关于如何借助绘本阅读培养幼儿自主阅读能力

处于幼儿阶段的孩子,他们的年龄偏小,不管是认知能力,还是理解能力都比较有限,因此的进行阅读教学时,常常会采取阅读绘本的形式开展。在幼儿绘本中,包含着大量的精美图画,文字内容不是很多,能够很好地吸引幼儿的注意力,激发他们的阅读兴趣和积极性。教师引导幼儿开展绘本阅读,幼儿能够快速地了解和掌握绘本上的知识内容,经过一段时间的训练和练习,能够形成幼儿独特的阅读能力和认知能力,对世界的认知会逐渐增多。在实践教学中,幼儿教师要重视幼儿的绘本阅读,并适当加强对他们阅读的指导,不断提升他们阅读的有效性,逐渐培养起幼儿的自主阅读能力,推动幼儿的健康成长和发展。     

巧借绘本,提高幼儿阅读能力

绘本阅读是当前幼儿阅读教学之重要方式’绘本 中形象生动的图片、艳丽的色彩’能使幼儿更为关注阅读作品’ 提高阅读兴趣。3~6岁正是幼儿良好阅读习惯培养的关键时 期,如若教师能依托绘本对幼儿进行科学教导,定能取得较好 教学效果。     

绘本阅读:幼儿阅读能力发展的摇篮

学龄前儿童正处于"读图"年龄段。图画书对儿童情感、想象力、灵敏度及审美感的启迪,是他们日后成功与快乐生活的源泉,正是在这样的背景下,"绘本阅读"悄悄进入了我们视线。绘本阅读可以与大师对话,能尽情感受童年的精妙,分享和陶醉于直抵心灵的温暖与感动,让孩子爱看书、乐看书、会看书。所以,我们要给儿童自主阅读的机会,把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。绘本的出现,给教学营造了清新的学习氛围。     

如何借助绘本提升大班幼儿自主阅读能力

绘本阅读是提升幼儿自主阅读的重要途径之一,大班幼儿的阅读能力基本可以实现自主借助绘本进行阅读,教师与家长可以从旁辅助,在孩子感到不解与困惑时及时引导、鼓励,激发孩子阅读兴趣,提高自主阅读意识,养成良好的阅读习惯。     

浅谈绘本阅读中幼儿能力的培养

早期阅读能够激发幼儿的阅读能力及语言表达能力,在幼儿阶段,由于识字量少,自我约束能力相对薄弱,对文本类的知识不感兴趣,而绘本则是以一种图文并茂的文学形式将图画与文字相结合,画面内容丰富,充满趣味性,主题富含哲理的特点,能培养幼儿观察力、语言能力、想象力、审美能力等,成为了幼儿阶段最适合幼儿早期阅读的图书。优秀的儿童绘本会让幼儿看到一个奇特、美妙的世界,并让幼儿在生动的画面中产生无限的联想,激发幼儿的思维能力。     

浅谈融合绘本阅读提升小班幼儿语言表达能力

绘本深受小班幼儿喜爱,如何融合绘本阅读提升小班幼儿的语言表达能力,文章从敢表达、会表达、愿表达三个层面,提出了于细微处启发、于表演中学习、于拓展下成长的策略,旨在促进小班幼儿语言表达能力的发展。     

试谈巧妙设问提升幼儿绘本阅读能力

在目前的幼儿园教育中绘本教育具有重要的作用,幼儿在幼儿园中主要通过阅读绘本来初步接触到图画与文字,感受到来自绘本图片与绘本文字的魅力。本文主要通过分析巧妙设问在幼儿绘本教育教学中的应用现状,并在应用原则的基础上,探讨如何有效利用巧妙设问提升幼儿的绘本阅读能力,以激发幼儿阅读绘本的阅读兴趣,培养幼儿形成良好的阅读习惯。     

在阅读区域角活动中提高幼儿绘本阅读能力的有效途径

阅读是人类社会向前发展的基石,绘本的阅读能在无形中带给幼儿巨大的好处与积极的影响。在这个电子产品泛滥的年代,绘本能够让低幼年龄段的儿童喜欢上阅读,尽情体验阅读所带来的欢欣和愉悦感。人的阅读水平的提升不是先天就有的,而是在不断地阅读与体验中逐渐成长起来的,这需要教学者在其年幼时就对其进行合理地引导与训练。本文就阅读角活动中如何培育其阅读水平展开探讨,并提供相关的路径,以供大家参考。     

浅谈绘本阅读中幼儿的个性化阅读

绘本由于其图文并茂,非常适合幼儿阅读。在幼儿早期阅读中,绘本阅读作为幼儿园语言教育一种新形式,十分有利于幼儿全面健康成长。基于此,本文探讨了绘本阅读中的个性化阅读,以期为相关教育教学工作者带来借鉴和学习作用。     

提高幼儿绘本阅读能力的方法

阅读是孩子各种学习能力的基石,绘本是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童读物。用图画与文字共同叙述一个故事,表达了特定情感与主题,是幼儿时期的最佳营养,能激活幼儿的想象力。教师在平时的教学中要多留心孩子的表现,多总结,多思考就会发现很多教学的方法,让孩子们学得容易,学得开心。     

幼儿阅读心理与绘本阅读指导

绘本阅读对幼儿的发展至关重要,而绘本阅读的指导以幼儿心理特点为基础,掌握其阅读心理是绘本阅读有效开展的前提。文章基于心理学视角,分析阅读活动中幼儿认知、情感、语言发展及阅读兴趣特点以及它们对绘本阅读指导的影响,并从教师观念、目标制定、绘本选材以及指导方法等层面提出指导策略:教师基于幼儿阅读心理建立科学的阅读指导观;阅读目标的设置应具针对性、全面性,关注其发展的整体性及差异性;绘本材料需题材丰富,关注幼儿情感需要,并遵循其发展特点;指导方法应具年龄针对性,巧妙运用游戏法和图文对照法。     

有效利用绘本对幼儿进行阅读能力的培养

幼儿时期是语言发展的关键时期,早期的阅读教育有利于幼儿认知、语言、个性等方面的发展。而现在传统的幼儿语言教学只注重口语的发展,忽略书面语言的培养和发展。所以,在教师教学中,要重视开展绘本阅读能力的培养。因为绘本是培养幼儿良好阅读习惯的一个载体,它很好地将文学与艺术相结合,适合幼儿进行独立的阅读,对培养幼儿的阅读能力有不可替代的作用。     

从绘本观察着手,发展幼儿阅读能力

幼儿期是语言发展的关键期。作为基础工程的幼儿教育,将首当其冲地担负起培养儿童语言能力的重任。有关资料表明:绘本阅读是指在学前阶段,通过大量的图文并茂的读物,对幼儿的思维、语言、想象、观察等方面智能进行综合的培养,它能帮助幼儿习得最佳语言模式,使用恰当的语言进行交往,其突出优势在于通过阅读训练达到促进幼儿心智的发展。     

借助绘本阅读提高低段学生的语言表达能力

小学阶段与幼儿园阶段不同,小学阶段学生已经开始接触系统的学科知识,在这个阶段,学生开始与社会有更多的交流。因此,他们的语言能力对该阶段的学习将会产生巨大的影响。在小学阶段强化学生的语言学习能够有效地提高学生的语言表达能力,为其此后的学习奠定基础。     

借助绘本阅读,推动幼儿和谐发展

立足于幼儿教育实践,从培养幼儿良好的卫生习惯、饮食习惯、交际习惯三个方面入手,针对借助绘本阅读推动幼儿和谐发展这一主题进行了初步分析与探索。     

绘本阅读对幼儿语言能力的影响及养成分析

绘本作为一种图文并茂的幼儿文学作品,具有优美、精致的绘画和生动、简练的语言,是非常适合幼儿阅读的。幼儿处于学前读图学习阶段,幼儿教师利用绘本开展阅读教学活动,以绘本为载体和媒介,冲击幼儿视觉,震撼幼儿心灵,引发幼儿思考,让幼儿想说、可说、会说,培养幼儿的语言能力。     

幼儿绘本阅读指导策略初探

幼儿绘本阅读不但可以培养幼儿对阅读的兴趣,还能提高幼儿的语言表达水平,满足幼儿阅读的需求,并开拓幼儿的思维能力。所以,教师必须注重幼儿绘本阅读,并对其进行有效指导。     

让幼儿喜欢绘本阅读 提升阅读能力

绘本阅读是一种新的阅读形式,因其具有诸多好处,越来越受到老师和家长的重视。绘本,一般都是图案精美,构思精巧,形式更是多种多样,甚至有不少是世界上知名画家的作品。绘制者运用多种方法,比如剪贴、水彩等,精心设计故事情节,让孩子感受美和爱,享受文学的熏陶,能充分激发孩子的阅读兴趣,提升孩子的想象力,拓展孩子的审美能力。然而在绘本阅读的教学中存在不少不足之处,有待我们去改善和提高,真正做到让孩子亲近绘本,快乐阅读。     

基于绘本鉴赏探讨中班幼儿审美能力的培养

画册以独特的文学价值和艺术价值吸引了很多人,特别是感染了儿童,所以在幼儿园幼儿教育中,画册具有多种教育价值,通过画册教育,可以实现幼儿教育所需的多种教育目标。适合画册教育的孩子基本上是 3 至 6 岁之间的孩子,在幼儿教育中,教师可以合理地选择不同的画册,引导孩子们阶段性地阅读,使孩子们可以方便理解和学习画册,体现教育的重要意义。     

浅谈家园携手培养幼儿绘本阅读的能力

幼儿园阶段是培养阅读能力和语言应用能力的重要时期,对于幼儿的长远发展具有积极的意义.家长和幼儿园要加强联系和沟通,为幼儿选择合适的绘本进行阅读.幼儿园要积极发挥自身的专业优势,对家长进行科学化和系统化的指导,帮助家长形成正确的家庭教育理念,从而最大程度上开发绘本阅读资源的优势作用,为提升幼儿的阅读能力和理解能力奠定良好...