寒假阅读写作专辑二——成长与责任

主题点拨什么是责任?字典里说,责任就是一个人份内应该做的事情。梁启超先生说:凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种契约,便是自己对于自己加一层责任。歌德说:责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。丘吉尔说:高尚、伟大的代价就是责任。一个中学生说:责任二字并不陌生,只是很少去咀嚼和思考;当我把这两个字放在肩上.放在心间时,我开始感到它的分量——不是任性,不是浮华,而是踏实,是隐忍,是努力。威尔逊说:责任感与机遇成正比。     

我的教育理想与终生课题

如果说,20多年前的自己选择做老师是因为当时别无选择,那么现在我却可以说,我恰巧是做了自己喜欢的事情.这看起来似乎前后矛盾,但人生往往就是如此,喜欢与不喜欢,并不是一开始就能判断的,而是在行走的过程中,慢慢地找到自己的热爱,找到那个豁然开朗的自己.其实,人做什么事情并不重要,因为每个人都可以有自己的选择.重要的是知道自己正在做什么,以及知道它是否就是你可以追寻的梦想.     

我的教育理想与终生课题

如果说,20多年前的自己选择做老师是因为当时别无选择,那么现在我却可以说,我恰巧是做了自己喜欢的事情。这看起来似乎前后矛盾,但人生往往就是如此,喜欢与不喜欢,并不是一开始就能判断的,而是在行走的过程中,慢慢地找到自己的热爱,找到那个豁然开朗的自己。其实,人做什么事情并不重要,因为每个人都可以有自己的选择。重要的是知道自己正在做什么,以及知道它是否就是你可以追寻的梦想。一、做一个在职业状态里的人     

从“知”与“做”谈中学英语学习

我们知道,学习一门语言包括逐步知道一些东西和学会用它来做一些事情,语言学习包含两个侧面:即“知”与“做”.“知”的方面就是无论展示还是操练诸如词语、句子之类的语言项目,其目的都在于尽可能地帮助语言学习者将之作为本身有意义的形式来内化.反映在教学上,其任务就是传授知识,而学习者如何运用知识进行实践是他们自己的事.尽管语言学习者通常在课堂上有许多事可做:如小     

幼儿园里的大学问

仔细想一想,大凡我需要知道的做人道理和处事方法,都是从幼儿园学来的。这些生活的智慧不是出自大学课堂,而是萌芽于穿开裆裤时上的那所幼儿园。在幼儿园我学会了:与别人分享;遵守游戏规则;不侵犯他人;东西用过之后放回原处;自己的垃圾自己处理;不是自己的东西不要拿;损伤了别人要道歉;吃饭前要洗手;要有羞耻之心;点心要吃热的,牛奶要喝凉的;生活要讲究规律与平衡;每天既要有学习和思考的时间,又要有画画、唱歌、跳舞、游戏和工作的安排。每天下午休息一会儿;出门在外,要当心车辆,要手拉手,要走在一块互相帮助;要有好奇心;记住塑料杯里的那…     

养成良好的劳动习惯

单思同学:你好。从你的来信中姐姐知道你是一个爱学习的好学生,这一点是应该肯定的,但是你要知道,今天的学习是为明天参加劳动做准备。一个生活上事事都依赖别人的人,一个连起码的生活自理都做不到的人,将来能有多大的作为呢?从你的来信中可以看出,你并不是不爱劳动,而是不会劳动。怎么办呢?这就需要锻炼。在家里,刚开始要跟妈妈学习做几件自我服务性劳动,比如洗手绢、洗袜子、打扫自己的房间、整理被褥和学习用品等。在学校认真锻炼做好值日工作,做不好慢慢地学着做,试着做。先是自己的事情自己做,逐渐做到别人的事情尽力帮着做,集体的事情…     

TOP 10为什么

1、人在做梦是否可以控制梦境?(提问者:上海虹口区曲阳第四小学周立火 上海市上外静安外国语中学 程颜青)人在做清醒梦的时候可以感觉到自己能控制一些事物.所谓党政领导梦就是知道自己正在做梦.但让自己做清醒梦不是一件容易的事情,你可以在睡觉前试着提醒自己,今晚要做清醒梦,并且试着想象自己做梦时要怎么做,才 能知晓"我在做梦".     

数学教学中如何培养学生创新人格

一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者曾说过,他是在幼儿园学到了他认为最重意的东西,那就是"把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事情要表示歉意;午饭还要休息;要仔细观察周围的大自然,从根本上说,我学到的全部东西就是这些。"这实际上说明一个人的性格基础是在小时候形成的。而小学阶段是完美人格形成的关键时期,且创     

家庭小主人,学习不发愁

从小让孩子参与家庭事务,培养孩子的主人翁意识,是对孩子教育的一个重要方面. 孩子的家庭观念和主人翁意识不是一时一事能够培养起来的,而是从小就要有意识地培养.比如孩子很小的时候,就要有意识地让孩子分清什么东西是自己的,什么东西是别人的,然后让孩子进一步知道家里柴米油盐的来龙去脉,知道过日子的基本东西,比如发了工资,要告诉孩子这个月发了多少钱,和孩子一起算算怎么花.这样做的目的,就是培养孩子的参与意识,也让孩子知道家里的一些基本情况.孩子再大一点,就要让孩子直接参与家庭事务,而且一些事情要真的和孩子商量,商量的目的当然不是要孩子拿主意,而是要让孩子感觉到他是家庭中的一员,家庭的一切都和他息息相关.     

人际交流守则

人就是这样,做错事情的时候只会怨天尤人,就是不去责怪自己。善解人意和宽恕他人,需要有修养自制的功夫。人类本质里最深远的驱动力就是“希望具有重要性”。天底下只有一种方法可以促使他人去做任何事,那就是给他想要的东西。成功的人际关系在于你能捕捉对方观点的能力;还有,看一件事须兼顾你和对方的不同角度。天底下只有一种方法可以影响人,就是提出他们的需要,并且让他们知道怎样去获得。能设身处地为他人着想,了解别人心里想些什么的人,永远不用担心未来。     

相信自己

知心姐姐:你好!我做事情总是没有信心,所以做不好。妈妈总说我笨、没出息。请问我怎样才能把事情做好,让别人以平等的眼光看待我呢?路路(哈尔滨市)路路:你好!你想得很对呀,要做好一件事,首先要有自信心。自信,就是相信自己能行,相信自己是很棒的!如果自己先不相信自己,那怎么会有行动的力量呢,更不要说把事情做得圆满、让人刮目相看了。每个人都有自己的长处,现在的你就需要寻找自己的“闪光点”,树立自信心。你可能发现自己:善于朗读课文、沙包丢得很准、做出一道难倒大家的应用题……所有这些都值得你骄傲啊。心理学研究表明,普通人之间的…     

管理中的“情、理、法”

管理就是管事、理人,企业要做到有情管理,无情制度。任何企业要发展,都要讲完备的管理制度,但企业是由人组成的,还要讲感情。怎样正确地看待制度和感情呢?我们把管理的概念进行分解,管理是管“事”、理“人”,把事情管起来,做到人人有事做、事事有人管,在做事情的时候,人也被调理、梳理得比较顺,人际关系也比较协调。怎样准确把握住尺度呢?到底制度要多严格,到底空间要多大才合适,讲感情要到什么程度呢?我们就来探讨一下管理中的情、理、法的问题。1.情是个性化的感觉情就是感情,每个人都有感情,这是非常个人化的东西,所谓“人之常情”。感…     

买菜的艺术

城市的本质不是高楼大厦，不是公园广场，而是菜市。过日子的人都得买菜，但买菜并不是谁强迫你的，没有人真的不愿意买菜，男人们不情愿多半是有事，女人们不情愿多半是心情不好。 其实买菜是可以享受的。它琐碎、细小，上不了桌面；但就是因为它的琐碎细小，使人感觉像是在游戏，几毛几分的事情，争了又怎么样，可是还要去争，因为那是快乐的。大世界的大繁华，不是谁都能敢去争的，譬如股市。而且好多事情你争了又怎么样?房子、汽车是你争争就能争来的吗?而且贵的东西再便宜也是贵，惟有菜，会让你踏实、快乐，感觉自己买的很便宜。菜…     

比喻·逻辑·美学

人类认识事物有直接和间接两种手段。由于宇宙万物千差万别,人不能事事亲身实践,要了解一些自己实践范围以外的东西就必然离不开问接手段。况且,由于社会分工的不同,人们的思想、认识又需要交流,——自己认识了的东西或需要言之于他人,自己不知道的东西或需要向他人了解。言之于人,学之于人都少不了凭已了解的东西去启发联想,从而间接了解未知的东西。这就是让不知道某种事物的人通过形象思维,间接地认识某种事物。《说苑》上有一个故事是对这个问题较好的说明。有一个门客对梁王说:“惠施说话,就是善于打比方。大王如果叫他不打比方,那他就无法把一件事情说清楚了。”梁王说:“行。”第二天,梁王遇见了惠施,对他说:“希望先生今后讲什么事情就直接了当地说,不要打比     

要让孩子懂得

心欣要让孩子懂得:生活中最珍贵的不是拥有了什么,而是拥有了谁。要让孩子懂得:与别人攀比是不好的,因为总有人比你更好或更坏。要让孩子懂得:“富人”并不是拥有最多的人,而是需求最少的人。要让孩子懂得:应该控制自己的态度,不然就是态度控制了你。要让孩子懂得:有的人很爱他们,只是不知道如何表达。要让孩子懂得:实现伟大的理想并不需要多大天分,只需要脚踏实地的努力。要让孩子懂得:幸福并不是运气问题,而是正确的决定产生的。要让孩子懂得:对待同一件事情,两个人的看法可能完全不同。要让孩子懂得:爱和喜欢不是同义词而是反义词,喜欢是…     

格言与感想

生活与性格凡是值得思考的事情,没有不是被人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已。一个人怎样才能认识自己呢?绝不是通过思考,而是通过实践。尽力去履行你的职责,那你就会立刻知道你的价值。只要你告诉我,你交往的是些什么样的人,我就能说出,你是什么人。我只要知道你是干什么的,我就知道,你能成为什么样的人才。始终不渝地忠实于自己和别人,就能具备最伟大才华的最高贵品质。谁接受纯粹的经验并且按照它去行动,谁就有足够的真理。就这个意义上说,正在成长中的孩子是聪明的。知识的历史犹如一支伟大的复音曲,在这支曲子里依次响…     

无为·安祥

无为一位编辑小姐要我写下一句对我有启迪的话。我想到了两个字,只有两个字:无为。我不是从纯消极的意思上理解这两个字的。无为,不是什么事情也不做,而是不做那些愚蠢的、无效的、无益的、无意义的,乃至无趣无味无聊,而且有害有伤有损有愧的事。人一生要做许多事,人一天也要做许多事,做一点有价值有意义的事并不     

跟小椅子说对不起

正幼儿教师都知道这样一个经典故事:一名记者采访一位诺贝尔奖获得者,问:"您在哪所大学学到了您认为最重要的东西?"那位诺贝尔奖获得者平静地回答:"在幼儿园。"记者接着问:"您在幼儿园学到了什么呢?"诺贝尔奖获得者说:"学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;要诚实,不撒谎;打扰了别人要道歉;做错了事情要改正;大自然很美,要仔细观察大自然。我一直按幼儿园老师教的去做的。"这个回答既在意料     

王蒙小品

无 为 一位编辑小姐要我写下一句对我有启迪的话。我想到了两个字,只有两个字:无为。 我不是从纯消极的意思上理解这两个字的。无为,不是什么事情也不做,而是不做那些愚蠢的、无效的、无益的、无意义的,乃至无趣无味无聊,而且有害有伤有损有愧的事。人一生要做许多事,人一天也要做许多事,做一点有价值有意义的事并不难,难的是不做那些不该做的事。比如说自己做出点成绩并不难,难的是决不忌妒旁人的成绩。还比如说不搞(无谓的)争执,还有庸人自扰的得得失失,还有自说自话的自吹自擂,还有咋咋唬唬的装腔     

我才20岁,为什么每天都觉得累累累

正人生最痛苦的事情并不是没有野心,而是没有足够好的耐心和体力配得上自己的野心。学妹小景幽怨地跟我说:"七天学姐,我不知道怎么回事,自从开始实习,每天都觉得特别累。本来想着自己一个人在北京,有了更多的时间和空间,可以多做一点自己的事,看看书写写稿子,结果回到住处后只想瘫倒在床上。我才20岁,为什么每天坐在电脑前,都觉得这么累呢?"其实不光是学妹有这种疲惫的感觉,我有时也常会觉得自己的体力配不上想做的事情。