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相似文献
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1.
在逻辑电路中,卡诺图可以用来表示和化简逻辑函数,用卡诺图化简逻辑函数能较为直观地看出化简方案,简便易行。本就利用卡诺图化简逻辑函数的方法作以简单的论述。  相似文献   

2.
讨论了卡诺图的构成,卡诺图的特点以及卡诺图的快速填充方法,同时举例说明了卡诺图在逻辑函数运算和变换中的应用。  相似文献   

3.
次态卡诺图在时序逻辑电路分析和设计中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过实际例子,阐述了次态卡诺图在分析和设计时序逻辑电路中的使用方法。该方法的使用可以使时序逻辑电路的分析和设计得到一定的简化,过程中思路清晰,状态转换直观。  相似文献   

4.
卡诺图的用途不只限于用来化简逻辑函数,事实上,在逻辑电路的分析和设计中,只要灵活运用卡诺图,可以使分析和设计过程大大地简化,使复杂问题的解决变得简洁直观.  相似文献   

5.
通过实际例子 ,阐述了次态卡诺图在分析和设计时序逻辑电路中的使用方法。该方法的使用可以使时序逻辑电路的分析和设计得到一定的简化 ,过程中思路清晰 ,状态转换直观。  相似文献   

6.
降维卡诺图在数字逻辑设计中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章介绍了在数字逻辑电路设计中降维卡诺图的建立和应用。特别在用数据选择器实现组合逻辑函数中,利用降维卡诺图的方法较之教材中常见的用公式方法进行对照比较获得数据选择器输入信号与逻辑函数变量的关系,具有灵活、方便、不容易出错的优点。  相似文献   

7.
本文总结出卡诺图中的运算规则,将两个逻辑函数的逻辑运算置于卡诺图中进行,从而简化了两个逻辑函数的逻辑运算。  相似文献   

8.
讨论了卡诺图的构成,卡诺图的特点以及卡诺图的快速填充方法.同时举例说明了卡诺图在逻辑函数运算和变换中的应用.  相似文献   

9.
卡诺图在逻辑函数的化简和逻辑电路的设计中,有着重要作用.正确运用卡诺图的前提是把给定的逻辑函数正确填图.可以利用卡诺图将逻辑函数化简为各种最简表达式;可以用来检查逻辑函数的竞争冒险等;在组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析与设计中更有广泛的重要应用.  相似文献   

10.
本文介绍了卡诺图的基本用法,并探讨了卡诺图在逻辑函数化简和逻辑运算中的应用.  相似文献   

11.
介绍了校园虚拟现实的实现过程,阐述使用3DMax建模制成校园三维地图,利用百度地图API,使用JavaScript语言,结合Flash制成的360度全景图,实现了校园浏览。详细介绍了百度地图API的原理及在系统中的应用。  相似文献   

12.
文章提出基于自然数编码的遗传算法,并充分利用组卷问题的相关知识来设计编码方案和遗传算子。  相似文献   

13.
文章提出基于自然数编码的遗传算法,并充分利用组卷问题的相关知识来设计编码方案和遗传算子。  相似文献   

14.
概念图是由诺瓦克教授等人提出的一种组织和表征知识的工具。文章介绍了概念图的研究综述,探讨概念图的制作方法,把概念图作为一种教学技能与教学策略,研究其在实际教学中应用前景。  相似文献   

15.
大于1:10万的国家基本比例尺地形图,详细地表示了制图区域的地形、水系、土质植被、居民点、交通线等地理要素,这些要素包含了许多与考古有关的信息,通过对古遗址分布、地名起源及演变规律、及其在地形图上的反映特点的分析,可以在室内确定田野考古调查路线,使调查具有针对性.  相似文献   

16.
在《数字电子技术》教学中组合逻辑电路的设计是一部分重要的基础知识,它衔接了前面的组合逻辑电路的分析,又为后续的时序逻辑电路分析和设计打下坚实的基础。本文以一个任务为例给出了组合逻辑电路设计的方法和步骤。  相似文献   

17.
杨玲 《成才之路》2020,(1):44-45
教师将思维导图引入英语写作教学中,能够提高学生的思考能力,检测学生的学习情况,增强学生的英语写作能力。文章简述思维导图的含义、特点,指出英语写作教学中运用思维导图的必要性,并从词语练习中的应用、组词造句中的应用、不同文体写作中的应用等方面,对思维导图在英语写作教学中的应用策略进行探讨。  相似文献   

18.
思维导图在大学英语阅读教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
作为一种可视化的教学和学习策略,思维导图使信息表征重点突出、条理清楚、层次分明。本文在介绍思维导图特点的优势的基础上,结合教学实践。提出思维导图可以作为阅读教学中的教学工具和学生的认知工具。能使困难、复杂的内容非常清晰、系统地凸显出来,因而能帮助学生更深刻地理解所学内容。更容易地组织和记住所读材料,可以有效地提高学生综合使用阅读策略的意识和阅读理解能力。  相似文献   

19.
工科教学一直被认为是远程教育开展的难点,其中就有理论基础知识教学有效性的问题。本文分析了工科远程教育存在的问题,阐述了概念图作为远程教育教学支架形式的适用性,尝试将概念图应用于工科远程教育的相关教学环节,为远程教育学员学习工科理论基础知识提供有效的学习支持服务。  相似文献   

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