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黎恩彩 《中学生读写(初中)》2007,(12):67-68
“那个,丫头,回来看看吧!你老妈我这么贤惠,房子能不漂亮吗?嘿嘿,对了,你那小闺房。被你聪明能干青春不老贤惠无比的老妈布置得很漂亮呢!快回家来吧,丫头!‘O'……”妈妈在电话那头一个劲地炫耀她的聪明能干贤惠无比。还有房子装修得有多漂亮。 相似文献
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流沙 《小作家选刊(小学)》2011,(10)
一位白发苍苍满脸皱纹的女人坐在老式洋房的窗前,脸上写满了忧郁。她曾是惊艳无比的美国好莱坞影星海迪·拉马尔。拉马尔当年在电子科学方面颇有造诣,她曾获得过美国电子科学基金会授予的荣誉奖章,还是美国光谱扩展 相似文献
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颜皓 《课堂内外(小学版)》2011,(11):42-43
这几天,课桌晃悠个不停。怎么回事?无奈之下我只能带着它去看病。
第一站:皮肤科
病情:小小年纪脸上皱纹密布,还散落着星星点点的斑块。 相似文献
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“妈妈。再给我讲一遍吧。”“哎呀,这个故事都讲了八百遍了!”当这样的对话第N次出现的时候,我们该怎么办?一个故事都讲得熟能成诵了,孩子还是不厌其烦地让你再讲一次。通常你会怎么做呢?是硬着头皮将“嚼之无味”的故事再读一遍;还是想出了别的什么办法,既可以满足孩子再听一遍的要求,又可以让自己讲得更加投入? 相似文献
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一天下午放学,我和往常一样走进教室,学生正在等着我布置作业。一个学生说话了:“每个生字写两遍,后面组个词,再让好朋友听写一遍。是吗?魏老师?”我发现学生的脸上都没有一丝高兴之意。看来,我日复一日固定不变的作业布置模式已经让孩子们厌倦了。一丝愧疚涌上心头,我话锋一转:“同学们,那你们想怎么写呢?”教室里顿时热闹起来:“我回家读读课文就行了,因为我已经会写生字了。” 相似文献
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“庐山的云雾美不胜收!咱们比赛看谁把课文读得美!”“行!”“你们课前读过几遍了?”“三遍!”“咱们现在还不能比,因为我课前已经读过八遍了。即使我赢了,那也是不公平的。这样吧,你们再读两遍,然后,咱们再比。”同学们兴高采烈地把课文读了两遍。“谁敢跟我比?”“我!”“我!”同学们跃跃欲试。“谁愿意替我比?”“叫我!”“叫我!”同学们争先恐后。“为了挑战成功,也为了‘守擂’成功。你们再读两遍,然后,推选代表进行决赛。”同学们又兴趣盎然地把课文读了两遍。之后,双方各自推荐一位代表比赛读了一遍。这是特级教… 相似文献
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一、出示问题学习新课在全长1000米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?师:同学们,当我们拿到一个题时.首先干什么?生:读题。师:对,当我们解答一个题时,首先应多读题,而且至少要读三遍。第一遍要读明白这个题说了一件什么事.第二遍要找出题里的已知条件和问题,第三遍是分析题里的数量关系。明白了吗?开始吧。 相似文献