中等职业学校会计电算化课程的特点及教学实施

会计电算化专业包含会计知识和计算机知识、会计知识以工业企业会计,商品流通企业会计,财务管理等内容为主。计算机知识包括计算机基础、数据库知识、网络技术等相关课程。因此,大多数财会专业及电算化专业在最后一学期或相关课程开设完毕之后才能开设本课程。针对这一特点,在教学过程中应采取边复习过授课的方法,对学生学习的薄弱环节多下功夫。     

浅析中职教育非专业课程开设的必要性

目前,中职教育普遍偏重专业课程设置,而忽视非专业课程开设．造成了种种不良影响。为了提高学生综合素质,笔者以音乐课为例,分析音乐教育对提高学生综合素质教育的作用,论证中职教育非专业课程开设的必要性。     

高职旅游专业高尔夫课程改革:推介三种模式

高职旅游专业开设高尔夫课程,对提高学生素质和就业率具有重要的意义,但在课程教学过程中存在困难。经过实践教学和对比研究,认为需要进行课程改革,并推介了三种模式:非完备体系模式、双互动教学模式、业余订单教学模式。这三种模式同样适用于其它非专业核心课程的课程改革。     

高校《音乐基础》公共课教学思考

高校对非音乐专业学生开设音乐公共课是素质教育的体现,是大学生提高艺术修养与审美情趣,完善人格、激发创新能力的良好途径,怎样结合学生实际情况,因势利导,开展好非专业课程的教学是教师应进一步关注与思考的问题．     

基础日语教育阶段存在的问题及其对策

基础日语教育是面向高等院校1、2年级学生开设的日语课程,是关系到专业或非专业的学习者今后个人外语技能提升的重要一环.本文以专业日语教育为中心,指出了包括教育目标在内的基础日语教育阶段中存在的若干问题,并就此提出了相应的解决对策.     

河南省综合性高校体育院系学生非专业选修课的情况调查

通过问卷调查和数理统计等方法,对河南省部分综合性高校体育院系学生非专业选修课的情况进行了调查研究.统计分析结果表明:有相当部分的学生非专业选修学习时仅满足于获得学分,有悖于学校开设非专业选修课的初衷;通过因子归纳分析得出影响体育院系学生非专业选修的影响因素主要由个人动因影响、学分影响、课程实效影响、课程设置影响、交友影响和教师影响等因子组成.     

书法专业白描课程教学刍议

书法专业近年来成为了各大高校纷纷增设的专业,它经过几十年的发展和完善,有了相较系统和完整的教学模式.由于国画和书法在表现形式上存在紧密的关联性,国画课程在书法专业的开设成了必要的一部分.文章对书法专业白描课程的教学提出了几点建议,不仅利于传统绘画的传承,更为众多进行非专业课程教学的教育者提供了思考方向.     

注重非专业素质培养 提升高职院校学生就业竞争力

用人单位对高职学生的非专业素质越来越重视,高职院校学生也能认识到自身非专业素质的缺乏。加强对学生非专业素质的培养,是高职院校人才培养的重要任务之一。因此,学校应营造培养非专业素质的氛围、加强学生思想品德教育的内化、开设能力建设课程群和开展能力训练、引导学生加强自身意志力训练、扩展学生的知识面。     

非专业房地产类课程教学探讨

房地产类课程是一门与实际联系紧密的专业课,对于非专业类学生讲授房地产类课程时应结合专业背景,侧重主要问题的讲授。本文主要针对土地资源管理和资源环境与城乡规划专业开设的房地产类课程的教学方法进行探讨。授课时应在传统教学方法基础上结合多种教学方式,同时加强教师自身修养,吸引学生注意力,充分调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性,提高教学效果。     

试论《大学语文》之“大”

大学应不应该继续开设“语文”课程？从小学就开始学习的“语文”课程在大学应该怎样存在？类似这样的问题已经被提起、讨论过很多遍了,其结果便是《大学语文》课程在大学里的几起几落：设立、废除、再设立、再废除……众所周知,《大学语文》是为大学非中文专业学生设置的一门非专业课程。不管它是以基础课,还是选修课的身份出现,     

《企业会计实务》课程实训项目设计与实施的探究

《企业会计实务》课程是我院文科类专业如文秘专业、行政管理专业等开设的一门专业必修课程,实践性与技术性较强,为取得良好教学效果,提升学生专业能力,增强学生就业本领,引入项目教学法在实训课程中进行教学改革。针对其教学应用情况进行分析探讨,以期真正实现高职教育的"教学做一体"的目标。     

美国顶峰体验课程对社会工作专业实践教学的启示

顶峰体验课程作为美国高校在高年级开设的一种综合性课程,提升了人才培养质量,受到学生、学校和用人单位的好评.将顶峰体验课程引入社会工作专业实践教学,对学生主体意识的培养、专业认同的建立以及知识技能的整合都有重要意义.社会工作实践教学顶峰体验课程的设计应当以项目为核心,凝练教学目标、改革教学手段,重视学生非专业能力的培养.这一课程的引入,还需要完善在教育理念、项目来源、教学团队和评价体系等方面的配套改革.     

中专经济学实施情境教学的探讨

经济学课程是国家教育部指定的财经类专业核心课程之一,在全国各个专业财经院校和非专业财经院校的财经类专业中普遍开设。当前,在学生当中普遍存在经济学难学的思想。很多学生认为,这么简单的东西,老师根本就没必要讲。但一做课后的练习题,就会感到非常棘手,乃至于无从下手。待全部内容学完以后,学生反而觉得脑中空空,似乎什么也没学到。即使记住了一些知识点,也不能     

《固体物理导论》教与学反思

《固体物理导论》是我校无机非专业本科开设的一门重要的专业基础课。我校无机非本科专业的定位是培养功能材料与技术方面的应用型人才,因此该专业的学生必须具有一定的固体物理方面的知识。本文总结了笔者十多年来在固体物理课程教学中的一些教学感受和体会,结合许多学生的学习心得,指出目前《固体物理导论》课在我校无机非专业本科生中教与学两方面所存在的一些问题及相应的改进措施,旨在为进一步改善教学和提高应用型人才培养质量提供指导和借鉴。     

专科学校选修课开设的几个问题

选修课是高校课程安排的一个重要内容;它的开设,对完善高校毕业生的知识结构,增强学生的实践能力,提高人才的整体素质有着非常重要的意义。一般来讲,高校选修课的开设应达到以下几个目的:一.对本专业所在的学科领域进行更深入的研究。二.对本专业相关的学科进行了解。三.有助于学生在非专业素质方面的提高,保证学生的综合素质维持在较高的水平。     

我国文化产业人才培养模式的现状分析及其改进策略

文化产业的专业人才培养源于西方,并形成了既重视现代社会需求的呼应,也重视传统专业课程的传承;既重视专业技能的扎实训练,也重视人文科学素养的综合提升;既重视本专业学生纵向课程的阶梯式累进,也重视面向非专业学生横向开设内容精彩形式多样的普及性课程的典型特征。目前我国文化产业人才培养的基本模式主要有"工作室制"、"项目引导式...     

《企业会计学》的学习与应试

《企业会计学》的学习与应试谢振莲高景霄李美菊《企业会计学》是全国高等教育自学考试中工业企业管理、商业企业管理、财政、税收、金融、统计等专业必考的一门专业性基础课程。开设此课程的目的是使自学应考者掌握企业会计的基本理论、基本知识和基本技能,通过考试检验...     

管理专业的“会计学”教学实践

近年来,几乎所有的工科院校相继成立了管理学院（系）,设置有关的管理工程类专业。在这些专业的课程体系中,“会计学”居于十分重要的地位。台计学包括会计原理与实务,不同学校不同专业的课程设置和具体教学安排有很大不同。我校物资管理工程专业（本科）的安排是在二年级下学期开设“会计学原理与企业会计”课程,讲授《会计原理》和《工业企业会计》两本教材的有关内容。以下介绍笔者多年来讲授这门课程的体验和认识。笔者刚介入此课程的教学时,发现了这样一些问题：1．教材内容多,计划课时少,教学难度大。由于工科院校管理专业并…     

在会计学原理课程中实施素质教育

面对知识经济时代，教育由应试教育向素质教育的转变显得更为迫切，各级各类学校都已把素质教育提上了议事日程。课堂是实施素质教育的主要阵地，但不同专业所开设的课程不同，课堂教学中的素质教育也不尽相同。会计学原理是管理类专业的一门专业基础课，主要研究会计的定义、对象、任务和方法。通过本课程的学习，要求学生掌握工业企业会计核算的基本理论、基本方法和基本技能，提高处理企业会计实务的能力。美国会计教学改革委员会1号公报中指出：“会计教学的目的不在训练学生毕业时即已成为一个专业人员，而在培养他们未来成为一个专业…     

普通高校非专业音乐教学初探

高校非专业音乐课是提升大学生文化底蕴和素质修养的重要课程之一,它是为非音乐专业的大学生提高审美能力及人文修养,扩大知识面,塑造完整的人与全面发展的人为目标而设置的。本文旨在探讨普通高校非专业音乐教育的理念,并以笔者的两种音乐教学法的课程实践为例,着重探讨普通高校非专业音乐教学,从而提出笔者对普通高校非专业音乐教学改革的构想。