制约职业教育在新农村建设中作用发挥的因素分析

职业教育在新农村建设中没能发挥应有的作用,制约因素主要有三个方面:一是职业教育自身存在缺陷,导致作用难以发挥;二是农村内涵发展不足,导致对职业教育服务的有效需求不足;三是政府在资金和政策上的支持不足,导致职业教育难有作为。     

社会主义新农村建设中农村职业教育发展探析

社会主义新农村积极有序的建设,既给农村职业教育提供发展机遇,又为其带来迫切需要思考解决的新课题。文章首先阐述了新农村建设的意义,又在分析现阶段农村职业教育存在的问题基础上,探析在新农村建设过程中大力发展农村职业教育的途径。     

农村职业教育制约因素分析及发展思考

农村职业教育受观念因素、政策因素、专业因素制约，需要从政府、学校和社会等方面入手进一步推进农村职业教育发展。     

新农村建设语境中的“农村职业教育”

＂农村职业教育＂是一个发展性概念,在不同的语境中有不同的指称与涵义。在新农村建设语境中,它应被重新解读为一种＂大职业教育＂、＂现代职业教育＂和＂多样化的职业教育＂。     

浅析制约农村职业教育发展的因素及对策

农村职业教育是促进经济社会发展和劳动就业的重要途经,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节.分析制约农村职业教育发展的因素,探讨如何更好地推进农村职业教育发展,为真正解决“三农”问题,更好地服务社会主义新农村建设具有重要的现实意义.     

新农村建设视野下的农村职业教育

社会主义新农村建设需要新型农民。培养、造就新型农民,必须大力发展农村职业教育,更新农村职业教育发展观念,构建多层次的农村职业教育体系,加大政府统筹力度,建立城乡职业教育合作机制。     

新农村建设与农村职业教育创新研究

分析了农民科技文化素质与新农村建设需要所存在的差距,提高农民科技文化素质依靠农村职业教育,提出农村职教创新要以新农村为主线,从理念创新、保障机制、创新的关键要素进行了探讨。     

浅谈新农村建设背景下的农村职业教育发展

我国是一个农业大国,农村职业教育在全国职业教育中占有重要的地位,在某种程度上可以说,农村职业教育搞好了,整个职业教育就搞好了.我国进入"建设有中国特色社会主义"新时期以来,一直把职业教育当作一项主要工作来抓,尤其是在新农村建设时期,职业教育取得了很大的成绩.对此进行分析和探讨,从中总结经验教训,对我们进一步发展职业教育,尤其是农村职业教育,全面建设小康社会具有重要意义.文章总结了新农村建设背景下农村职业教育发展的主要经验和教训,在此基础上提出了对发展农村职业教育的对策.     

浅谈新农村建设背景下的农村职业教育发展

我国是一个农业大国,农村职业教育在全国职业教育中占有重要的地位,在某种程度上可以说,农村职业教育搞好了,整个职业教育就搞好了。我国进入＂建设有中国特色社会主义＂新时期以来,一直把职业教育当作一项主要工作来抓,尤其是在新农村建设时期,职业教育取得了很大的成绩。对此进行分析和探讨,从中总结经验教训,对我们进一步发展职业教育,尤其是农村职业教育,全面建设小康社会具有重要意义。文章总结了新农村建设背景下农村职业教育发展的主要经验和教训,在此基础上提出了对发展农村职业教育的对策。     

办好农村职业教育 着力推进社会主义新农村建设

社会主义新农村建设是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进而做出的重大战略决策,是我国现代化进程中的一项重大历史任务。大力发展农村职业教育,着力提高广大农民的综合素质,是推进社会主义新农村建设的一项基础性工程。办好农业职业教育要明确办学指导思想,突出办学特色,更新办学理念,把握办学方向,理清办学思路,选准主攻目标,改革办学模式,创新办学机制,为新农村建设提供强有力的智力支持和人才支撑。     

县级职教中心服务于新农村建设的制约因素分析

县级职教中心在服务新农村建设中肩负着提高农村劳动者素质、培养新型农民,供给县域经济发展所需人才的历史使命。但是,由于人们的传统观念及教育成本高、农业产业化程度低、办学方向、办学模式、专业设置等外部及内部因素的共同作用,制约了县级职教中心的健康发展。     

新农村建设背景下云南农村职业教育发展研究

社会主义新农村建设为农村职业教育提供了良好的发展机遇,农村职业教育应主动适应变化了的外部发展环境,明晰自身在新形势下的责任和使命,与时俱进,转变办学理念和方向,调整教育结构,改革办学模式,为新农村建设做出应有贡献并实现自身的跨越发展。     

建设社会主义新农村 农村职业教育应先行

建设社会主义新农村是当前湖南省在经济发展过程中面临的一大历史任务，同时也是全面构建和谐社会的重点和难点。发展农村职业教育，提高农村劳动力素质，是农村经济发展的基础，只有通过政府、社会等各方面的努力，改革创新湖南省农村职业教育，才能使农村职业教育更好地为新农村建设服务。     

基于服务新农村建设的农村职业教育创新研究

农村职业教育的边缘化、体系不健全等问题严重制约了我国的新农村建设,成为推进农业现代化和农村人口城镇化的瓶颈。借鉴国外农村职业教育发展的经验,可从法律建设、体系完善和多渠道共建等方面,加快发展和创新我国的农村职业教育体系。     

发展农村职业教育与新农村建设探讨

在建设社会主义新农村过程中,农村职业教育要有新的发展,应在认识上、办学思路上、体制保障上、开设专业上有新的突破。     

中部地区新农村建设与农村职业教育发展

中部地区农村经济落后,同时中部各省也是农村劳务人口输出大省,这一特殊的“区情”,决定了要想实现真正的中部崛起,要想新农村建设工程在中部顺利实施与完成,必须把发展中部地区农村职业教育放在更加突出的战略位置,抓住契机,排除职业教育发展障碍,改变农村职业教育与新农村建设需要的脱节的现状,把巨大的人口包袱变成强大的人力资源。     

农村职业教育服务于新农村建设的必要性与对策探析

建设社会主义新农村是党和国家提出的重大历史任务。建设社会主义新农村就必须发展农村职业教育,并使农村职业教育切实为新农村建设服务。农村职业教育为新农村建设服务是必要的,也是可行的。为此,必须更新观念,强化管理,及时调整农村职业教育的专业结构,加强师资队伍建设,以法治教。     

发展农村职业教育 建设社会主义新农村

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,也是全面建设小康社会的重点。该文阐述了农村职业教育在促进农村剩余劳动力转移、促进教育公平的实现、提升新农村劳动力素质、促进经济增长方式转变的作用,分析了当前我国农村职业教育存在的主要问题,并就如何引导农民接受职业教育、明确办学定位和目标、构建农村职业教育新体系提出了建议。     

职业教育为农村劳动力转移培训服务制约因素研究

随着城镇化建设加快、工业化进程加速,农村劳动力转移培训已成为职业教育一个新课题。本文以江苏省泰州市高港区为例,剖析了农村劳动力转移培训的制约因素,以期更好地促进经济发展、促进就业、改善民生。