了解决成人网络教育质量问题的对策,寄希望于对全面提高我国成人网络教育质量有所裨益。     

略论网络教育的思想政治工作

随着网络的发展,信息网络的负面影响也成为高校思想政治教育的新问题。为此,必须积极面对,提高思想政 治教育的意识,建立队伍,正确引导,营造高校思想政治工作新阵地。     

网络教育中教师角色的定位

在网络教育模式下,师生处于一种分离状态,教学活动的中心也从教师转向学生,但教师的作用并未削弱,而是变“教学”为“导学”,成为学生学习的启发者、引导者。     

网络教育是新世纪成人教育发展的方向

随着网络技术的发展，网络已经深入千家万户，网络教育业已成为一个重要问题。由于网络教育充分发挥了网络的优势，而且适合成人教育的特点，它必将成为新世纪成人教育发展的方向。     

从美国网络教育看我国高师院校网络教育发展

网络信息技术正改变着传统的教与学的方式,掌握先进的网络教育技术其意义不言自明.美国作为网络大国,其网络教育发展一直走在世界前列.借鉴他们的经验并正视发展中存在的问题.对我国网络教育发展有着重要意义,尤其是培养教育工作者的高师院校.