河南省高校体育师资队伍建设研究

师资队伍建设是高校体育工作的一个重要方面,关系到高校体育教学、科研、群体活动以及运动竞赛等其他各项工作的顺利开展。文章从数量、年龄、职称、学历、专项、工作状态6个方面调查了河南省高校体育师资队伍的现状,分析存在的问题,并提出解决问题的对策,以为河南省高校体育师资队伍建设提供理论参考。     

河南省高校体育专业师资队伍现状与分析

通过对河南省高校体育专业师资队伍的学历、职称、年龄、科研和教师规模现状的调查,发现目前教师队伍中高学历比例逐步扩大、年轻化趋势明显,但同时中高级职称比例偏低、教学质量下降、科研能力不强等问题突出.对此提出了加强师资队伍建设的相应措施.     

关于高校体育师资队伍建设的研究

加强和完善高校体育师资队伍建设,在体育教学中引入竞争机制,建立和完善管理制度及教师责任制,是社会发展和新世纪提高人才培养质量的需要,是实现科教兴国战略目标、实现现代化建设宏伟目标和中华民族伟大复兴的需要。对高校体育师资队伍建设问题进行研究,有利于共同探讨和解决好高校体育教学改革中的这一关键问题。     

高校体育师资队伍建设探究

师资队伍是高校教育发展的重要力量.根据高校体育师资队伍建设的实际,结合高校体育师资队伍现状,用科学发展观指导高校体育教学工作,强化师资队伍建设的主流意识,加强师德建设;着力提升体育教师的教研水平,造就一批教学大师;建立健全体育教师的学习机制;高度重视师资培养工作,保证师资培训经费;提高体育教师信息技术和现代教育技术的应用能力;提高体育教师综合素质,优化体育教师队伍结构.     

论高校体育教育转型背景下的体育师资队伍建设

我国高校体育在悄悄发生着变化,高校体育教学任务和职能也发生了相应改变,即由原来以技能教学为主的目标取向转向参与运动、养戍习惯、掌握技能、学会保健、提高素质,增进健康的目标取向,由单纯体育课程教学、课外体育活动、业余运动训练,转向更多承担体育科学研究、服务社会的职能.这些变革要求加强体育师资队伍建设,以适应新形势的需要.     

辽宁省高校体育师资队伍建设现状与发展对策

当前,辽宁省高校的体育师资呈现年轻化,存在高学历（硕士以上）所占的比例偏低、业务水平与科研能力偏低、师资使用和管理上存在着严重浪费、选聘状况还不合理等问题。因此,要加强高校体育师资队伍的人性和需求研究;坚持优化引才,努力加强选聘制度化建设;加快实行真正意义聘任制的进程;强化高校体育人力资源职后教育;重点强调科研能力的培养,把职称评聘制度落到实处。     

辽宁省高校体育师资队伍建设现状与发展对策

当前,辽宁省高校的体育师资呈现年轻化,存在高学历(硕士以上)所占的比例偏低、业务水平与科研能力偏低、师资使用和管理上存在着严重浪费、选聘状况还不合理等问题。因此,要加强高校体育师资队伍的人性和需求研究;坚持优化引才,努力加强选聘制度化建设;加快实行真正意义聘任制的进程;强化高校体育人力资源职后教育;重点强调科研能力的培养,把职称评聘制度落到实处。     

高校体育师资队伍建设存在的问题及对策研究

文章针对当前高校教师师资队伍建设中存在的主要问题展开论述和分析,通过研究思考,有针对性地提出了相应的解决措施,为当今高校体育教师的师资队伍建设提供了一定的参考.     

素质教育视域下高校体育师资队伍建设

在如今高校广泛实施素质教育的大背景下,文章探讨高校体育教育在素质教育中的地位,认为体育教育在高校实施的素质教育中有不可或缺作用,而加强师资队伍建设,又是完善素质教育、配合高校体育改革的先决条件。文章分析了高校体育在教学内容、指导思想、理论知识等方面所存在的一些代表性问题,并在素质教育范畴中提出高校体育师资队伍建设的合理建议:树立全新的教育观念、强化体育师资队伍的基础专业素质建设和思想道德建设、强化考核制度、培养教师学习和创新能力等,为素质教育和高校体育改革的可持续发展提供理论支持和可靠动力。     

基于科学发展观视野下的高校体育师资队伍建设

拥有较好政治素质、知识丰富、业务扎实、开拓创新的高质量体育师资队伍不仅是高等院校需要解决的重要问题,也是高校贯彻落实国家人才强国战略的关键问题。文章主要从科学发展观的角度分析了目前我国体育师资队伍建设存在的差距以及所面临的高校体育教师人才分布不均匀、学生规模和体育教师比例失衡、青年体育教师的培养等问题,提出了强化思想政治教育、更新观念、加速中青年骨干体育教师的培养、加强师德建设等高校体育师资队伍建设的途径,以期为加强高校体育师资建设,促进教育的全面、可持续发展提供参考。     

河南省专科院校体育师资队伍建设研究

文章采用文献法和调查法,根据研究需要与条件选取了河南省10所专科院校及其在职体育教师100人、体育教研部主任10人作为调查对象,以翔实的数据从教师年龄、专业、学历、职称、教学、科研、学习培训状况、政治思想状况、工作待遇等不同方面描述和总结了河南省专科院校体育师资队伍状况及存在的问题,并对问题产生的原因及危害进行了深入的分析.     

甘肃省高校体育师资队伍建设的问题与对策

体育教师队伍建设是决定体育教学质量，实施素质教育的重要因素之一.调查现状 ，分析原因，找出差距，提出对策，旨在建立一支跨世纪的高校体育教师队伍，以适应深化 教学改革，全面推进素质教育进程的需要．     

浅谈高校师资队伍建设

师资队伍的质量关系到教育质量,谁拥有优秀的教师队伍,谁就会有高水平的教育。建立一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,主动适应高等教育加这发展的需要,始终是高等学校建设中的一项根本性的任务。 一、加强师资队伍建设的紧迫性和必要性 在市场经济日益发展的形势下,高等学校正经历着一场伟大的变革。一方面高校通过深化内部管理体制改革主动与市场经济接轨,在为市场经济服务中逐步走上市场;另一方面又自然而然地承受着     

试论高校体育师资队伍建设

目前普通高校体育师资队伍的现状,与重点院校有较大的差距.因此要针对现状,在加强教师政治思想、德育教育、优化教师知识结构、优化师资队伍结构、提高教学科研能力、水平等几个主要方面,采取积极有效的措施,加强队伍建设,全面提高体育教师的整体素质水平,尽快适应高等教育发展的需要及高校体育教学改革、科学研究的要求.     

高校体育师资队伍建设中存在的问题与建议

学校体育是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径,体育教师是学校体育教学工作的主要承担者.文章分析了当前高校体育师资队伍建设中存在的主要问题,并提出了改善的建议.     

试论体育师资队伍建设的科学发展观

文章根据科学发展观的要求,从以人为本、全面协调发展和可持续发展的原则与角度出发,对当前高校体育师资队伍建设的几个主要问题进行了阐述与分析,旨在推动高校体育师资队伍的培养和建设,以适应现代教育发展的要求。     

河南省普通本科院校体育教育专业师资队伍的现状研究

本文主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究对河南省普通本科院校体育教育专业师资队伍的现状进行调查,研究结果发现河南省体育教育专业师资队伍的年龄结构趋于年经化,但性别结构不够合理;学历结构有所改善和提高,但高学历人才还相对较少,可职称结构基本合理,正高职称教师相对偏少等.     

河南省高校省级体育精品课程建设现状研究

通过对2006-2010年河南省高校省级体育精品课程建设的情况进行调查研究分析,结果表明:数量偏少,学科分布不均,教学内容不健全,教学方法和教学手段创新性不够,师资队伍建设有待加强.提出立足实际,丰富教学内容,注重教学方法创新,从而提高省级精品课程的数量与质量.     

强化高校体育院系师资队伍建设举措探要——河南省高校体育院系师资队伍现状实证分析

高校教师是高等教育的实践者和开拓者.随着高校教育改革和社会的进一步发展,社会对高校教师在数量、质量、科类和层次结构上都提出了新的要求.运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对河南省高校体育院系教师师资队伍现状进行了调查研究,找出河南省高校体育院系教师师资队伍存在的问题,提出科学、合理的发展对策,为河南省高校体育教育事业的发展和教师队伍的建设提供参考.     

河南省高职院校体育师资队伍建设研究

文章对河南省高职院校体育师资队伍的职称、学历、专业、年龄基本结构和教学科研工作、师资培训、思想状况等进行了调查分析.结果显示,目前师资队伍存在的学历偏低、科研意识不强、专业结构不尽合理等问题,据此对高职院校师资队伍建设提出了新的要求,并提出了加强师资队伍建设的对策与措施.