新形势下《材料科学基础》课程的混合教学改革探讨

在全球疫情不断反复的大环境下,大学教学模式不得不做出相应调整。如何发挥网络教学的优势,合理配合线上线下教学,成为当下高校教师必须摸索的教学思路。文章针对材料科学基础课程的特点,探讨了采用线上线下混合教学的教学设计、教学内容和教学方法。促进课程建设,提高人才培养质量。     

SPSS软件在统计学教学应用中存在的问题与对策

在统计学教学中,课程的教学理念、教学方法与教学手段都必须不断地加以调整和优化,以适应该课程教学的需要。本文从改进教学方法和教学手段、适当调整教学内容、优选教材、加强对教学环节全过程的教学调控等方面,对SPSS软件在统计学教学中如何运用得更好,提出了相应措施,以期更好地培养学生解决实际问题的应用能力。     

让反思成为一种教学习惯

所谓反思．通俗一点说就是“回头看”．它是对过去的经历和经验的再思考,课后反思是教师对所授课程的一种补充,好的课后反思可以起到承上启下、画龙点睛之作用。我们都知道课堂教学永远是带有遗憾的艺术．再完美的课堂教学或多或少都会有缺憾。如教学经验的不足使我们不断否定自己．不断摸索;课堂教学中的不固定性因素要求我们随时调整教学方法;     

护理专业《健康评估》教学改革的探讨

《健康评估》是护生学习临床护理学科的基础课程,近年来我院在护理专业《健康评估》课程建设和完善的过程中,不断摸索前进,从教材选用及编写,教学方法和考核方式方面对《健康评估》的教学进行了一系列改革,以提高教学质量,使学生能更好地掌握这门课程并能学以致用。     

对小学信息技术课程教学的一些思考

随着新一轮基础教育课程改革的不断深化,普通小学信息技术课程标准的出台,小学信息技术教育在教学目标、教学内容、教学方法等诸多方面正在进行全面的转型,尤其是信息技术教学一直处于摸索之中,教学方法不能固定,也无法形成具体的模式.在教学中,存在着不少的问题.     

如何在小学中高年级语文教学中突破重难点

提高教学质量,是教师在每天的工作中应该切实做到的。而教学方法及突出重点,是一件需要深入研究、研讨的课题。在教学中,学生将对重点与难点的掌握变成一种学习技能,是需要教师在教学中不断地扎实教研课程、不断更新教育方法、不断总结与摸索学生内心需求等,以达到教学效果。     

美从趣中生 画从巧中来——谈美术教学的激趣策略

美术课是义务教育小学阶段的一门基础课程,是美育的一个重要组成部分。在教学实践中,教师要通过采用各种生动有趣的教学手段,不断地摸索、尝试、积累、创新新的教学方法,发挥美术教学特有的魅力,让学生对美术学习产生浓厚的兴趣,并充分调动学生学习美术的积极性,从而提高课堂教学质量。     

素质教育下的小学数学教学初探

新课改已经实施多年了．教师越来越重视素质教育。教育工作者仍然在不断地摸索,无论是教学理念还是教学方法．都发生了很多的变化,也存在着一些不尽人意的地方。教师在教学实践中不断地将教学向素质教育靠拢．关注学生综合素质能力的培养。     

应用文写作模块式教学改革实践阶段性总结

为了提高应用文写作课程的教学质量,近年来,内蒙古商贸职业学院社科与基础部语文教研室在教学改革方面不断探索、尝试,在教学内容、教学方法、学习评价等方面初步摸索出了一套符合本校专业特点的模块式教学方法,并在教学实践中取得了一定的成效。     

提高小学语文教学有效性的三点感悟

正提升教学的有效性是当前及今后一段时间深化课程改革的关键和根本要求。那么,如何提高小学语文教学的有效性呢?我想谈谈自己的三点感悟。1.要不断总结教学方法教师在教学中要不断反思和总结自己的教学,不断摸索教学规律,同时还要学习和借鉴名家的教学方法,这样可以少走弯路,提高教学的有效性。现以小学的识字教学与阅读教学为例进行分析。开展识字教学时,我们不妨借鉴国学大师钱穆抓汉字构字原理的方法。他在教学"壁"与"臂"时是这样教的,它们     

中小学音乐欣赏教学策略

俗话说"教有常法,而无定法",良好的教学方法是从教学实践中不断摸索出来的。随着教学目标的调整,教学对象存在的个性差异,音乐欣赏课的教学方法也要不断地创新、变革,因为只有创新才有活力。音乐欣赏教学方法的创新,一方面要让学生学习由被动变为主动;另一方面教师要在教学的各个环节,在认真研究学生心理特点的基础上,根据学生的审美心理结构,顺应学生的审美认知和感受过程,综合多种教学方法,把音乐知识和音乐作品蕴含的美传输给学生。     

浅谈素描教学中教师的主导因素

在素描教学中,教师应注重两个方面的因素:一是需要不断地提高自身的专业技能和艺术修养;二是要善于运用科学的教学方法和手段进行教学。教师只有把握好教学规律,了解和掌握素描教学中的特点,本着以学生为主体的原则,在实践中不断摸索和改进,才能够做到游刃有余。     

职业技术学院计算机基础课教学要做到“三个结合”

计算机基础课是职业技术学院各专业的一门公共必修课程,其内容变化日新月异。课程的教学理念、教学方法与教学手段必须不断地加以调整和优化,才能适应该课程教学的需要。文中主要论述了计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、优化教学过程、培养学生应用能力,对计算机基础教学模式提出了一些切实可行的探索。     

《国际贸易专业认知》课程教学实践与体会

《国际贸易专业认知》课程是国际贸易实务专业的学生在入学之初就要学习的课程,激发学生的学习兴趣和学习热情,使他们对以后的学习有一个大致的了解,是这门课程的首要任务,因此,在教学内容的安排上、教学方法的选择上、教学手段的运用上,都必须进行深入的思考,并且在实际教学过程中不断地进行总结与反思,及时地进行调整,使之更好地为以后的教学服务。     

提高小学信息技术课堂教学有效性的策略探究

<正>信息技术课程进入小学课堂已经有相当长的一段时间了,在多年的实践与探索中,老师们逐渐摸索出一些行之有效的教学方法和教学手段,但在教学过程中也发现存在许多问题,比如,爱玩电脑的学生并不一定会认真地听老师讲课和完成教师布置的任务。     

论教学方法的改革及其创新思路

创新教学方法是国家中长期教育改革和发展规划中的重要内容,教学方法对培养创新型人才的功效已成共识。理性看待影响教学方法改革的各种因素,有针对性地进行教学方法设计,涉及从教育理念到教学思想的解放,关联教师群体的合作和教学文化的人为构建。教学方法改革是一项系统工程,需要长期的摸索和实践。单从教学方法设计而言,从新型教学共同体构建、由课程学习转向学科学习、推动个人教学向团队教学转变是符合高等教育改革需求的有效举措。     

如何改革中专学校计算机专业教学方法

教学思想、教学内容和教学方法是教学过程中的三个基本要素。正确的教学思想必然通过一定的教学方法体现出来,科学的教学内容也只有运用恰当的教学方法,才能达到预期的教学目的。计算机技术具有发展快、更新变化快的特点,所以计算机课程的教学内容在不断地发生变化,与此对应．计算机课程的教学方法也要不断地进行改革。     

高中数学新课程实施感悟

在新课程改革过程中，笔者不断摸索教学方法，改进教学设计，为了提高课堂教学的有效性做了很多尝试，在尝试的同时不断地思考：如何在课堂上充分发挥学生的主体性，把数学课堂变成学生的主体活动，变成学生探求世界的通道等问题。伴随思考和尝试，课程改革迈出坚实的脚步，在校领导的鼓励与支持下不断开拓创新，积极进取，更好地开展新课程改革。     

高校基础日语课程教学新模式的探讨与研究

随着时代发展,社会对人才的需求有所变化,为满足社会对具备高水平听说能力的日语应用型人才的需求,课程教学模式必须做出相应的改革。首先,要搞好课程体系建设与师资队伍建设;其次,要不断进行教学方法与教学手段的改革;最后,教育评价体系也要做出相应调整,这样才能使教学更好地为人才培养服务。     

推销策略与艺术课程教学模式初探

作者从2011年秋季开始担任工商管理专业专科推销策略与艺术课程的教学工作至今,通过3个学期的教学实践及成人学生授课特点和该课的课程性质,在教学实践中不断积极摸索面授与网上的教学规律,探讨线上线下教学方法的改进,其目的在于端正成人学习者的学习态度,通过面授教学与网上教学使学员在有限的时间内高效的接受知识,提高分析问题和解决问题的能力。