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随着社会发展,幼儿教育越来越受到人们的重视,在所有影响幼儿教育因素中,家园互动的流畅程度是幼儿教育成功顺利开展的关键要素之一。本文以笔者所在幼儿家园互动实践为基础,以案例形式深入探讨了如何基于网络环境来促进家园互动,以及这种互动所产生的影响。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则中指出:"幼儿园应主动与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件"。如何更好地做好家园互动?作为幼儿教师,随着信息网络技术越来越广泛进入学校和家庭,要积极探索家园互动的新模式。于是,笔者所在幼儿园及时建设网站,架构起一座连接幼儿园与家庭的桥梁。 相似文献
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我国著名的教育家陈鹤琴先生说过:“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能发挥充分的功效。”随着网络时代的到来,互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣,还给人们的交流和联系带来了方便和快捷,能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道,使双方进行思想融合,达成共同意见,形成观念认同的连心桥呢?作为幼儿教师,如何做好网络环境下的幼儿园家长工作呢? 相似文献
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严建华 《福建基础教育研究》2010,(6):25-26
随着网络时代的到来,越来越多的人利用网络平台进行联系与沟通。传统的书信等联络形式也渐渐地被论坛、网站、电子邮箱等替代。网络新的交流渠道,为我们探索幼儿园家园互工.动新模式带来了契机。利用网络的便捷性和时效性,构建家园网络互动平台,让繁忙中的家长也能及时地了解幼儿园教育,了解幼儿在园的受教情况,实现有效的家园互动,无疑成为另一番景况与时尚。 相似文献
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于婷婷 《试题与研究:高中理科综合》2020,(23):0100-0100
教育是一个永恒的主题,随着时代的变迁和发展, 人们对教育的需求也在不断发生变化,利用网络平台进行家园 合作是现代教育发展的必然趋势,也必然会产生良好的教学效 果。网络环境下,如何利用网络平台提升家园合作效率被人们 所热议。本文对家园合作的重要性做出了简单的介绍,并提出 了利用网络平台提升家园合作效率的相关措施,希望能够对新 时期的家园合作有所帮助。 相似文献
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李家梅 《中国校外教育(理论)》2013,(5):153
实现幼儿园与家庭的双向互动,对幼儿进行同步教育,促进其身心的和谐发展,是幼儿园和家长工作的最终目的。随着网络技术的发展与普及,幼儿园与家庭之间沟通的渠道也发生了根本性的变化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
随着信息技术广泛进入学校和家庭,为家园合作交流开辟了一条崭新的道路。在幼儿园与家庭的双向互动过程中,它为家长和教师架起了一个快捷、方便、生动的信息平台,传递着最新最先进的教育理念、教育资讯,从而消除了家长和教师的距离,更营造了温馨学习的氛围,实现双方心灵上的互动。 相似文献
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幼儿园的工作离不开家长的理解配合和支持,观念上的认同是家园合作的前提,行动上的一致是家园合作的关键,感情上、观念上一致了,行动上的一致是水到渠成的事。我园以丰富的节日活动为契机.充分利用家长资源,让家长自愿积极地支持和参与节日活动,使家长和教师都成为促进幼儿发展的主体.共同促进幼儿发展。 相似文献
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这两件来进行的主题探究活动尝试,以一种全新的,更符合现代社会人培养要求的理念指导着我们进行课程实践。这种课程实践对老师是一个巨大的挑战,更是个艰难的历程,但也使我深深体会出其价值和意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
苏霍姆林斯基说:没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。可见,幼儿教育离不开家长的工作,幼儿的发展在很大程度上需要家园之间的紧密合作。 相似文献
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家庭是幼儿园不可缺少的合作对象,培养有能力、会生活的幼儿是幼儿园和家庭共同的责任。本文在实践研究的基础上,着重阐述了如何在家园互动中培养幼儿的身体运动、语言表达、合作交往、科学探究、艺术表现、实践操作和生活自理等各项能力,探索出了家园活动在有效互动中培养幼儿多种能力发展的具体做法。 相似文献
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孩子的成长离不开教师的教导,离不开父母的熏陶。为了让孩子健康快乐地成长,教师需要与家长携手,架起家园共育的美好桥梁。 相似文献
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李玲莉 《中国现代教育装备》2011,(20):23-27
一、课题的提出
1.课题提出的背景
当前,随着世界学前教育新课程理念的影响和国外幼儿园课程模式的引入,使得国内各种课程模式层出不穷,呈现出多元化的局面。面对众多课程的冲击,大多数幼儿园课程实施都是以某种课程为蓝本, 相似文献