中小学安全教育的困境与出路

安全教育是培养学生树立安全防范意识、掌握自护自救知识、提高自护自救能力的基础性工作，是素质教育的重要组成部分。当前中小学安全教育的现状如何？还存在哪些问题？应如何进一步强化和改进？     

略论中小学安全教育模式的重构

中小学安全教育是一项培养学生的安全防范意识,让学生掌握自护自救知识,提高自护自救的能力的教育活动,是素质教育的重要组成部分.当前,不少地方的校园安全事件频发,说明学校安全工作从教育到保障皆存在"缺位"现象.笔者近期在一些中小学开展的调查显示,学校安全教育工作还存在诸多问题,主要表现为安全教育的意识不强、内容陈旧、方法简单、主体单一等.     

学生安全知识获得途径及安全教育形式的调查研究

学校的安全教育是一项培养学生树立自护自救的观念,增强自护自救的意识,掌握自护自救的知识,提高自护自救的能力的基础性工作,是素质教     

安全教育日:珍爱生命,安全第一

“安全工作是教育工作的头等大事,是办好让人民群众满意教育的基础和前提……要充分利用社会资源,学校、家庭、社会形成合力,提高安全教育的实效性,切实降低事故发生率,努力将安全管理工作提高到一个新水平……希望中小学生认真学习安全知识,牢固树立自护自救观念,形成自护自救意识,掌握自护自救技能,锻炼自护自救能力,机智勇敢地处置危险。”教育部部长周济在全国第11个中小学生安全     

应养成“楼道安全意识”

一直以来,我省各级教育行政部门和学校始终坚持安全工作第一责任不动摇,努力构建平安校园、和谐校园。当前,中小学安全工作的重点之一仍然是要加强安全教育,增强学校和师生的安全意识,强化学校和教师开展安全教育的科学性和针对性,丰富学生的安全知识,提高自救自护能力。本期编发的岳阳县三中方发贵老师的来信,很有针对性,希望引起广大中小学校的高度重视。     

班主任做好学生安全教育工作探析

学生安全工作是学校的重要工作,是班主任工作的重点内容。然而学生生活的环境中到处存在安全隐患,学生伤害事故时有发生。我们应该提高中学生对安全教育重要性的认识;多讲、多做、多沟通;把安全教育渗透在日常教育中;教给学生自护自救的方法,有效地预防安全事故发生;结合多方力量齐抓共管。     

秋游,着眼学生终身安全

秋风送爽,丹桂飘香。金秋是组织学生郊游,让学生接触大自然,开阔视野的好时节。但出游时稍有闪失就会“一害”抵而利,安全成为教育行政部门、教师、家长、社会最为担心和关注的问题,更令许多学校望游兴叹。只有树立积极的安全观,才能既让孩子收获秋游的快乐,又能在秋游中提高自护自救能力,保证秋游安全,并为学生终身的安全奠基。1.加强安全教育,把安全工作做到秋游之前。安全教育是生命教育,安全教育是公众教育。仅仅靠社会、学校、家长对中小学生进行保护是不够的,更重要的是引导他们面对纷繁复杂的现代社会,树立自护自救观念,形成自护自救意识,掌握自护自救知识,使他们能够果断正当地进行自护自救,机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。2.精心组织,保证秋游安全。加强学校安全工作,事关社会稳定和学生的健康成长,学校在组织秋游活动时,一定要把安全放在首要位置。并重点抓好现场勘查、活动方案制定、安全网络建立三大环节。首先,学校要对秋游景点进行仔细勘查,为活动方案的制定提供科学依据。其次,制定周密的活动方案,把安全措施落实到、。,,每个参与活动的教职工、学生身上,做到人人明确职责。最后,学校应与公安、交通、医疗、景区主动联系共同建立秋游安全网络...     

在科学教学中培养学生的自救自护能力

近年来,随着新课程改革的不断深入,学校把学生的安全教育工作放在了首位,学校和教师在校园安全方面较之以前更加的重视,并且始终都在探索如何更好的培养学生的自救自护能力。然而,由于受到各方面因素的影响,我国学生的自救自护能     

生命的红绿灯——安全教育主题活动

笔者通过设计安全教育为主题的活动，组织学生自主活动、自编自演，让同学们受到安全教育，形成自护自救的意识．     

谈小学生的安全教育

近年来,学生校园内外安全事件频发,学生的安全问题日益成为人们的热点话题。同时,由于我国经济和社会处于转型期,中小学生安全问题也出现了许多新的特点和情况。不少犯罪分子将他们邪恶的魔爪伸向了无辜的学生,伤害青少年学生的恶性刑事治安案件不断增加,严重妨碍了学生正常的学习生活,危害学生的身心健康和人身安全。青少年是民族的未来和希望,加强中小学公共安全教育,培养中小学生的公共安全意识,提高中小学生面临安全事件自救自护的应变能力,成为学校教育的重要组成部分。     

上海中小学加强防灾自护安全教育

本刊讯上海市教委日前下发“关于进一步加强本市中小学（幼儿园）防灾自护安全教育”的通知,要求各中小学（幼儿园）应将防灾自护安全教育渗透于学校教育教学的各个环节,形成学校防灾自护安全教育体系。     

西部农村小学生安全自护能力的现状与对策——基于贵州、云南和四川三地的数据分析

对贵州、云南和四川三地共13,563名3～6年级农村小学生的安全自护能力进行调查,发现农村小学生具备基本的安全自护能力,但在不同安全领域的能力发展不均衡,学生应急自救能力的发展水平明显滞后于其安全预防能力;农村小学生的安全自护能力随年级增长而缓慢提高,但提高速率逐年加快,5～6年级是学生安全自护能力发展最快的阶段,农村女生的安全自护水平明显高于男生;九年一贯制学校学生的安全自护能力明显高于完全小学和教学点学生,留守学生的安全自护能力明显低于非留守学生.加强农村安全教育应重视农村安全教师队伍建设,提升农村学校应急自救教育水平;丰富农村学校安全教育资源,促进学生安全自护能力均衡发展;完善农村学校安全课程设置,构建"螺旋式"安全教育课程体系;保证农村学校公共安全教育时间,推动学校安全教育制度化;加强多方联动,共同助力农村留守学生安全教育.     

安全,一个不容忽视的教育话题

近年来,中小学安全事故问题屡见报端,如何加强安全教育已成为中小学教育教学的一个重要话题。在广东省广州市海珠区红棉小学,经过长期的探索,安全教育已经成为学校的一项系统化、常规化课程。除了以日常管理和课堂教学为主阵地以外,学校还把自护自救能力培养渗透在学校管理的     

如何强化学校安全管理工作

正抓好安全教育,是学校安全工作的基础。要确保安全,根本在于提高全体师生的安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育,是学校安全工作的基础,需要经常性地开展安全教育,建立健全安全制度,层层落实责任,保证校园平安,强化安全意识教育,提高学生的安全意识和自我保护意识,深入开展学校安全大检查。一、建立健全安全管理制度,层层落实责任1.认真执行《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规的有关规定,切实加强领导,按照学校安全工作"谁主管、谁负责"、"谁主办、谁负责"的原则,认真落实安全工作责任制和安全防范措施。为加强领导,     

中小学安全演练日安全教育培训日设立

本刊讯为了加强中小学校安全教育,提高广大师生的安全意识和自救自护能力,保障师生的生命健康和安全,省教育厅确定每年的5月12日(汶川特大地震发生日)为全省中小学安全演练日、5月19日(汶川特     

浅谈培养小学生安全自护能力的有效途径

正少年儿童是祖国的未来,家庭的希望,未来社会的建设者和领导者。为进一步加强中小学公共安全教育,培养中小学生的公共安全意识,提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力,《义务教育法》《未成年人保护法》《国家突发公共事件总体应急预案》及《中小学幼儿园安全管理办法》《教育系统突发公共事件应急预案》、国家教委基础教育司的《国家中小学自我防范安全常识》都有具体的要求。纯净少年儿童的生活环境,提高少     

动态

【我国首次将预防“性侵害”列入中小学安全教育】教育部最新发布的《中小学公共安全教育指导纲要》首次将“性侵害”和自然灾害、校园暴力等一起列入中小学公共安全教育范畴，要求学校培养中小学生面临突发事件自救自护的应变能力。纲要规定，小学四至六年级学生要了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法。     

学校安全教育要落到实处

调查显示,我国中小学因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水等事故死亡的,平均每天40人,相当于每天有一个班的学生消失!触目惊心的数字敲响了校园安全的警钟。为了扫除校园安全隐患,教育部已将安全教育列入年度计划工作重点,并明确指出：要把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中,全面培养学生的安全意识,提高学生的综合素质。加强安全教育,树立安全意识,培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。这不仅是学校安全工作的需要,也是全面提高学生综合素质的基本要求。     

中小学校如何走出“安全”困局

近年来,党中央、国务院高度重视中小学校安全工作,教育部也把安全工作摆在教育工作的突出位置,各地教育部门更是将中小学校安全教育工作作为学校安全工作的重要内容来抓。这使中小学师生的安全意识得到进一步增强,自救逃生能力得到进一步提高,中小学校安全管理水平得到整体提升。虽然如此,但近年来学校安全事故仍时有发生。那么,我们应该如何确保校园安全,如何确保学生的人身安全呢？     

中职体育教学中安全教育的策略

学生安全事故频繁发生,血的教训不能不让人深思,学生安全意识淡薄导致事故频发,这恰恰说明学校安全教育存在不足。在中职体育教学中,体育教师应有意识地培养学生的安全意识,提高其自救自护的能力。本文主要从体育教学的角度谈谈安全教育策略。